Historisch kwartet

Historisch kwartet

Inleiding

Welkom.

Dit is een opdracht die toe te passen is in alle tijdvakken van de onderbouw. Hij is gemaakt voor HAVO/VWO, maar is met wat aanpassingen ook geschikt voor VMBO. 

Dit arrangement bevat zowel het leerlingen materiaal, als de docentenhandleiding. Het is zo geschreven dat deze makkelijk is aan te passen aan verschillende tijdvakken/hoofdstukken en niveaus.

Uitleg

Je gaat voor deze opdracht in een groepje een historisch kwartet maken. Hiervoor gebruik je de volgende informatie:

-Paragraaf 4.2

-Paragraaf 4.3

-Paragraaf 4.4

Over deze paragrafen krijg je een toets. Het is dus de bedoeling dat je door het maken van dit kwartet de paragrafen leert begrijpen, zodat je de toets goed kunt maken.

 

Je kwartet moet aan de volgende eisen voldoen:

-Minimaal 4 kwartetten per paragraaf (Dit zijn dus minstens 12 kwartetten totaal!!)

-Je gebruikt logische afbeeldingen die bij het onderwerp passen.

-Alle begrippen uit de genoemde paragrafen zitten in je kwartet verwerkt.

-Ieder kaartje bevat informatie over het onderwerp.

  • Op een apart A4 leg je per kwartet uit waarom deze vier begrippen/personen/gebeurtenissen bij elkaar horen.

 

Participatiepunt:

  • Je krijgt voor deze opdracht geen cijfer. In plaats daarvan kun je een extra punt verdienen voor de toets, een punt bovenop je behaalde toets cijfer. Dit houdt in dat als je goed je best doet je hiervoor tijdens de toets wordt beloond. Je moet hierbij denken aan het goed meedoen in de les, je houden aan gemaakte afspraken en een eerlijke rolverdeling in de groep. Je docent beoordeelt of je hiervoor in aanmerking komt. Dit punt wordt aan iedereen apart gegeven, dus niet per groepje.

Stappenplan

Je volgt voor deze opdracht het volgende stappenplan. Wanneer je een stap hebt voltooid vraag je je docent of je klaar bent met die stap. Daarna kun je naar de volgende stap.

 

Stap 1     

Lees voor jezelf de 3 paragrafen geconcentreerd. Bedenk en schrijf op, per paragraaf, van welke 4 onderwerpen je een            kwartet zou kunnen/willen maken.  Neem de volgende lessen stiften, potloden, lijm, schaar en wat je verder nog denkt te kunnen gebruiken mee.

 

Stap 2     

Vergelijk in je groepje jullie ideeën en beslis welke 4 onderwerpen jullie per paragraaf gaan verwerken in het kwartet. Schrijf dit per paragraaf op.

 

Stap 3     Maak een duidelijke taakverdeling in jullie groepje. Bijvoorbeeld iedereen maakt van ieder kwartet 1 kaartje of iedereen maakt van iedere paragraaf 1 kwartet. Schrijf dit op.

 

Stap 4                                 

Tijdens de lessen maak je de kaartjes. Er is gekleurd papier aanwezig tijdens de lessen. Als je wilt printen dan zorg je dat je dit voor de les hebt gedaan, hiervoor is tijdens de les geen ruimte! Bij tijdnood kun je ook thuis nog aan de slag, maar zorg dat je iedere les alles bij je hebt!

 

Stap 5                                      

Bekijk in je groepje kritisch de kaartjes, komt de kern van de paragraaf goed terug, zijn de titels goed gekozen, passen de onderwerpen goed bij elkaar, zijn de plaatjes goed gekozen, enz.  Maak aanpassingen waar nodig.

Stap 6                                      

Leg op een apart A4 uit, per kwartet, waarom deze vier begrippen/personen/gebeurtenissen bij elkaar horen.

 

Stap 7 (Laatste les!)        

Kwartetten! 

Docentenhandleiding

Docentenhandleiding, Hoofdstuk 4, Havo 1 (§4,2 t/m §4.6).

 

Voor dit hoofdstuk staan, inclusief de toets, 6 lessen:

Tijdens de laatste les van het vorige hoofdstuk (of na het proefwerk) moet ruimte gemaakt worden voor de uitleg van de “Kwartetopdracht” en de verdeling in groepjes van 3-4 leerlingen (genummerde hoofden). Dit is noodzakelijk, omdat de eerste stap huiswerk is.

 

Planning per les:

 

Huiswerk:                 stap 1 van de opdracht                             

 

3de les:                      stap 2 en 3 en een start met stap 4        

 

4de en 5de les:           stap 4                                                      

 

6de les:                      stap 5 en 6                                              

 

7de les:                      stap 7                                                      

 

8e les:                        de toets                                                   

 

Opmerkingen:

  • Wanneer een stap voldoende is uitgevoerd zet de docent een paraaf.
  • Het participatiepunt wordt per leerling per les bijgehouden door de docent(Huiswerk telt ook als één!). Bij twee of meer onvoldoendes krijgt de leerling geen extra punt.
  • Geef in magister goed de stappen aan zodat de leerlingen weten waar ze mee bezig moeten zijn!

 

Benodigdheden:

  • Namenlijst van de leerlingen met zes vakjes erachter om participatie in af te kunnen vinken.
  • Per leerling een uitgeprint opdrachtformulier.
  • Genoeg uitgeprinte leerling bladen voor de leerlingen.
  • Vanaf de 3de les gekleurd papier en blanco A4.
  • 8ste les de toets

Voorbeeld

Leerlingblad 1

Leerlingblad 2

Spelregels kwartet

De meeste mensen zullen het wel kennen: kwartetten. Om je geheugen op te frissen of voor degenen die geen kwartetervaring hebben hieronder de belangrijkste spelregels.

Doel

Het is de bedoeling door slim te spelen en te vragen zoveel mogelijk setjes van vier kaarten te verzamelen, de kwartetten. Door goed op te letten bij andere beurten kun je achterhalen wie welke kwartetkaarten heeft. Degene met de meeste kwartetten wint.

Voorbereiding

Alle kaarten worden onder de spelers verdeeld. Het kan zijn dat sommige spelers meer kaarten hebben dan andere spelers. De kaarten neem je in je hand en laat je niet aan de andere spelers zien.

Het spel

Een willekeurige speler begint. Als je aan de beurt bent, vraag je aan één van de andere spelers een kaart die je niet hebt. Dit moet dan wel een kaart zijn van een kwartet waarvan je zelf minimaal een kaart in je hand hebt. Noem de naam van het kwartet en vraag naar de kaart die je wilt hebben. Als de speler die kaart heeft, dan moet hij deze aan je afgeven en mag je doorgaan met kaarten vragen. Dit mag aan dezelfde of een andere speler. Als je een setje van vier kaarten hebt, roep je 'Kwartet!' en leg je de vier bij elkaar horende kaarten voor je neer op tafel. Heeft de speler de gevraagde kaart niet, dan is je beurt voorbij en is de speler aan wie je het laatst een kaart vroeg aan de beurt. Het spel is afgelopen als alle kwartetten compleet zijn.

Voorbereiding

Alle kaarten worden onder de spelers verdeeld. Het kan zijn dat sommige spelers meer kaarten hebben dan andere spelers. De kaarten neem je in je hand en laat je niet aan de andere spelers zien.

Kwartet met blinde stapel / kwartet met twee spelers

Bij het verdelen van de kaarten kun je kaarten aan een blinde stapel delen. Het spel verloopt zoals hierboven beschreven, maar als iemand een kaart vraagt die niet gegeven kan worden, dan krijgt hij een kaart van de blinde stapel als afsluiting van zijn beurt. Deze variant kan ook door twee spelers worden gespeeld.

 

 

 

  • Het arrangement Historisch kwartet is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Thalia Koster
    Laatst gewijzigd
    2016-10-24 11:01:03
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Geschiedenis opdracht. Toe te passen in alle tijdvakken van de onderbouw.
    Leerniveau
    VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    Geschiedenis;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    6 uur 0 minuten

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van