Achtergrond
Dit project is een wedstrijd voor het Ontdekstation van Tilburg.
Het Ontdekstation in Tilburg is een initiatief van het Platform Promotie Techniek Midden-Brabant en De Ontdekfabriek in Eindhoven. Het is tot stand gekomen door bijdragen van Gemeente Tilburg en diverse sponsoren uit het bedrijfsleven. Het doel is om kinderen en jongeren hun talenten te laten ontdekken en hen voor te bereiden op de beroepen van de toekomst. Met name 21st century skills zoals probleemoplossen, creatief denken, onderzoeken, ontwerpen en technologische kennis worden gestimuleerd. Maar denk ook aan samenwerken, communiceren en sociale- en culturele vaardigheden.
Bekijk dit promotiefilmpje maar eens!
Het project
Techniek is overal. Niet alleen in lokaal 009. En met techniek kan vrijwel alles gemaakt worden.
Maar hoe moet je dat laten zien? Hoe kan je andere kinderen laten verwonderen over de mogelijkheden van techniek?
Wij gaan dat proberen door zoveel mogelijk aspecten van de techniek te verwerken in één machine.
Verschillende materialen, verschillende soorten techniek en natuurlijk ook het internet!
Wat we gaan maken is een zogenaamde Goldberg-Machine.
Een machine die in een bijzonder omslachtige, onnauwkeurige en indirecte manier een hele eenvoudige taak uitvoert.
Wat die taak gaat zijn weten we nog niet, dat bepalen jullie.
Hoe de machine er uit komt te zien? Dat weten we ook nog niet, dat wordt wederom door jullie bepaald!
Wat is het doel van deze machine?
Zoek je meer inspiratie?
Bekijk dan deze afspeellijst eens op Youtube:
Rube Goldberg Best Machines
Of kijk de film Flubber eens op Netflix!
Leerdoelen
Mediawijsheid
-
Apparaten, software en toepassingen gebruiken (G1)
-
Films maken mbv apparaten en uploaden
-
Inscannen van documenten en uploaden
-
Optioneel gebruik van Sketchup o.i.d.
-
Oriënteren binnen Mediaomgevingen (G2) (Jimdo)
-
Content Creëren (C2) (Website maken)
-
Doelen Realiseren met media (S2) (Website koppelen aan project)
-
Begrijpen hoe media gemaakt worden (B2) (Website maken)
Digitale burgerschap
Techniek
Bewustwording van het feit dat (bijna) alles om je heen techniek is of met techniek te maken heeft. Dat je zelf oplossingen kunt bedenken voor behoeften en/of problemen, deze maken of laten maken.
- De leerling leert door onderzoek kennis te verwerven over voor hem relevante technische producten en systemen, leert deze kennis naar waarde te schatten en op planmatige wijze een technisch product te ontwerpen en te maken. (D29)
- De leerling leert of verbetert basisvaardigheden op gebied van ontwerpen (bedenken) en het uitwerken ervan (schets/werktekening/model).
- De leerling leert de basisvaardigheden van het gebruik van gereedschappen en materialen.
- De leerling leert efficiënt omgaan met materialen en daarmee ook milieubewust zijn.
- De leerling kan d.m.v. ermee bezig zijn interesse kweken voor de technische beroepen of opleidingen.
- De leerling leert te werken met theorieën en modellen door onderzoek te doen naar natuurkundige en scheikundige verschijnselen als elektriciteit, geluid, licht, beweging, energie en materie. (D28)
- De leerling leert niet alleen planmatig maar ook doelgericht te werken door een gefaseerd denkproces op gang te brengen (stap voor stap denken en uitvoeren).
- De leerling leert zelfstandig te werken en bevordert zo hun zelfvertrouwen.
- De leerling leert samen te werken en ondervindt hiervan de voor- en nadelen.
De opdracht samengevat
De opdracht bestaat uit verschillende onderdelen. Deze onderdelen komen uit DBS en TN.
1. Het ontwerpen van een deel van een Goldbergmachine
2. Het maken van een Goldbergmachine
3. Het maken van een eduactieve website
4. Het bijhouden van een logboek over je activiteiten.
Het ontwerp
De klassen worden verdeeld in tien groepjes van 4.
Ieder groepje krijgt een bepaald materiaal toegewezen.
Aan de hand van dat materiaal wordt gestart met het ontwerp van jullie deel van de machine.
Let op!
Bij het ontweroen moet je goed samenwerken met het volgende groepje. Jullie "Uitgang" is hun "Ingang". We maken immers één machine dat uit tien delen bestaat!
Hoe te ontwerpen
Overleg met je groep hoe je het ontwerp gaat maken.
Maak je het op papier? Of liever in een digitaal programma als Sketch-Up?
Maak jullie keus, en leg de keus ook uit in het logboek.,
De machine
De uiteindelijke machine bestaat uit tien onderdelen.
Het eerste onderdeel heeft een start, het laatste onderdeel heeft een resultaat. Dit resultaat moet iets heel eenvoudigs zijn. Wat dit is, wordt in de eerste les door de klassen bedacht!
Ieder onderdeel is gemaakt door een team.
Er zitten eigenlijk geen eisen aan de machine. Julie fantasie is jullie grens.
Uiteraard moet het wel uitvoerbaar zijn, maar in overleg met de docenten kan veel!
De website
De website wordt een presentatie over jullie deel van de machine. De site die jullie maken moet uiteindelijk uit de volgende informatie bevatten:
-
Uitleg over het project
-
Doel van het project
-
Voorstellen van de teamleden
-
Uitleggen wat jullie van het project vonden
-
Uitleg over het hoofdmateriaal van jullie machine
-
Duurzaamheid
-
Eigenschappen
-
Bruikbaarheid
-
Milieu, recyclebaarheid
-
Video's en foto's van jullie machine
-
Constructie
-
Technische delen
-
Van begin tot eind
-
Uitleg van de verschillende technieken in jullie machine
-
Overbrengingen
-
Verbindingen
Presentatie bij de machine
Van de website wordt een QR-code gemaakt.
Op een A5-blaadje wordt een mooi overzicht gemaakt met de titel van de machine, Qr-code en eventueel versieringen.
Dit A5-blaadje wordt op een bordje geplaatst bij het onderdeel in de machine.
Logboek
In het team moet goed worden samengewerkt. Jullie maken in Onedrive een logboek aan dat wordt gedeeld in Cumlaude. In dit logboek houden jullie het volgende bij:
Taakverdeling
-
Welke taken worden uitgevoerd deze les?
-
Wie gaat met welke taak aan de slag?
-
Hoe lang is hij/zij ermee bezig?
-
Wat is het resultaat van de taak?
Het logboek wordt aangevuld met Foto's en/of video's van jullie voortgang.
De opdracht uitgebreid (programma)
In deze sectie staat per les omschreven wat er gedaan moet worden.
Echter kan dit wel eens afwijken door lesuitval, of tegenvallende voortgang.
Mocht je hier tegenaan lopen, neem dan contact op met je docent!
Algemene afspraak:
Als er een bepaalde taak niet gehaald is in de les, is dit huiswerk!
Les 1
Introductie
De docenten geven kort uitleg over de opdracht. Jullie is immers als verteld deze website door te nemen. Dus de grote lijn moet al helder zijn.
Teams maken
Omdat je later niet kan kiezen met wie je wel of niet kan samenwerken, maken de docenten de teams.
Dit gebeurt via een "Rad van Fortuin" en is dus zonder voorkeur van de docenten. Na afloop kan er altijd met de docenten overlegd worden over een mogelijk teamwissel. Maar in principe geldt: Team is Team.
Materiaal toegewezen krijgen
Ieder team krijgt van de docenten een materiaal toegewezen. Dit materiaal wordt het hoofdbestanddeel van jullie deel van de machine. Hierin valt niet te schuiven.
Brainstorm over het doel van de machine
Ieder team gaat nadenken over een mogelijk doel. Als alle teams een doel hebben bedacht wordt er gestemd over het uiteindelijke doel.
Start
Deze les moeten de volgende zaken per team geregeld worden:
Deel 1
Één van de teamleden maakt in Onedrive een map aan voor dit project.
De map wordt in zijn geheel gedeeld met de andere teamleden.
De map wordt in zijn geheel gedeeld met Cum Laude.
Let op! Als je deelt in Cumlaude, zorg dat dat het een Bewerk-koppeling is!
Deel 2
In Onedrive wordt een document aangemaakt met daarin de taakverdeling.
Deze taakverdeling wordt deze les al ingevuld en uitgevoerd.
Deel 3
Maak een website via de volgende site:
-
Registreer op de site.
-
Kies een design
Let op! Van design wisselen is lastig! Wil je zelf ontwerpen, kies dan voor een LEEG design.
-
Kies een naam voor de site. Let op! Dit wordt je gebruikersnaam en de URL. (=jouwnaam.jimdo.nl)
Deel 4
Maak in Onedrive een sitemap. Hierin beschrijf je de structuur van de website.
Denk na over het volgende:
-
Hoe ziet de eerste pagina van de site eruit? Wat is daar te zien?
-
Welke informatie moet er allemaal op de website staan? Waar zetten we dat neer?
-
Waar zetten we de foto's en filmpjes neer?
-
Hoe doen andere websites dit? Zoek eens een sitemap op van andere websites (zoals bijvoorbeeld Samsung of Volkswagen)
Een sitemap maak je VOORDAT je daadwerkelijk de site gaat bouwen.
Achteraf is het vaak erg lastig om nog pagina's, secties etc. toe te voegen aan je site!
Deel 5
Een begin maken aan de schets van jullie deel van de machine.
Hoe komt jullie machine eruit te zien? Maak hier een schets van deze moet vandaag af.
Deel 6
Maak in Onedrive een document waarin je je logboek gaat maken.
In dit logboek schrijf je PER LES minimaal het volgende:
-
Wie heeft wat gedaan deze les? (is de taakverdeling behaald?)
-
Wat is er meegevallen en wat viel er tegen?
-
Wat is het plan voor de volgende les?
In het logboek mogen ook foto's of video's geplaatst worden van de voortgang van jullie machine.
Les 2
Vooraf
Voor aanvang van deze les moet het volgende klaar zijn:
- Map aangemaakt in Onedrive
- Map gedeeld in Cumlaude
- Website bij Jimdo geregistreerd
- Sitemap voor de website
- Logboek van de vorige les
Tijdens
Deel 1:
Maak in Onedrive een taakverdeling voor deze les.
Alle groepen leggen de schetsen naast elkaar om te kijken hoe ze op elkaar gaan aansluiten. De schets moet hierna aangepast worden.
Deel 2:
Maak de schets van jullie machine verder af.
maak nu van je schets een bouwtekening. (incl. maten!)
Deel 3:
Begin aan de bouw van jullie website.
Bedenken hoe je aan het materiaal komt dat je is toegedeeld. Think Green!
Einde
Vui in Onedrive het logboek van vandaag in.
Les 3
Vooraf
Voor aanvang van deze les moet het volgende klaar zijn:
- De schets van jullie deel van de machine
- Logboek van de vorige les
Tijdens
Deel 1:
Maak in Onedrive een taakverdeling voor deze les.
Deel 2:
Start met de bouw van de machine. Leg hierbij elke stap vast op een foto
Deel 3:
Bouw aan jullie website
Einde
Vui in Onedrive het logboek van vandaag in.
Les 4
Vooraf
Voor aanvang van deze les moet het volgende klaar zijn:
- Logboek van de vorige les
Tijdens
Deel 1:
Maak in Onedrive een taakverdeling voor deze les.
Deel 2:
Ga verder met de bouw van de machine. Leg hierbij elke stap vast op een foto.
Deel 3:
Bouw aan jullie website
Einde
Vui in Onedrive het logboek van vandaag in.
Les 5
Vooraf
Voor aanvang van deze les moet het volgende klaar zijn:
- Logboek van de vorige les
Tijdens
Deel 1:
Maak in Onedrive een taakverdeling voor deze les.
Deel 2:
Ga verder met de bouw van de machine. Leg hierbij elke stap vast op een foto.
Deel 3:
Bouw aan jullie website
Begin met het testen van je onderdelen.
Einde
Vui in Onedrive het logboek van vandaag in.
Les 6
Vooraf
Voor aanvang van deze les moet het volgende klaar zijn:
- Logboek van de vorige les
Tijdens
Deel 1:
Maak in Onedrive een taakverdeling voor deze les.
Deel 2:
Ga verder met de bouw van de machine. Leg hierbij elke stap vast op een foto.
Deel 3:
Bouw aan jullie website
Verder met het testen van je onderdelen
Einde
Vui in Onedrive het logboek van vandaag in.
Les 7
Vooraf
Voor aanvang van deze les moet het volgende klaar zijn:
- Logboek van de vorige les
- De machine
- De website
Tijdens
Deel 1:
De machines worden aan elkaar gekoppeld.
Deel 2:
De werking wordt gefilmd, De Grote Test van jullie Ontdekstation!
Deel 3:
Websites worden gepresenteerd.
Einde
Vui in Onedrive het logboek van vandaag in.
