Hulp gezocht bij het KNMI!

Hulp gezocht bij het KNMI!

Het Weer

Kijk eens naar buiten. Hoe zou je het weer beschrijven? Je zou het op een simpele manier kunnen beschrijven door vragen te stellen zoals; Is het zonnig? Waait het?

Maar je zou ook gerichtere vragen kunnen stellen zoals; Welke windkracht is het vandaag? Hoeveel graden is het?

In Nederland hebben we een klimaat met zachte winters en koele zomers. Dit wordt ook wel het Cf-klimaat genoemd.

Om het weer te voorspellen is veel nodig. Je hebt bepaalde apparatuur nodig en natuurlijk mensen die weten hoe ze werken!

 

Het weer wordt voorspeld door apparatuur. Hoe dit allemaal in zijn werking gaat kan je vinden door op het linkje van 'Willem Wever' te klikken. Bekijk het filmpje dat op de site staat vanaf 1:26 tot 5:15.

 

Willem Wever

Help ons!

Als je wilt weten welk weer het wordt, kan je kijken naar het weerbericht. Deze kun je vinden op de televisie, in de krant of op de radio.

Het KNMI wil graag een weerbericht voorspellen voor de maand april in het jaar 2020! Hiervoor moeten ze iets over de temperatuur en de neerslag weten.

Jullie weten nu zelf ook al wat over het voorspellen van het weer. Dit komt goed uit! Het KNMI heeft jullie hulp hard nodig! Je gaat zelf een weerbericht in elkaar zetten waarin de temperatuur en de neerslag van de maand april in het jaar 2020 naar voren komt!

 

Jullie gaan zo eerst voorspellen wat er uit het onderzoek zou kunnen komen.

Je gaat dus samen met je groepje net als een echte onderzoeker een hypothese opstellen over de uitkomst van het onderzoek!

 

 

 

Hypothese = een voorspelling doen van te voren.

Hypothese (Wat denk jij?)

Je gaat het weerbericht van april 2016 bekijken. Hierbij ga je drie vragen beantwoorden. Door deze 3 vragen te beantwoorden doe je al een voorspelling over de maand april van volgend jaar!

 

Hieronder zien jullie het weerbericht van de maand april van 2016.

 

Temperatuur april 2016
Temperatuur april 2016
Neerslag april 2016
Neerslag april 2016

Je gebruikt de afbeeldingen bij de volgende vragen. De antwoorden van de vragen vul je in op je kladblaadje.

  1. Bij het 1e plaatje over de temperatuur is het handig om te letten op de zwarte lijn die door de grafiek loopt. Deze lijn geeft namelijk de gemiddelde tempratuur aan van de maand. Hoe warm was het gemiddeld (ongeveer) in deze maand?
  2. Bij het 2e plaatje over de neerslag zie je dat er op sommige dagen wel regen is gevallen (blauwe lijnen) en op andere dagen niet. Hoe hoger de blauwe balk, hoe meer regen er is gevallen. April heeft in totaal 30 dagen. Op hoeveel dagen is er neerslag gevallen?
  3. Er was ook wind te vinden in deze maand. Deze wind ging van het westen naar het oosten. Hoe kan je de richting laten zien op een weerkaart?

Opdracht, stap 1

Je gaat dus een weerbericht maken. Deze ga je bij het kopje 'Presentatie' presenteren met je groepje voor de klas. In het weerbericht moet de temperatuur en de neerslag duidelijk worden.

1. Je gaat opzoek naar de gegevens over de temperatuur en de neerslag van de afgelopen 16 jaar van de maand April. Deze kan je op verschillende manieren opschrijven. Bijvoorbeeld in een tabel!

De tabel hieronder kan je overnemen op een blad en invullen. Hiervoor heb je nodig:

- Een blad of schrift

- Een pen

- De tabel

- De website:  https://www.knmi.nl/nederland-nu/klimatologie/maand-en-seizoensoverzichten/

LET OP! Hou de toets 'Ctrl' in op je toetsenbord wanneer je op de link klikt! Zo open je de site in een nieuw tabblad.

 

 

Opdracht, stap 2

  1. Jullie hebben de gegevens van de voorafgaande jaren binnen. Om de gegevens van de temperatuur goed te vergelijken kan je een deel van de gegevens in deze grafiek hieronder invullen. Je neemt de lege grafiek over in je schrift en vult het in. Wat valt je op? Wat kan je hieruit halen?
  2. Ook heb je de gegevens over de neerslag van de afgelopen jaren. Wat kan je hieruit concluderen? Is er iets wat vaak terug komt?

 

Opdracht, stap 3

Nu je alle gegevens op een rijtje hebt, is het tijd om echt aan de slag te gaan! Je pakt per groepje een kaart van Nederland. Hierop komt je weerbericht te staan.

Op deze kaart laat je de volgende gegevens zien:

  • De temperatuur op verschillende plekken in het land. (Denk eraan: op welke plekken in het land is het vaak kouder?)
  • De wind
  • Neerslag, of juist zon op de verschillende plekken.

 

Je kunt de bronnen gebruiken die onder het kopje 'Bronnen' staan. Hier kun je meer informatie vinden voor je weerbericht!

Hieronder zie je een voorbeeld van een weerkaart.

Communiceren (deel en vergelijk)

Vergelijk jullie antwoorden met een ander groepje.

Hadden jullie dezelfde hypotheses?

Hebben jullie ongeveer dezelfde weerkraart gemaakt? Of zijn ze heel anders? Hoe zou dit kunnen?

Bronnen

Dit zijn een paar bronnen die je zou kunnen gebruiken om meer informatie te winnen voor je presentatie.

https://www.google.nl/search?q=synoptische+kaart&rlz=1C1VEHI_enNL671NL674&espv=2&site=webhp&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjh0_PJnNnSAhUIx5AKHdgBC20Q_AUIBigB&biw=1360&bih=662

https://nl.wikipedia.org/wiki/Klimaat_van_Nederland

https://weersprookjes.wordpress.com/2014/05/13/een-weersvoorspelling-zonder-fouten-onmogelijk/
Kijk naar de laatste alinea

http://knmi.nl/home

https://lemvanderlinden.wordpress.com/2014/11/30/aan-zee-is-het-altijd-iets-kouder/

Presentatie

Je hebt nu samen met je groepje je eigen weerkaart gemaakt!

Kies een presentator die het weerbericht gaat vertellen aan de rest van de klas!

Maak gebruik van de volgende begrippen:

  • Temperatuur
  • Gevoelstemperatuur
  • Windrichting
  • Neerslag

De presentatie mag maximaal 2 minuten duren.

Gebruik je weerkaart om het duidelijk te maken!

 

Afsluiting

Het KNMI wil jullie erg bedanken voor jullie hulp!

Jullie hebben geleerd het weer te voorspellen door naar de gegevens van voorafgaande jaren te kijken.

Ook hebben jullie een aantal begrippen geleerd en toegepast zoals: temperatuur, windrichting en neerslag.

Goed gedaan!

Leerkracht

Het onderwerp: Het weer.

Leerdoelen: De leerlingen leren hoe ze gegevens van voorafgaande jaren kunnen bekijken en vergelijken. Uit deze gegevens kunnen ze nieuwe gegevens voorspellen (trendlijn). Dit wordt weergegeven in een weerbericht over de maand april van het jaar 2020.

Kerndoel 43: De leerlingen leren hoe je weer en klimaat kunt beschrijven met behulp van temperatuur, neerslag en wind. Weerbeeld per seizoen met: windrichting, windkracht, hoeveelheid neerslag, bewolking, temperatuur. TULE.slo

Deze webquest is gemaakt voor groep 6.

Vakgebied: Natuur en Techniek.

Eindproduct:  Een weerbericht over de maand april in het jaar 2020 die de leerlingen zelf in elkaar hebben gezet. In dit weerbericht komt de wind, de temperatuur en de neerslag aan bod.

Deze webquest is gemaakt door:

Anne Snijders

Stagiaire aan basisschool De Es / De Blenke te Hellendoorn

  • Het arrangement Hulp gezocht bij het KNMI! is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Anne Snijders Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
    Laatst gewijzigd
    2019-06-24 14:15:33
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit sjabloon van een Webquest kunt u kopiëren. Vervolgens kunt u er uw eigen invulling aan geven en dus uw eigen Webquest creëren!
    Leerniveau
    MBO, Niveau 2: Basisberoepsopleiding; VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VWO 2; PO groep 3; VO; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; Primair onderwijs; VMBO theoretische leerweg, 1; PO groep 4; Volwasseneneducatie, Niveau 1; MBO, Niveau 3: Vakopleiding; Volwasseneneducatie, Niveau 4; HAVO 4; HAVO 1; PO groep 1; VMBO theoretische leerweg, 4; VWO 6; VMBO gemengde leerweg, 1; MBO, Niveau 4: Middenkaderopleiding; VMBO theoretische leerweg, 2; PO groep 8; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2; PO groep 7; MBO, Niveau 1: Assistentenopleiding; PO groep 6; VWO 1; HAVO 3; VWO 3; PO groep 5; PO groep 2; Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie; HAVO 5; Praktijkonderwijs; Volwasseneneducatie, Niveau 3; Speciaal basisonderwijs; Volwasseneneducatie, Niveau 2; VWO 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; SO; HAVO 2; VMBO gemengde leerweg, 4; VWO 5; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
    Eindgebruiker
    leraar
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    0 uur en 50 minuten
    Trefwoorden
    auteursomgeving, ontwikkeltool, sjabloon, template, webquest

    Bronnen

    Bron Type
    Willem Wever
    http://willemwever.kro-ncrv.nl/vraag_antwoord/de-aarde/hoe-wordt-het-weer-voorspeld     		Link
    https://www.google.nl/search?q=synoptische+kaart&rlz=1C1VEHI_enNL671NL674&espv=2&site=webhp&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjh0_PJnNnSAhUIx5AKHdgBC20Q_AUIBigB&biw=1360&bih=662
    https://www.google.nl/search?q=synoptische+kaart&rlz=1C1VEHI_enNL671NL674&espv=2&site=webhp&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjh0_PJnNnSAhUIx5AKHdgBC20Q_AUIBigB&biw=1360&bih=662     		Link
    https://nl.wikipedia.org/wiki/Klimaat_van_Nederland
    https://nl.wikipedia.org/wiki/Klimaat_van_Nederland     		Link
    https://weersprookjes.wordpress.com/2014/05/13/een-weersvoorspelling-zonder-fouten-onmogelijk/
    https://weersprookjes.wordpress.com/2014/05/13/een-weersvoorspelling-zonder-fouten-onmogelijk/     		Link
    http://knmi.nl/home
    http://knmi.nl/home     		Link
    https://lemvanderlinden.wordpress.com/2014/11/30/aan-zee-is-het-altijd-iets-kouder/
    https://lemvanderlinden.wordpress.com/2014/11/30/aan-zee-is-het-altijd-iets-kouder/     		Link

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Team Wikiwijs. (z.d.).

    Sjabloon Webquest

    https://maken.wikiwijs.nl/28246/Sjabloon_Webquest

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van