Meten is weten

Meten is weten

Voorbereiding les 1

In les 1 gaan de leerlingen aan de slag met meten. Om de les te beginnen is het handig om wat voorkennis op te halen bij de leerlingen door het omzetten van eenheden nog eens te herhalen. Dit kun je doen m.b.v. opgave 1 en 2. De leerlingen die moeite hebben met de opgaven, kun je zo individueel helpen. Als iedereen klaar is controleer je klassikaal te antwoorden.

Hierna gaan we het omzetten van eenheden toepassen in voorbeeldsituaties uit de praktijk. Je kunt aan je leerlingen vragen of zij wel eens met hun ouders meegaan naar de supermarkt om boodschappen te doen. Dan kun je vragen wat ze dan zoal op de etiketten van de producten hebben gezien wat te maken heeft met eenheden. Dit zal vaak over gewichten gaan (kilogrammen, grammen), maar ook inhouden (liters, milliliters). Daarbij kun je de vraag stellen: 'Stel je moeder heeft een halve kilo gehakt nodig van de slager, om hoeveel gram vraagt ze dan?'. Zo kun je het onderwerp inleiden, en ook m.b.v. opgave 3. Dit zal voor de meeste leerlingen best goed gaan, maar het is toch verstandig om de opgave in stappen op het bord uit te werken.

Daarna kunnen de leerlingen opgave 4, een soortgelijke opgave aan opgave 3, zelf proberen, om te zien of ze de stof onder de knie hebben. Begrijpen de leerlingen het nog niet goed, dan maak je ook deze opgave gezamenlijk. Afhankelijk van wat je doet, kijk je de laatste opgave nog na als iedereen klaar is.

Voorbereiding les 2

In les 2 komt meten weer terug. Leerlingen moeten met meetgegevens gaan rekenen. Uiteindelijk kunnen ze een opgave maken die eerst (voor les 1) nog te moeilijk leek.

Bij opgave 1 en 2 moeten de leerlingen gaan rekenen met verhoudingen en afstanden. Dit borduurt voort op hetgeen dat besproken is in les 1. Opgave 1 en 2 zijn dus goede opgaven om de voorkennis nog eens op te halen én om alvast een inleiding te geven op wat we deze les gaan behandelen. Het lijkt me handig om opgave 1 klassikaal te maken en de leerlingen zelf opgave 2 te laten proberen. Leerlingen die wat meer moeite hebben kunnen dan individueel geholpen worden.

Na deze opgaven kun je het onderwerp weer koppelen aan de praktijk. Je kunt je leerlingen vragen of ze al wel eens gewerkt hebben met kaarten en vooral met de schaal op kaarten. Hoeveel zou 1 centimeter op de kaart, in echt zijn? Je kunt de leerlingen laten schatten.

Tot slot is er nog opgave 3 waarin de leerlingen gaan oefenen met juist afronden en tabellen aflezen.

Nu wordt het tijd om de leerlingen voor te bereiden op de moeilijkte opgave van deze lessen: opgave 18. Hier wordt er gebruik gemaakt van omzetten van eenheden en het rekenen met meetgegevens. Ik verwacht dat de leerlingen redelijk veel tijd nodig hebben met deze opgave, dus trek hier veel tijd voor uit (ook voor het klassikaal bespreken.)

Opgaven

  • Het arrangement Meten is weten is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Steven van Hees
    Laatst gewijzigd
    2017-01-17 11:42:44
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Een voorbereiding voor een percentiel-90 leerling voor een rekenopgave betreft het domein 'meten'. In twee lessen kunnen de leerlingen een som op hoog niveau maken.
    Leerniveau
    VMBO theoretische leerweg, 4; VWO 1; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    Lengte, omtrek, oppervlakte en inhoud; Verhoudingen; Verhoudingsvraagstukken; Rekenen/wiskunde; Rekenen in de meetkunde; Schaal; Meten en meetkunde;
    Eindgebruiker
    leraar
    Moeilijkheidsgraad
    moeilijk
    Studiebelasting
    1 uur 0 minuten

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van