Tijdvak 6 is ook het tijdvak van de wetenschappelijke ontdekkingen en uitvindingen. Veel beroemde geleerden hebben gezocht naar verklaringen voor hoe de dingen op aarde en in de ruimte werken. Dat was niet altijd zonder gevaar. Hoe de wereld werkte was immers al verklaard in de Bijbel, het woord van God. De Katholieke Kerk keek met wantrouwen naar de wetenschap.
De Fries Eise Eisinga maakte het planetarium in Franeker. Zijn planetarium is tot op de dag van vandaag nauwkeurig en het werkt nog steeds.
Eise was net zo oud als jullie toen hij zijn eerste bijzondere prestatie leverde. Welke prestatie was dat?
Eindproduct
Je maakt een eindproduct over de wetenschappelijke revolutie in de 17e eeuw. Je kiest zelf een eindproduct dat je vindt passen bij dit onderwerp.
In je eindproduct moeten minimaal twee wetenschappers besproken worden.
Beoordeling
Je krijgt een goede beoordeling voor je eindproduct:
als je eindproduct duidelijk maakt dat er in de 17e eeuw sprake was van een wetenschappelijke revolutie.
als er in je eindproduct drie wetenschappers uit die periode aan bod komen.
als je eindproduct origineel en goed vormgegeven is.
als je eindproduct op tijd klaar is.
Activiteiten
Stap
Groepsgrootte
Activiteit
Stap 1
Alleen of met een klasgenoot
Kennisbank 'Wetenschappers en de kerk' bestuderen en vragen beantwoorden.
Stap 2
Alleen of met een klasgenoot
Vragen beantwoorden over hoe door de wetenschap en de kerk verschijnselen verklaard werden.
Stap 3
Alleen of met een klasgenoot
Kennisbank 'Wetenschap' bestuderen en de naam 'wetenschappelijke revolutie' verklaren.
Stap 4
Alleen of met een klasgenoot
Eindproduct maken over de wetenschappelijke revolutie.
Benodigdheden
Afhankelijk van de keuze van je eindproduct.
Tijd
Voor deze opdracht heb je 1,5 à 2 uur nodig.
Stap 1
Schijngestalten van de maan
door Galilei
Moderne wetenschap is grotendeels gebaseerd op waarneming en experimenten. Dat is niet altijd het geval geweest. In de middeleeuwen was de wetenschap vooral gericht op de kennis van de Griekse wetenschappers uit de Klassieke Oudheid.
De wetenschappelijke kennis van de oude Grieken was gebaseerd op het idee dat het verstand de belangrijkste bron van kennis was. In de 16e eeuw werd kennis op basis van experimenten en waarneming steeds belangrijker. Er kwam een stroom van nieuwe kennis op gang. De uitbreiding van nieuwe kennis ging zo snel en bestreek zoveel terreinen dat we die periode later de wetenschappelijke revolutie zijn gaan noemen.
Stap 2
Wetenschap en de Kerk
Lees de volgende stelling:
'In de bijbel staat de waarheid en alles wat je nodig hebt om de wereld te begrijpen en te verklaren.'
Denk je dat een paus in de 16e of 17e eeuw het eens was met deze stelling? Welke argumenten zou hij hebben om het wel of niet eens te zijn met de stelling?
Denk je dat wetenschappers als Copernicus en Galilei het eens waren met deze stelling? Welke argumenten zouden zij hebben om het wel of niet eens te zijn met de stelling?
Wetenschappelijke verklaringen van allerlei natuurlijke verschijnselen werden door de Kerk als bedreigend ervaren. Kun je uitleggen waarom?
Bespreek de antwoorden op de vragen met een klasgenoot.
Stap 3
Wetenschap
Ga opnieuw naar de Kennisbank geschiedenis. Bestudeer nu het volgende onderdeel:
Bekijk alle filmpjes.
Vind je de naam "wetenschappelijke revolutie" voor deze periode goed gekozen?
Leg je antwoord uit.
Stap 4
Eindproduct
Je maakt een eindproduct over de wetenschappelijke revolutie in de 17e eeuw. Je kiest zelf een eindproduct dat je vindt passen bij dit onderwerp.
In je eindproduct moeten minimaal twee wetenschappers besproken worden.
Tip:
Maak een collage met uitvindingen en hun uitvinders.
Tip:
Interview een docent biologie en een docent natuurkunde en vraag naar de betekenis van de uitvinding van bijvoorbeeld de microscoop, slingerklok of telescoop.
Overleg met je docent of je eindproduct alleen of samen met een klasgenoot maakt.
Klaar?
Laat het eindproduct beoordelen door de docent.
Begrippenlijst
Meetinstrumenten
Instrumenten waarmee grootheden gemeten konden worden, zoals lengte en temperatuur.
Drukkunst
Drukkunst is een vermenigvuldigingstechniek die bestaat uit het met kracht drukken van een met inkt ingesmeerde drukvorm op het te bedrukken materiaal (meestal papier, maar soms ook perkament of zijde).
Nicolaas Copernicus
Nicolaas Copernicus (1473 - 1543) was een wiskundige en astronoom die de theorie bedacht waarbij de aarde samen met andere planeten rond de zon draaide. Deze theorie noemen we de heliocentrische theorie.
Galileo Galilei
Galileo Galilei (1564 - 1642) was een Italiaans natuur- en sterrenkundige. Hij is voornamelijk bekend vanwege het feit dat hij de theorie van Nicolaas Copernicus, die dacht dat de aarde om de zon draaide, kon bevestigen. Dit was in strijd met de kerkelijke standpunten.
Heliocentrische theorie
Deze theorie stelt dat de zon het middelpunt is van het universum. De aarde draait samen met andere planeten rond de zon.
Paus Urbanus VIII
Paus Urbanus VIII (1568 - 1644) heeft Galileo Galilei, een oud studiegenoot van hem, moeten straffen voor het feit dat hij zijn theorie als enige mogelijke waarheid verkondigde.
Wetenschappelijke revolutie
De wetenschappelijke revolutie is een periode in de geschiedenis van de wetenschap waarin klassiek-religieuze ideeën plaatsmaakten voor modern-wetenschappelijke ideeën. Tijdens de revolutie vond een ingrijpende verandering plaats in de inzichten in de natuurkunde, wiskunde, sterrenkunde, scheikunde en biologie en de manier waarop de wetenschap uitgevoerd werd, namelijk gebaseerd op waarnemingen en experimenten i.p.v. op de kennis van Griekse wetenschappers uit de klassieke oudheid.
Claudius Ptolemaeus
Claudius Ptolemaeus (87 - 150) was een Grieks astroloog, astronoom, geograaf, wiskundige en muziektheoreticus die leefde in Alexandrië. Zijn bekendste werk is een gids voor het maken van kaarten, inclusief een lijst van de geografische lengte en breedte van circa 350 plaatsen.
Het arrangement Wetenschap in de Gouden Eeuw is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Matthijs De Groen
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2024-03-26 14:28:43
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Tijdvak 6 is ook het tijdvak van de wetenschappelijke ontdekkingen en uitvindingen. Veel beroemde geleerden hebben gezocht naar verklaringen voor hoe de dingen op aarde en in de ruimte werken. Dat was niet altijd zonder gevaar. Hoe de wereld werkte was immers al verklaard in de Bijbel, het woord van God. De Katholieke Kerk keek met wantrouwen naar de wetenschap.
Wetenschap en de Kerk
Wetenschap
