Een virtuele route
Vooraf
Bij aardrijkskunde denk je direct aan atlassen en kaarten. Deze worden inderdaad ook heel veel gebruikt. Heel veel aardrijkskunigen houden zich dan ook bezig met het maken van kaarten, voor allerlei doeleinden: om aan te geven waar steden en dorpen liggen, rivieren lopen, winkels en Pokéstops aanwezig zijn, etc. Vroeger gebeurde het maken van kaarten meestal op een tekentafel met pennen en potloden, tegenwoordig gaat dit natuurlijk vooral met de computer.
In deze opdracht ga je zelf met de computer een kaart maken waarmee je de gebruikers van je kaart een 'virtuele route' kunt laten maken. Een virtuele route betekent dat je niet echt door het landschap beweegt, maar via een route met verhalen en foto's (en evt. ook filmpjes) op de computer wel een goed beeld krijgt van hoe het landschap in jouw omgeving eruit ziet.
Leerdoelen
Aan het eind van deze opdracht:
- Kun je werken met het My Maps van Google om digitale kaarten te maken.
- Kun je op een digitale kaart markers aangeven waarbij je informatieve teksten kunt plaatsen.
- Kun je foto's en fimpjes van internet koppelen aan punten op de kaart.
- Kun je deze kaart via internet beschikbaar stellen aan anderen.
Beoordeling
Je docent gebuikt bij de beoordeling van de virtuele kaart de volgende vragen:
- Is de kaart voorzien van markers met de juiste informatieve teksten, foto's en filmpjes?
- Is de kaart voorzien van een juiste titel en toelichtende tekst?
- Is er een goede route ingetekend, die langs alle locaties leidt?
- Zijn gebiedsnamen op de kaart weergegeven?
Groepsgrootte
- Deze opdracht doe je alleen, maar je mag en kan elkaar natuurlijk wel helpen en tips geven.
Benodigdheden
- Je Chromebook en Google Docs.
Tijd
- Voor deze opdracht heb je 3 lesuren nodig.
Stap1
Een interessante route
Bij het vak aardrijkskunde maak je kennis met heel veel gebieden en plaatsen op aarde, waarover je allerlei (interessante) wetenswaardigheden te weten komt. In deze opdracht draaien we het om en ga je zelf informatie delen over een interessant gebied op aarde, een stad bijvoorbeeld of een land.
Via een zelfgekozen route op een digitale kaart leid je anderen virtueel rond in het gekozen gebied. Via teksten, foto's en filmpjes geef je op diverse locaties informatie over wat daar te zien is.
Bij deze opdracht ga je gebruik maken van het computerprogramma Google My Maps. Dit computerprogramma vind je via de volgende link: Google My Maps.
Stap2
Opdracht 1: Zelf een kaart maken
Maak nu zelf een kaart met Google My Maps.
- Ga naar Google My Maps
Als je nog nooit eerder met het programma gewerkt hebt, meld je dan aan met je school Google account.
- Kies: 'Een nieuwe kaart maken'.
- Zoom in. Zorg dat je een kaart krijgt waar je zowel je huis als je school op aan kunt geven.
- Geef op de kaart met markers je eigen huis en je school aan. Zorg voor een kort informatietekstje bij beide markers.
- Teken de route in die je dagelijks aflegt als je van huis naar school gaat.
- Zorg voor titel en een korte toelichtende tekst.
- Geef op de kaart de gemeentenaam of gemeentenamen weer in tekstvelden.
- Voeg je eigen gemaakte foto's toe aan jouw kaart op de juiste plek!
- Geef de markering met jouw foto een naam een een korte beschrijving.
Als je klaar bent klik je op delen en lever de link via Google Classroom in.
Stap3
Opdracht 2: Zelf een kaart maken (Eindproduct)
Je gaat nu een virtuele kaart maken van jouw bedachte reis in Azië. Je gaat in hetzelfde tweetal werken en de excursies in kaart brengen:
- Zoek in verschillende bronnen op internet naar interessante informatie over locaties in dit gebied.
- Zoek bijvoorbeeld op Flickr en Youtube naar geschikt beeldmateriaal (foto's en filmpjes) van de gevonden informatie in jouw gebied. Of als je er zelf bent geweest je eigen foto's.
- Maak met Google My Maps een kaart van het gebied waarin je de belangrijkste locaties met een marker weergeeft.
- Voorzie de markers met informatieteksten, foto's en/of filmpjes.
Teken ook een route door het gebied waarbij alle belangrijke locaties worden bezocht. Voorzie de kaart van zoveel mogelijk informatie, zoals bijvoorbeeld een titel en namen van gebieden op de kaart.
Bewaar de kaart en noteer de link! Lever deze link in via Google Classroom.
Je docent zal je kaart beoordelen aan de hand van een aantal punten:
- Is de kaart voorzien van markers met de juiste informatieve teksten, foto's en filmpjes?
- Is de kaart voorzien van een juiste titel en toelichtende tekst?
- Is er een goede route ingetekend, die langs alle locaties leidt?
- Zijn gebiedsnamen op de kaart weergegeven?
