Media OA2 periode 6

Media OA2 periode 6

Media periode 6

Hallo OA 2,

Hierbij de opdrachten e.d. die de komende periode voor het vak Media gemaakt moeten worden.

In de lessen krijgen jullie de bijbehorende theorie en zal ik de opdrachten zo nodig uitleggen.

 

Succes!

Opdracht: Hoe gebruik jij media?

Hoeveel tijd besteed je PER WEEK aan:

1) Kranten

2) Tijdschriften

3) Boeken

4) Internet

5) Games

6) Radio

7) Muziek

8) Televisie

9) Netflix

 

Welke media gebruik je het meest voor:

 

Informatie verzamelen.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ontspannen.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Contacten leggen en onderhouden.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Reclame lezen of kijken.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Wat is nieuws?

Opdrachten die bij dit thema horen zijn:

- Beeldkrant

- Verwerksvragen 'wat is nieuws?'

Opdracht Beeldkrant

De beeldkrant bestaat uit minimaal 4 A3-vellen of 5 powerpoints (of andere presentatietool).

Op ieder vel is een aparte nieuwsrubriek te zien, bijvoorbeeld:

binnenlands nieuws, buitenlands nieuws, sport, cultuur, showbizz, economie, politiek, gezondheid, onderwijs, enz.

Maak door middel van vijf foto's duidelijk wat er de afgelopen week is gebeurd op het gebied van die rubriek.

LET OP: Alleen foto's, schrijf er niets bij.

Opdracht: Kranten

1: Analyseer de kranten.

Lees de bron over De Telegraaf op de vorige pagina. Schrijf de rubrieken die bij 'overige rubrieken' genoemd worden onder elkaar. Zoek op telegraaf.nl wat dit voor rubrieken zijn. Geef per rubriek een korte omschrijving.

Wat wordt bedoeld met de zin 'De Telegraaf heeft vooral lezers die politiek rechts zijn'?

Bekijk de bron over het NRC Handelsblad en nrc.next. Noem twee verschillen en twee overeenkomsten tussen deze twee kranten.

Welke krant kun je het beste lezen als je op de hoogte wilt blijven van:

1.buitenlands nieuws?

2.religie en filosofie?

3.nieuws over bekende Nederlanders?

4.nieuws over gezondheidszorg?

5.gebeurtenissen in Amsterdam?

Lees de bron over de Volkskrant en bekijk de site van de krant. De Volkskrant heeft net als andere kranten columnisten. Wat is een columnist?

Lees de bron over het AD. Het AD omschrijft zichzelf onder andere als 'populaire krant'. Wat bedoelt de krant daarmee?

Lees de bron over het Reformatorisch Dagblad en het Nederlands Dagblad. Wat is de doelgroep van deze kranten?

Lees de bron over Trouw. Deze krant neemt een politieke middenpositie in. Wat betekent dat?

Vergelijk Trouw met AD. Noem twee grote verschillen die je opvallen.

Welke mensen lezen Het Parool, denk je?

2: Welk nieuws selecteer jij?

Stel je loopt stage bij de Telegraaf en je mag van de redactie twee berichten voor de voorpagina selecteren. Welke van de bovenstaande 6 kies je en waarom?

En wanneer je stage zou lopen bij een kwaliteitskrant als Trouw, NRC of de Volkskrant?

Functies van de media

Tijdens de les hebben we het gehad over de verschillende functies van de media.

Hierbij de opdracht behoordende bij deze les.

Opdracht: Functies van de media.

Media en de overheid

Praktische opdracht Media

Gedurende de periode ben ga je aan de slag met een van de onderstaande praktische opdrachten.

Kies met je groepje 1 van deze 4 opdrachten.

Praktische opdracht 1:

1: Het nieuws

Iedere dag wordt het nieuws gepresenteerd op tv via journaals, via internet, via de radio en natuurlijk via alle kranten.

Bij deze opdracht moet jij zelf het belangrijkste nieuws presenteren. Je mag hierbij kiezen tussen het maken van een jeugdjournaal voor televisie of de voorpagina van een krant.

 

Wat moet je doen?

Bij deze opdracht is het handig om samen te werken in kleine groepjes.

Neem een aantal verschillende kranten van één dag. Lees ze (op internet of de papieren krant) en selecteer de belangrijkste nieuwsfeiten.

Besluit welke nieuwsfeiten jullie willen presenteren.

Beslis of jullie samen een jeugdjournaal of een voorpagina van een krant gaan maken.

 

Jeugdjournaal

Als je voor het jeugdjournaal kiest, zijn behalve het gesproken woord ook beelden van belang. Bedenk dus ook televisiebeelden die de onderwerpen ondersteunen. Je journaal duurt ongeveer tien minuten.

  • Neem eerst het belangrijkste nieuwsfeit uit binnen- of buitenland. Bedenk hier beeldmateriaal bij.
  • Kies voor minstens vier andere belangrijke nieuwsfeiten. Bij twee berichten moeten filmbeelden zijn.
  • Zoek daarnaast een licht onderwerp uit dat aansluit bij de doelgroep (kinderen van tien tot zestienjaar).

·       Bepaal de volgorde.

 

Schrijf het hele journaal zo veel mogelijk uit. Vermeld per onderdeel:

·       een omschrijving van het nieuwsfeit;

·       welke beelden je erbij gebruikt;

·       wat je erbij zegt;

·       hoe lang elk nieuwsonderdeel duurt.

  • Geef bij elk bericht een korte toelichting van ongeveer dertig woorden waarom je het gekozen hebt.

De voorpagina

Als je kiest voor een krant ga je als volgt te werk:

·       Kies een naam voor de krant. Houd rekening met de 'kleur' van de krant.

·       De voorpagina moet verschillende rubrieken bevatten, zoals binnenland, buitenland, economie, sport, showbizz, enzovoort.

·       Kies minimaal vijf serieuze onderwerpen voor je pagina. Bedenk zelf koppen en schrijf of herschrijf de artikelen. Eén onderwerp moet passen bij de 'kleur' van de krant.

·       Zorg ook voor enkele leuke kleine berichten.

·       Een voorpagina moet minimaal één bijzondere foto bevatten.

·       Geef bij elk bericht een korte toelichting van circa dertig woorden waarom je het gekozen hebt. Schrijf deze toelichting telkens onder je bericht

Praktische opdracht 2:

2: Programmamaker

Maak deze opdracht met een of twee medeleerlingen. Stel dat jij voor een publieke omroep werkt. Je krijgt de opdracht om een nieuw programma te bedenken over cultuur of een maatschappelijke kwestie, wat zou dat dan voor programma worden? Maak aan de hand van de onderstaande vragen een duidelijke, puntsgewijze beschrijving van het programma.

 

·       Geef je programma een naam. Wat is het doel van jullie programma? Is het een praatprogramma, een amusementsprogramma, laat je reportages zien, enzovoort?

·       Welke kenmerken heeft jullie doelgroep?

·       Hoe lang duurt het programma?

·       Hoe laat moet het uitgezonden worden?

·       Komen er vaste rubrieken voor? Zo ja welke?

·       Hoe ziet de eerste aflevering eruit? Welke onderwerpen worden besproken, zijn er bekende gasten, laat je een bepaald filmpje zien, enzovoort?

·       Maak een trailer van ongeveer 3 minuten voor jullie programma waarin mensen worden verleid om naar jullie programma te kijken.

Praktische opdracht 3:

3: Maak een kwartet

Vorm voor deze opdracht een groepje dat bestaat uit drie leerlingen. Met elkaar ga je een kwartet maken.

 

Wat heb je nodig?

·     Stevig papier of karton

·     Schaar

·     Stiften

 

Wat moet je doen?

·       Knip uit het papier of karton twaalf keer vier kaartjes van hetzelfde formaat.

·       Bedenk twaalf categorieën, voor elk kwartet één. Zoals 'publieke omroepen', 'soapsterren', 'nieuwsprogramma's' of 'beïnvloedingstheorieën'.

·       Bedenk vervolgens bij elke categorie vier onderdelen. Bijvoorbeeld KRO, BNN, VARA en TROS bij 'publieke omroepen'.

·       Schrijf op vier kaartjes de naam van de categorie en zet de vier onderdelen eronder. Omcirkel steeds een ander onderdeel, zodat duidelijk is om welke kaart van het kwartet het gaat.

·       Doe dit met alle twaalf kwartetten.

·       Speel het spel!

·       TIP 1: Zoek op internet naar een site om op de computer een kwartet te maken.

·       TIP 2: Maak de kwartetten mooi door er kleuren of afbeeldingen aan toe te voegen.

Praktische opdracht 4:

4: Mediawijs: maak een filmpje

Jongeren besteden gemiddeld meer dan zes uur aan tv, internet en sociale media. Meestal gaat dit wel goed, maar soms gebeuren er minder leuke dingen, zoals internetpesten.

Ook gebeurt het nogal eens dat jongeren (per ongeluk) teveel persoonlijke informatie op internet zetten, bijvoorbeeld op Facebook of Twitter. Zoals hun e-mailadres, persoonlijke foto's of hun huisadres. Soms heeft dat vervelende gevolgen.

 

Wat moet je doen?

Maak met je telefoon of camera een voorlichtingsfilmpje over mediawijsheid, waarin je laat zien hoe je 'wijs' met de media om kunt gaan.

 

Doe dit:

·       door eerst een gevolg van onvoorzichtig gebruik van sociale media te laten zien;

·       daarna te laten zien hoe je dit kunt voorkomen.

·       Doe deze opdracht in tweetallen en maak je film ongeveer 3-5 minuten lang.

·       TIP: Kijk op mediawijsheid.nl of mediawijzer.net voor meer informatie.

  • Het arrangement Media OA2 periode 6 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Tim van der Monde
    Laatst gewijzigd
    2017-03-08 13:34:48
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    In dit arrangement vind je de opdrachten die horen bij de workshops Media van OA2 in periode 6. De opdrachten horen bij de lessenserie gegeven in 2016 - 2017.
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van