Wikiwijs leeslogboek Frederique Engbers H5D

Wikiwijs leeslogboek Frederique Engbers H5D

Frederíque Engbers, H4 - H5

Instructie

Hoe moet je leeslogboek eruit zien?

Je leest in havo 4 in totaal zes boeken. Bij elk boek moet je je leeslogboek updaten. Maak de opdracht in Wikiwijs en niet via een bestand als bijlage!

 

Bij elk gelezen boek moet er een reflectie terug te vinden zijn in je leeslogboek. Hiervoor moet je de volgende stappen doorlopen:

1. Geef op het tabblad  'boekenoverzicht' een volledig overzicht van de gelezen boeken. Zo kun je in één oogopslag zien welke boeken je gelezen hebt. Noteer van elk boek: de titel, de auteur, het niveau van het boek en het aantal sterren dat je het boek zou geven. Hierbij geldt dat 5 sterren maximaal is.
2. Voor elk boek gebruik je vervolgens een tabblad waar je een verwerkingsopdracht maakt bij het gelezen boek. De opdrachten waar je uit kunt kiezen, vind je bij het tabblad 'opdrachten'. Je mag hierbij natuurlijk werken met afbeeldingen als je wilt!
3. Aan het einde van het schooljaar ontvang je van je docent nog overige opdrachten die je bij het tabblad 'overige opdrachten' moet uitvoeren.


Word je beoordeeld?
Je docent zal aangeven wanneer zij de leeslogboeken gaat bekijken. Als je ervoor zorgt dat je op dit moment 'helemaal bij bent' met updaten, kan je docent je feedback geven. Je krijgt geen tussentijdse beoordeling. Pas aan het einde van havo 5, net voor je mondeling literatuur, zal je van je docent een eindscore krijgen voor je leeslogboek. Hierbij wordt gelet op volledigheid, kwaliteit en ontwikkeling.

 

Verwerkingsopdrachten

In je leeslogboek is het van belang dat je bij elk gelezen boek vooral aangeeft wat je ervan vond en waarom. Je kunt hierbij kiezen uit een aantal vaste opdrachten of je maakt een eigen verslag waarin de voor jou belangrijkste informatie is opgenomen.

Neem bij elk boek sowieso op: titel - auteur
Op deze manier is het voor jouzelf en voor je docent direct duidelijk over welk boek het verslag gaat.

 

Kies voor een eigen verslag, of kies één van de volgende opdrachten om op te nemen in je leeslogboek:

Recensieopdracht

Schrijf een recensie waarin je elementen uit de samenvatting, de analyse, de schrijversinformatie en je eigen mening combineert. Let hierbij op het volgende:
- Je schrijft de recensie voor iemand die het boek niet gelezen heeft. Laat de lezer van de recensie dus eerst kennismaken met het boek. Vertel kort waar het over gaat / neem een stukje uit het boek letterlijk over. Maak de lezer nieuwsgierig naar het verhaal
- Vertel in de kern meer over de analyse en de schrijver. Combineer deze informatie met je eigen mening. Leg dus steeds uit wat jij ergens van vindt.
- In het slot geef je je eindoordeel. Je vertelt wat je uiteindelijk ‘over-all’ van het boek vond. Je geeft een tip aan mogelijke lezers of reageert op de verwachting die je had voordat je ging lezen. 
- Je recensie krijgt een passende en pakkende titel. Dat kan een quote zijn uit het boek, het mag al iets zeggen over je eindoordeel. Als het maar origineel is en de aandacht trekt.
- Markeer in je recensie de zinnen / zinsdelen waarin je je eigen mening verwoordt.

 

Opdracht van Lezen voor de Lijst

Maak de opdrachten die op de site www.lezenvoordelijst.nl horen bij jouw boek. Als er bij jouw boek opdrachten horen op verschillende niveaus, kies dan de opdracht die het beste bij jou past. Neem bij de uitwerking van de opdracht telkens de opdracht over en het bijbehorende antwoord. Geef tot slot kort aan waarom je voor deze opdracht gekozen hebt.

 

Juryrapport

Je doet alsof het boek dat je hebt gelezen is ingezonden voor een landelijke boekenwedstrijd. Bij deze wedstrijd ben je als jurylid op zoek naar het beste Nederlandstalige boek. Om dit beste boek te kunnen kiezen, moet je eerst bepalen aan welke eisen het moet voldoen. 2 eisen zijn al bekend, namelijk: - het boek moet een verrassend einde hebben EN - de titel moet perfect de strekking van het verhaal weergeven.
Wat ga jij als jurylid op papier zetten:
- Je vult de gegeven eisen aan met 3 eigen eisen waarvan jij vindt dat het beste boek daaraan moet voldoen. Geef ook een korte motivatie / verantwoording bij elke eis: waarom vind je deze eis belangrijk?
- Uiteindelijk heb je een lijst van 5 eisen verzameld die je nu moet gaan koppelen aan het gelezen boek. Dit doe je door bij elke eis een omschrijving te geven van jouw boek. Dus bijvoorbeeld: heeft het boek een verrassend einde? Waarom wel of waarom niet? De antwoorden hoeven niet altijd positief te zijn.
- De laatste stap is bepalen of jouw boek het beste Nederlandstalige boek is. Dit doe je door een conclusie te schrijven bij de 5 eisen. Je geeft een korte samenvatting van jouw bevindingen en komt tot een eindoordeel. Dit eindoordeel hoeft niet altijd positief te zijn!

 

Brief van de uitgever

Bij deze opdracht kruip je in de huid van de uitgever. Je doet je alsof het boek dat je gelezen hebt, nog niet is uitgegeven.
Stel je voor: je werkt bij een uitgeverij. De schrijver van jouw boek komt binnen met zijn verhaal en vraagt of jij het werk wilt uitgeven. Je bent best enthousiast, maar je ziet nog wel ruimte voor verbeteringen. Je besluit om jouw reactie op papier te zetten en naar de schrijver te sturen.
De opdracht:
- Schrijf een brief aan de schrijver. Je begint natuurlijk met een korte inleiding.
- Vervolgens geef je jouw persoonlijke oordeel over het boek. Het is jouw oordeel, dat betekent dat het zowel positief als negatief kan zijn.
- Daarna ga je aangeven waarom je op dit moment het boek nog niet wilt uitgeven. Je geeft 3 elementen waarvan je vindt dat deze aangepast moeten worden en waarom. Denk bij elementen aan de theorie van verhaalanlyse.
- Als je hebt aangegeven wat je aangepast wilt hebben en waarom, ga je de schrijver advies geven in hoe hij/zij het moet aanpassen. Je hebt hier als uitgever natuurlijk een visie in. Dus: wat zou de schrijver moeten doen om ervoor te zorgen dat je het boek wel uitgeeft.
- Je rondt de brief netjes af.

 

Brief aan de uitgeverij

Stel je voor: het werk dat je gelezen hebt, heb je zelf geschreven. Je blijkt over bijzonder schrijftalent te beschikken. Het verhaal is nog niet gepubliceerd, maar je wilt graag dat een uitgeverij het uit gaat geven. Je besluit een uitgeverij te schrijven om je verhaal te promoten!
- Je schrijft een brief aan een uitgeverij. Ga eerst eens op zoek naar bestaande uitgeverijen en kies een geschikte uit voor jouw boek.
- Je introduceert jezelf als schrijver en je vertet kort waarom je deze brief schrijft.
- In de kern introduceer je het verhaal. Je geeft informatie over de titel, het thema, het plot en het perspectief.
- Je legt uit voor welk publiek jouw boek geschikt is. Koppel dit aan de niveaus van Lezen voor de Lijst en leg uit waarom dit het geschikte publiek is.
- Rond je brief netjes af.

Boeken

Boek

Niveau

Perspectief

Genre

Einde

Waarom gekozen?

Het Gouden Ei

3

Vertellers perspectief

Roman, thriller, psychologische fictie

Open einde

Ik heb het boek als ik heel eerlijk ben gekozen omdat het een heel erg bekend dun boek was.

Het Achterhuis

2

Ik - perspectief

Biografie

Gesloten einde

Ik heb het boek het achterhuis gelezen omdat dat dat eigenlijk als iets is wat ik me hele leven als een keer wil doen maar gewoon nog nooit gedaan heb.

Het Diner

3

Ik- perspectief

Roman

Open einde

Ik ben dit boek gaan lezen omdat iedereen zei dat het leuk was… maar ik vond het verschrikkelijk.

De Engelenmaker

4

Alwetende schrijver

Psychologische roman

Gesloten einde

Dit verhaal heb ik gekozen omdat de omschrijving van lezen voor de lijst me heel leuk leek.

Hersenschimmen

3

Ik – perspectief

Roman

Gesloten einde

Dit boek heb ik gelezen omdat ik had gezien dat het  over dementie ging en dat vind ik een interessant onderwerp

Kaas

4

Ik - perspectief

Humoristische roman

Gesloten einde

Dit boek heb ik gelezen omdat het een hoog niveau was maar ook humoristisch.
De andere familie Klein 4 Vertellers perspectief Psychologische roman Redelijk gesloten einde Ik heb dit boek gekozen omdat de mevrouw van de mediatheek het me aanraade.
Alles wat er was 4 Vertellers perspectief Psychologische roman Open / Gesloten einde Ik heb het boek gekozen omdat ik er ooit wat over had gelezen op internet en het verhaal me aansprak én omdat ik graag een keer wat van Hanna Bervoets wilde lezen.
Een schitterend gebrek 4 ik - perspectief Psychologische roman Deels open / deels gesloten einde Ik heb het boek gekozen omdat ik opzoek was naar een psychologische roman, omdat ik er achter ben gekomen dat dat de boeken zijn die ik leuk vind en toen raadde iemand mij dit boek aan.
De passievrucht  4 ik - perspectief Psychologische roman Gesloten einde Ik heb dit boek gekozen omdat ik denk dat die boek wel echt heel bekend is en ik vond dat ik het gewoon gelezen moest hebben.

 

 

Boekenoverzicht

Boekkeuze Havo 4 – Havo 5

  1. Het Gouden Ei, Tim Krabbé
  2. Het Achterhuis, Anne Frank
  3. Het Diner, Herman Koch
  4. De Engelenmaker, Stefan Brijs
  5. Hersenschimmen, J. Bernlef
  6. Kaas, Willem Elsschot
  7. De andere familie Klein, Marieke Groen
  8. Alles wat er was, Hanna Bervoets
  9. Een schitterend gebrek, Arthur Japin
  10. De passievrucht, Karel Glastra van Loon

Boek 1: Het Gouden Ei

 

                                                                                                                              11-11-2016

 

 

 

Geachte uitgeverij Prometheus,

 

Ik ben Frederique Engbers, 15 jaar en ik schrijf deze brief naar aanleiding van een boek dat ik geschreven heb. Ik heb me de afgelopen tijd verdiept in verschillende uitgeverijen en ik weet zeker dat mijn boek qua genre het best bij uw uitgeverij past.

 

Zo als u hierboven vermeldt heb ik recent een boek geschreven. Ik ben van beroep geen auteur, maar zie het schrijven vooral als een serieuze hobby. Tevens zit ik er wel aan te denken om mijn baan op te zeggen en fulltime auteur te worden.

 

De titel van het boek is “Het gouden ei” en slaat op een droom die Saskia vroeger toen ze klein was een paar keer gehad heeft. In de droom reisde ze in een gouden ei door het heelal, zonder sterren, planeten of licht. Ze zat in een donker hol vast en kon niet doodgaan. De droom van Saskia heeft te maken met haar dood, ze is tenslotte ook doodgegaan in een donker “hol” zonder licht.

Het verhaal behoort naar mijn mening tot het genre “thriller”. Dat komt omdat het een spannend verhaal is met een mysterieuze gloed er overheen.

In het verhaal zit wel een duidelijk plot. Het plot is namelijk dat Saskia in het begin van het boek al vermist raakt en Rex het hele verhaal lang, bewust of onbewust, Saskia probeert te vinden. Uiteindelijk sterven ze samen op dezelfde plek en manier, waardoor zijn mysterie opgelost is. Ik heb voor dit verhaal het perspectief van de alwetende schrijver gekozen, naar mijn mening worden lezers zo meer gemotiveerd om verder te lezen. Die mening is gebaseerd op mijn eigen ervaringen. In hoofdstuk 1 t/m 3 weet de lezer evenveel als de personages, vanaf hoofdstuk 3 heeft de lezer meer informatie dan de personages. Dat geeft onder anderen spanning aan het verhaal.

 

Ik denk dat dit een erg geschikt verhaal is voor iedereen die van thrillers en detectives houd. Het is niet een enorm lang en ingewikkeld verhaal waar ik van denk dat het binnen een brede leeftijdscategorie goed te lezen is.

Kijkend naar het geheel zou ik het boek in indelen bij niveau 3 van www.lezenvoordelijst.nl

 

Ik hoop spoedig een reactie van u te ontvangen,

Met vriendelijke groet, Frederique Engbers.

 

 

 

Contactgegevens:

 

Mail: frederiqueengbers@outlook.nl

Mob. Nummer: +31 6 23 10 20 01

Fax: 028-375-6836

Adres: Schrijfersstraat 14, het Koeb

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Boek 2: Het Diner

 

 

Stichting Lezen

Postbus 23

Europalaan 1, 5171 KW Kaatsheuvel

Telefoon: 0416 537 777

E-mail: stichtinglezen_info@lezen.nl

 

Kaatsheuvel, 2 februari 2017

 

Allereerst wil Ik u bedanken voor uw inzending van het verhaal. Zoals u zeer waarschijnlijk al wist moest het verhaal voldoen aan een aantal eisen. Namelijk, het boek moet een verrassend einde hebben en  de titel moet perfect de strekking van het verhaal weergeven. Toch wilde ik vermelden dat ik als jury er nog 3 eisen aan toevoeg, waarvan ik vind dat het beste boek aan moet voldoen. Allereerst wil ik dat in het verhaal minimaal 3 flashbacks zitten. Naar mijn mening geven flashbacks het verhaal een bepaalde spanning. Tevens is het verwerken van flashbacks in een verhaal, een kunst op zich.

Ten tweede wil ik dat de schrijver op bepaalde momenten informatie achterhoud voor de lezer of de personages om spanning in het verhaal te brengen. De reden hiervoor is dat dat bepaalde technieken vereist die een goede schrijver moet bezitten. Als laatste eis wens ik dat het verhaal minimaal 4 verschillende ruimtes bevat. De schrijver die deze wedstrijd gaat winnen moet instaat is om minimaal de verschillende ruimtes  in het verhaal te verwerken. Hiermee toont de schrijver aan dat hij / zij diepte aan een verhaal toe kan voegen.

 

Ik heb het ingezonden verhaal bestudeerd en heb het volgende vernomen:

Eis 1: Verassend eind

Naar mijn mening voldoet het verhaal aan deze eis. Ik had dit zeker op basis van de karaktereigenschappen van de personages, deze afloop van het verhaal niet verwacht.

Eis 2: Titel weergeeft perfecte strekking van verhaal

Ik vind het woord “Perfect” lichtelijk overdreven in dit geval, maar als ik moet kiezen tussen voldaan aan de eis of niet voldaan aan de eis, ga ik voor de 1e optie. Het zou nog beter zijn als de titel meer zou loslaten over de gebeurtenissen in het verhaal en niet alleen over de ruimte waar het zich afspeelt.

Eis 3: Minimaal 1 flashbacks

Ook aan deze eis voldoet het verhaal. De flashbacks die ik gevonden heb gaan over zijn verleden als geschiedenisleraar, het incident met zijn zoons en de ziekte van zijn vrouw.

Eis 4: Het achterhouden van informatie

Het valt mij op dat dit in het boek erg vaak voorkomt. Dit verbaasde mij niet, het is tenslotte best een mysterieus verhaal. Ook aan deze eis voldoet het dus.

Eis 5: Minimaal 4 verschillende ruimtes

Zo ver ik het kan beooelen komen er in het verhaal maar 3 echt duidelijke ruimtes voor; het restaurant, het pinhokje en het café. Helaas voldoet het verhaal dus niet aan deze eis.

 

Na het beoordelen van het verhaal aan de hand van 5 eisen ben ik tot de volgende conclusie gekomen. Het verhaal voldoet zoals hierboven gelezen aan 4 van de 5 eisen. Dit betekend dat het een verhaal is met de nodige spanning, d.m.v flashbaks en het achterhouden van cruciale informatie. Het verhaal speelt zich af in verschillende ruimtes er zit een passende titel bij. Tot slot heeft het verhaal naar mijn mening een verassend eind.

 

Dus, is het verhaal “Het Diner” het beste boek van Nederland? Nee, ik en de andere juryleden van Stichting Lezen denk dit helaas niet. Het boek is zeker een aanrader, maar wordt helaas niet bekroond met de titel; Beste boek van Nederland.

 

Ik wil u namens mijzelf en alle leden van Stichting Lezen hartelijk bedanken voor uw deelnamen aan deze jaarlijkse competitie.

 

Met Vriendelijke Groet,

 

Frederique Engbers, Hoofdjury Stichting Lezen

Boek 3: Het Achterhuis

 

Boekverslag van Frederique Engbers H4D - Nederlands.

Ik heb het boek “Het achterhuis” gelezen. Ik heb er voor gekozen om de opdrachten van Lezen voor de lijst te maken omdat ik het leuk vind om de opdrachten een beetje af te wisselen.

Hieronder staan de vragen en opdrachten die ik gemaakt heb.

Vraag A:

Bekijk het fragment van Theo Maassen (bron 1). Noteer welk gevoel dit fragment bij je oproept. Kies uit:
A Ik voel me er ongemakkelijk bij.
B Ik moest erom lachen.
C Ik vind dit veel te ver gaan.
B Ik moest wel lachen, maar eigenlijk vind ik dat dit te ver gaat.
E  Anders, ik heb het fragment nu 2 keer gekeken maar ik vind er eigenlijk niks aan. Ik vind het niet grappig en nou ook weer niet bijzonder schokkend, ik respecteer het feit dat sommige mensen dit wél leuk vinden, maar ik niet.

 

Vraag B:

Theo Maassen zegt in dit fragment zelf dat het maken van grappen over de Jodenvervolging verboden is.

  1. Bestudeer de bronnen. Is wat Theo Maassen zegt waar?
    • Ik heb geprobeerd alle bronnen te bestuderen. Helaas werkt alleen de site van de Christen Uni (ik heb hier screenshots van gemaakt). Doordat ik maar 1 van de 3 bronnen heb kunnen lezen, heb ik te weinig informatie om tot een juist antwoord te komen. Daarom ben ik zelf maar opzoek gegaan naar andere sites die het over dit onderwerp hebben, deze staan in de bronvermelding. Op deze manier ben ik tot het volgende antwoord gekomen.

 

Ik heb gemerkt dat dit een erg lastige vraag is, op de ene site staat het tegenovergestelde van de andere site. Het nieuws op vele sites is erg verouderd en er zijn inmiddels nieuwe regels. Toch geven de meeste sites aan dat er op dit moment geen verbod is op het grappen maken over de Jodenvervolgingen.

  1. Leg uit wat in Nederland precies wel en niet is toegestaan.
    • In Nederland is het ontkennen, bagatelliseren of goedpraten van de Holocaust niet bij de wet verboden, maar kunnen uitspraken op dit gebied vallen onder groepsbelediging. In 1955 heeft de Hoge Raad in Nederland wel besloten dat het ontkennen van de gaskamers in lesmateriaal valt onder discriminatieverbod en dus strafbaar is.

 

  1. Wat is de mening van de ChristenUnie het ontkennen van de Holocaust? Noteer het belangrijkste argument van de ChristenUnie.
    • ChristenUnie zegt: “Het is vooral de combinatie van het publiekelijk verdraaien van de feiten, met als doel het beledigen of aanzetten tot haat dat negationistische uitingen tot een ernstig feit maakt. Voor slachtoffers en nabestaanden zijn deze uitingen onverteerbaar en een directe schoffering van het leed wat hen en de verwanten is aangedaan. Onwetendheid is erg. Maar opzettelijke verdraaiing van feiten, van het kwaad dat is aangedaan, is in feite een nieuwe aanslag, een trap na.”

 

  1. Wat is de mening van Mark Rutte? Noteer zijn belangrijkste argument.
    • Mark Rutte wil graag het verbod op de ontkenning van de Holocaust opheffen. Zijn belangrijkste argument was dat hij graag de vrijheid van meningsuiting wilde verruimen.

 

  1. Met wie ben jij het eens? Licht je antwoord toe aan de hand van drie argumenten.
    • Ik ben het in dit geval eens met de ChristenUnie. Dat vind ik om de volgende 3 redenen. Allereerst vind ik niet dat je de geschiedenis kan ontkennen, het is nu eenmaal gebeurt. Ten tweede vind ik het niet eerlijk naar de mensen die nog dagelijks last hebben van de gevolgen van de Holocaust. En als laatste argument vind ik het ontkennen van de Holocaust erg respectvol naar de mensen die in de Holocaust overleden zijn. Ik vind het niet eerlijk om de reden van hun dood te ontkennen.

Vraag C:

Je gaat een korte presentatie (ongeveer 5 minuten) voor de klas houden. Na je presentatie discussieer je kort met enkele klasgenoten. In je presentatie neem je de volgende onderdelen op:
- een korte schets van het leven van Anne Frank en haar dagboek;
- jouw mening over het dagboek van Anne Frank, ondersteund met drie argumenten en voorbeelden;
- het fragment van Theo Maassen;
- jouw mening over het fragment van Maassen;
- een samenvatting van de maatschappelijke discussie over de ontkenning van de Holocaust;
- een duidelijke stelling (jouw mening) over de ontkenning van de Holocaust:
- drie argumenten waarmee je je stelling ondersteunt.

 

Link naar de presentatie: https://prezi.com/pwjplaignnsj/boekverslag/

 

 

Boek 4: De Engelenmaker

 

 

Frederique Engbers

Klas H4D

Nederlands Boekverslag 4; De Engelenmaker

28 – 5 -2017

Het Hooghuis, locatie Mondriaan College

 

A

Hieronder staat een aantal gebeurtenissen uit De engelenmaker. Wat denk je, is dit pure fictie of zou dit ook echt kunnen gebeuren in Nederland, of vroeger kunnen zijn gebeurd? Kruis je keus aan.

 

pure fictie

kon vroeger gebeuren

kan nu gebeuren

Op 25 juli 1978 wordt in Engeland de eerste ivf-baby geboren. (blz. 161)

 

 

 

Victor Hoppe plaatst bij twee vrouwelijke cliënten onbevruchte eicellen in de baarmoeder (terwijl zij denken dat het om bevruchte eicellen gaat). (blz. 171)

 

 

 

Een zwangerschap afbreken zonder dat de zwangere daarvan op de hoogte is. (blz. 215)

 

 

 

Een zwangerschap afbreken zonder dat de zwangere dat wil. (blz. 209)

 

 

 

JMet een dosis geluk lukt het om uit 542 cellen uiteindelijk 3 embryo's te laten uitgroeien. (blz. 242)

 

 

 

Victor Hoppe is erin geslaagd om een zoogdier te klonen (17 december 1980). (blz. 253)

 

 
 

 

 

Je eigen cellen gebruiken om te experimenteren. (blz. 261)

 

 

 

Wetenschapper die ervan beschuldigd wordt dat hij dingen verzint. (blz. 292)

 

 

 

In een ivf-behandeling vijf embryo's terugplaatsen. (blz. 296)

 

   

 
 

Zonen/klonen gebruiken voor de medische wetenschap/onderzoek.

 

 

 

 

B

< >Lees het artikel bij bron 2 en kijk dan nogmaals naar de items over ivf. Wil je wat je aankruiste veranderen? Waarom (niet)?Na het lezen van het artikel in bron 2 heb ik wel nog iets veranderd. Eerst had ik bij “In een ivf-behandeling vijf enbryo’s terugplaatsen” -> pure fictie. Doordat het in het artikel niet alleen over mensen maar ook over bijvoorbeeld konijnen ging denk ik dat het toch wél mogenlijk is. Daarom heb ik ervoor gekozen om toch voor “kan nu gebeuren” te gaan.

 

In hoeverre is Brijs er volgens jou in geslaagd om zijn verbeelding te gebruiken en echte fictie te schrijven? Gebruik voor je antwoord tussen de 50 en 100 woorden.

Ik vind dit eigenlijk best wel een lastige vraag omdat ik niet helemaal weet hoe ik het beste uit kan leggen wat ik bedoel. Allereerst moet ik zeggen dat je al lezend (op het ene stuk meer dan op het andere) merkt dat Brijs zijn best heeft gedaan er echte fictie aan toe te voegen. Omdat het boek toch wel (ondanks de toegevoegde fictie) redelijk realistisch vat je de fictie ook wel snel toch als de realiteit op. Daarom vind ik niet dat hij geslaagd is fictie te schrijvend.

Verandert je visie op de roman naarmate er minder kruisjes staan in de kolom 'pure fictie'? Waarom (niet)?Ja, eigenlijk wel. Toen ik het boek ging kiezen had ik er natuurlijk al wel een beetje  over gelezen om te kijken of ik het leuk vond. Ik verwachtte dat het boek voor 60 % ongeveer fictie zou zijn, dit was dus niet het geval, toch vond ik het boek wel leuk

 

Boek 5: Hersenschimmen

 

Frederique Engbers – H4D

Boekverslag 5, Hersenschimmen

 

Als 5e boekverslag heb ik het boek Hersenschimmen van J. Bernlef gelezen. Ik vind dit zonder twijfel het interessantste boek tot nu toe. Ik heb de opdrachten van lezen voor de lijst (niveau 4) gemaakt in plaats van een traditioneel verslag.

 

Opdracht 1: Bestudeer de Literaire theorie. Vervolgens noteert een van jullie zo veel mogelijk concrete motieven die hem/haar zijn opgevallen, terwijl de ander op internet zoekt naar concrete motieven die andere lezers hebben gevonden. Jullie maken allebei een eigen lijstje.

Motieven die ik tegengekomen ben ik het boek:

  • De winter (seizoen)
  • Het boek “Our man in Havana ”

 

Motieven die andere lezers zijn tegengekomen in het boek

  • Lange en koude winters
  • Boek (Our man in Havana)
  • Taal
  • Verdwijnen

 

Opdracht 2: Leg nu jullie lijstjes naast elkaar en schrap de concrete motieven die volgens jullie NIET duidelijk herkenbaar in de roman voorkomen. Jullie houden dus een lijstje over met concrete motieven die volgens jullie in Hersenschimmen voorkomen.

Motief

Gevonden in het verhaal

Lange koude winters

Ja

Boek

Ja

Taal

Nee

Verdwijnen

Ja en nee, een beetje

 

 

 

Opdracht 3: Probeer samen een betekenis toe te kennen aan elk concreet motief. Bijvoorbeeld: 'mist' staat ook voor de mist in Maartens hoofd: zijn oriëntatie vermogen neemt af; hij 'ziet niet meer helder'.

Motief 1: Lange koude winters

Maarten herhaalt telkens dat de winters zo lang en koud zijn, vlak voordat hij doodgaat verteld Vera hem dat de lente eindelijk begonnen is.

Motief 2: Het Boek

Het boek duikt meerdere keren in het verhaal op en “geeft de gezondheid van Maarten weer”. Het boek raakt steeds vaker kwijt, net als Maartens herinneringen.

Motief 3: Taal

Hij moet vaak nadenken wat die wil zeggen (met name welke woorden hij moet gebruiken) zo raakt hij licht geïsoleerd van de rest

Motief 4: Verdwijnen

Maarten laat vaak dingen “verdwijnen”. Dat doet hij door bijvoorbeeld een ruit in te slaan of oude foto’s te verbranden. Dit motief heeft ook te maken met de winter, Maarten haat het dat tijdens de winter alles verdwijnt onder / in de sneeuw.

Opdracht 4: Deze vraag beantwoord je individueel:
Wat vind je van dat gepuzzel met motieven? Ontdek je daardoor aspecten van de roman die je eerder over het hoofd had gezien? Vind je dat leuk? Word je er onzeker van? Vind je het misschien zelf volslagen onzin om zo over een roman na te denken? Licht je antwoord toe.

Meestal vind ik dit soort opdrachten erg saai en zie ik het nut er niet helemaal van in. Nu moet ik toch wel toegeven dat ik het wel leuk vind om terug in het boek te zoeken naar dingen (motieven dus) die zich herhalen. Dat mijn mening over dit verlag verschilt van de andere verslagen komt eigenlijk doordat ik het onderwerp “dementie” wel interessant vind.

Na het maken van deze opdrachten ben ik het boek, nou ja, eigenlijk het verhaal veel beter gaan begrijpen. Ik heb verbanden ontdekt die me tijdens het lezen helemaal niet opgevallen waren. Het zoeken naar motieven zou voor mij weleens een goed

                                                                                                       

 

Boek 6: Kaas

 

Frederique Engbers

Het Klas H4D

Nederlands boekverslag 6

Kaas, Willem Elsschot

 

Voor mijn laatste boekverslag heb ik het boek Kaas gelezen. Ik was door de boekenlijst van Lezen voor de lijst aan het scrollen toen ik ineens de titel “Kaas” zag staan. Ik vond dat in de eerste instantie wel humoristisch klinken dus ik besloot het boek te gaan halen in de mediatheek. Toen ik in de mediatheek de achterkant van het boek stond te lezen sprak het me wel aan.

Ik heb het boek nu dus gelezen en zou het nog steeds wel aanraden. Ik moest in het begin wel een beetje wennen aan het taalgebruik, maar dat went redelijk snel.

Het boek Kaas gaat over Frans Laarmans, hij is een vrij doorsnee persoon die een kantoorbaan heeft bij General Marine and Shipbuilding in Antwerpen. Hij heeft het daar redelijk naar zijn zin, maar droomt er toch van om iets hoger op te komen. Die droom zou weleens werkelijkheid kunnen worden wanneer hij tijdens de begrafenis van zijn moeder meneer Van Schoonebeke ontmoet.

Meneer Van Schoonebeke is een rijke en invloedrijke man en nodigt Frans uit om een keer bij zijn vriendenbijeenkomst te zijn. Op zo’n vriendenbijeenkomst praten de mensen over dingen zoals hoe de beurskoersen ervoor staan of over restaurantjes in Elzas. Als je op dit punt in het boek bent voel je al aankomen dat Frans zich niet echt “thuis voelt” tussen deze mensen en kan dan ook niet echt meepraten. Dit valt meneer Van Schoonebeke meteen op, hij besluit contact op te nemen met een oude vriend van hem die kaashandelaar is; meneer Hornstra.

Meneer Hornstra nodigt Frans uit om een keer op bezoek te komen. Tijdens zijn bezoek krijgt Frans de functie van de Vertegenwoordiger van België & Luxemburg aangeboden. Frans hoeft hier niet lang over na te denken en neemt de baan aan. Enkele dagen na het bezoek aan Hornstra krijgt Frans de bevestiging dat hij nu officieel de vertegenwoordiger is. Toch adviseert zijn vrouw hem om zijn baan op kantoor niet meteen op te geven dus besluit hij om met onbetaald ziekteverlof te gaan.

 

Frans begint met veel enthousiasme en plezier … maar aan de verkeerde dingen. Hij begint namelijk met bezigheden zoals de inrichting van zijn kantoor en het zorgen voor een goede typemachine. Het enige belangrijke waar hij zich bezig mee houdt is het vergroten van zijn netwerk van Belgische agenten… dit misluk helaas volledig. Hij geeft nog niet op en blijft het keer op keer proberen maar echt contact leggen lukt niet. Omdat hij nu inmiddels al zo lang zit te treuzelen heeft hij nog geen kilo kaas verkocht. Hij beseft langzamerhand dat hij de deadline nooit gaat halen en snel met een nieuw plan moet gaan komen om zijn 20 ton kaas te verkopen. Na verloop van tijd wordt Frans erg wanhopig en besluit toch maar gewoon zelf de kaas te gaan verkopen. Zoals je waarschijnlijk al verwacht had… dit mislukt volledig.

Op de dag dat meneer Hornstra zelf even een kijkje komt nemen raakt frans in paniek. Hij besluit dat het maar de beste oplossing is om Hornstra een brief te schrijven dat hij om gezondheidsredenen België en Luxemburg niet meer kan vertegenwoordigen. Zijn “Kaasdroom” is volledig mislukt, maar hij is wel weer tevreden met de baan die die heeft.

Nou, dit was de samenvatting van het boek. Ik denk dat het wel aan mijn manier van schrijven te zien was dat ik dit een leuk boek vond. Hersenschimmen was het interessantst, Kaas het leukst.

 

 

 

 

 

Boek 7: De andere familie Klein

Frederique Engbers H5D

“De andere familie klein”

Geschreven door Marieke groen.

 

Ik heb de afgelopen weken het boek “De andere familie Klein gelezen”. Ik kwam het boek tegen toen ik in de mediatheek was. Ik ging daar eigenlijk heen om het boek “Alles wat er was” te gaan lenen, maar toen zag ik dit boek. Het boek viel me op door de kaft, ik werd er nieuwsgierig van. Vervolgens ben ik toen de flaptekst gaan lezen en het leek me erg apart, in de goede zin natuurlijk. Doordat dit boek niet op lezen voor de lijst staat weet ik zeker niet welk niveau het is, ik zou het persoonlijk inschatten op een niveau vier, net als mijn vorige boek “Kaas.”

 

Je hoeft in dit boek niet heel erg ver te zijn, om meteen de beklemmende sfeer op te merken. Die beklemmende sfeer zorgt ervoor dat het boek meteen je volle aandacht heeft, dat komt denk ik doordat die sfeer een zekere spanning met zich meebrengt. Dit is eigenlijk wel iets wat ik heel erg fijn vond, omdat het bij mij altijd erg lang duurt voordat ik er echt “in zit.” Dat was bij dit boek totaal geen probleem.

 

Het boek gaat over een meisje Amber die het niet zo leuk heeft thuis. Haar precieze leeftijd komt niet in het boek voor, maar je kan wel uit alles opmaken dat ze een puber is. Heel kort samengevat gaat haar hele leven gewoon niet zo lekker. Het grootste probleem zijn eigenlijk haar ouders. Ze heeft een vader die volgens mij niet echt van haar houdt. Het verhaal geeft als oorzaak hiervoor dat Amber geen gewenst kind is en dat haar, als in haar schuld, ineens heel snel moest gaan trouwen. Ook heeft de vader van Amber best losse handjes, hierdoor moeten Amber en haar broertje voor hun gevoel op hun tenen lopen.

 

Zoals je net gelezen hebt heeft Amber dus ook nog een broertje. Helaas voor beide zitten ze niet helemaal op een lijn. Het broertje is ook een beetje raar vindt Amber.  Ook heeft het broertje een afwijkend oog en loopt hij een beetje achter. Los van alle verschillen hebben ze wel één ding gemeen; de haat voor hun vader.

 

Naast Ambers vader, met wie ze dus een niet al te goede relatie heeft, heeft ze ook een vervelende moeder. Haar moeder is in één woord het best te omschrijven als egoïstisch. Ze gaat vaak tennissen en lijkt net als Ambers vader, niet erg veel om haar te geven. Waar ze wel veel om geeft is het tennissen, en het corresponderen met ter dood veroordeelde gevangen in Amerika. Ook vinden de ouders van Amber, Amber dik en lelijk. De gemene opmerkingen van haar ouders over haar gewicht en uiterlijk, zorgen ervoor dat Amber gaat proberen af te vallen. Dit gaat niet helemaal goed, want ze krijgt last van haar stoelgang

 

 

 

 

 

Iemand die Amber wél lief vindt zijn haar opa en oma. Ze “vlucht” daar dan ook vaak heen als ze het thuis even niet meer ziet zitten. Haar opa en oma wonen niet ver weg dus ze kan er gewoon heen op de fiets.

 

De opa van Amber is dol op Spanje en de Spaanse taal, soms gaat hij een week naar Spanje toe, helemaal alleen. Toen Amber hem een keer uit ging zwaaien op Schiphol, kwam ze erachter dat haar opa een dubbelleven lijdt en stiekem nog een andere dochter heeft. Naast die geheime dochter had haar opa nog meer geheimen. Hij had bijvoorbeeld het huis waarin haar opa en oma woonde, stiekem verkocht en huurt het nu van de nieuwe eigenaar. Hij had dit gedaan zodat hij zijn reisjes naar Spanje kon betalen. Ook zijn er na zijn overlijden allemaal potjes met geld in het huis gevonden. Nadat haar opa overleden was bleef Ambers oma alleen achter. Omdat ze wel thuis wilde blijven wonen maar ook hulp nodig had, besloot amber bij haar oma in te trekken. Doordat haar oma steeds meer dement wordt moet Amber helaas weer terug.

 

Een andere plek waar Amber soms naartoe vlucht is naar haar vriendje Jong. Ook hij is niet heel erg lief voor haar en dwingt haar eigenlijk seks met hem te hebben. Doordat het allemaal niet zo goed met Amber gaat spijbelt ze weleens op school. Het duurt best lang voordat dit echt opgemerkt wordt. Toch moet ze op een gegeven moment op gesprek komen bij haar mentor Mevr. Buis. Ze vraagt aan Amber of het wel goed gaat thuis en vraagt haar ouders om op gesprek te komen. Haar ouders vonden het zacht uitgedrukt niet erg leuk dat ze op school moesten komen.

 

In het nieuwe schooljaar komt Amber in de klas met een meisje dat Louise heet. Ze worden eigenlijk al best snel vrienden. Op een dag gaat Amber met Louise mee naar huis en wordt ze geconfronteerd met hoe leuk een goede relatie met je moeder kan zijn. Omdat Amber het moeilijk vindt om te ervaren hoe anders en leuk het thuis kan zijn, verwatert de vriendschap langzaam.

 

In het laatste gedeelte van het boek wordt de moeder gebeld, dit is eigenlijk het einde van het boek. Toch kan je wel uit het gesprek opmaken dat het telefoontje gaat over het feit dat Ambers oma overleden is.

 

Als laatste wilde ik nog even een titelverklaring geven, omdat dat eigenlijk het hele boek omschrijft. De titel is dus “De andere familie Klein” Het andere slaat op het feit dat er vroeger ook een familie met de achternaam Klein tegenover Amber woonde. Deze familie was volledig het tegenovergestelde van haar familie. Warm, gezellig en harmonieus, precies wat Amber altijd wilde.

 

 

 

 

Boek 8: Alles wat er was

“Alles wat er was”  -  Hanna Bervoets

 

De afgelopen tijd heb ik het boek “Alles wat er was” van Hanna Bervoets gelezen. Het was het eerste boek wat ik van haar las. Ik vond het verhaal verschrikkelijk, maar ik moet toegeven dat haar schrijfstijl me wel heel erg aansprak. Ondanks dat ik voor dat ik het boek koos er wat over gelezen had heb ik het verhaal toch heel verkeerd ingeschat. Het is wel een heel spannend boek, dat vond ik nog wel leuk. Wat ik helemaal niet zo leuk vond was dat het heel abrupt eindigde en dat het op het eind heel erg luguber werd. Qua niveau denk ik wel dat het boek bij me past want ik las er redelijk vlot doorheen, wel vond ik het een beetje langdradig.

Het boek gaat over de tv-redactrice Merel die in een schoolgebouw een programma gaat opnemen. Tijdens de opnames, die eigenlijk pas net begonnen zijn, horen ze ineens allemaal een hele harde knal. Van de autoriteiten hoorde de dat ze binnen moesten blijven en dat iedereen blijft waar ze zijn. Als ze naar buiten kijken zien ze dat om het schoolgebouw heen een hele dikke mist hangt. In het begin is iedereen best getrest over het feit dat alle telefoonopladers thuis liggen en ze dus geen één telefoon op kunnen laden. Niet dat ze veel aan hun telefoons gehad hadden, want het internet lag er natuurlijk uit. Wel hadden ze mazzel omdat de school een bibliotheek had, dus ze hadden genoeg om te lezen.

Op een gegeven moment loopt merel rond in de school, als ze opeens een soort agenda vindt. Die agenda gaat ze gedurende het boek gebruiken als een soort van dagboek waarin ze bijhoudt welke dag het is. Al vrij snel naar de knal wordt Lotteke gek en besluit te vertrekken in de mist. Lotteke komt verder in het verhaal nooit meer terug. Nu blijven ze nog met ze zevenen over, namelijk; Leo, Merel en Barry (de televisiecrew), Joeri en zijn moeder Nathalie (Joeri is het jongetje wat geïnterviewd werd voor het televisieprogramma), dan heb je ook nog Kaspar, die de leraar van Joeri is en tot slot nog de conciërge Kaylem, die op het moment van de knal ook toevallig op school was. Het volgende wat de zeven overgebleven personen gaan doen is het verdelen van de lokalen en het voedsel. Water is er wel nog voldoende dus daar hoefde ze zich geen zorgen over te maken. Naarmate de groep langer en langer in het gebouw “gevangen” zit ontstaan er onderling steeds meer irritaties en ergernissen.

 

 

 

 

 

 

 

De enige die een beetje sfeer in de situatie brengt is Joeri. Eén van de gebeurtenissen in het boek die veel latere gevolgen gaat hebben is het feit dat Merel op dag 21 een leeg doosje pillen vindt waarin pillen hebben gezeten voor iemand met zware psychische problemen. Dat roept bij Merel veel vragen op, omdat ze het heel erg lastig vindt om het voor zich te houden verteld ze tegen Barry wat ze gevonden heeft. Gedurende het verhaal probeert ze erachter te komen van wie het doosje pillen was. Vervolgens gebeurt er iets dat tot heel veel extra spanning leidt; de elektriciteit valt uit. Omdat ook Nathalie en Kaspar last hebben van de spanning en verveling brengen ze steeds meer tijd met elkaar door en gaan ze ook vaak met elkaar naar bed. Joeri heeft het hier blijkbaar heel erg moeilijk mee en trekt daardoor steeds meer naar Merel.

Omdat Joeri zich begrijpelijk erg verveeld speelt hij heel vaak het mattenspel. Hij glijdt dan met matten uit de gymzaal van de trappen af. Als hij op een dag vraagt of Merel met hem meedoet gaat het helemaal fout. Joeri valt en heeft een hele grote wond op zijn arm. Na een tijdje wordt het zelf zo erg dat zijn arm geamputeerd moet worden. Omdat ze nog steeds niet naar buiten kunnen en geen contact met de buitenwereld hebben besluit de groep Joeri’s arm te amputeren met een gevonden keukenmes. Nadat Joeri gevallen was met het mattenspel, besluit Merel de bloedvlek schoon te gaan maken. Al schoonmakende stuit ze op nog een leeg kokertje van dezelfde soort pillen. Nathalie is trouwens heel erg boos door het ongeluk van Joeri en geeft Merel hier gedeeltelijk de schuld voor. Na de amputatie van Joeri’s arm besluiten Nathalie en Kaspar toch maar de school te verlaten om hulp voor Joeri te zoeken. Later in het verhaal maakt Leo de opmerking dat Joeri al ijskoud was voordat Nathalie en Kaspar vertrokken waren. Hieruit kon je dus opmaken dat Joeri niet heel lang meer te gaan had en dus al stervende was.

Inmiddels zijn alleen dus nog Merel, Barry, Leo en Kaylem de conciërge nog over nog over. Merel verdenkt Barry ervan de eigenaar van de pillen te zijn. Ook Merel en Leo gaan met elkaar naar bed, Merel schaamt zich hiervoor, of wil in iedere geval niet dat iemand dit weet, dus gaan ze s’ ochtends altijd snel naar haar eigen kamer. Als ze een keer een nacht niet naar Leo gaat hoort ze ineens dat Leo ook seks heeft met Barry.

Op 12 november is het Merel’s verjaardag. Kaylem is haar verjaardag niet vergeten en heeft een ketting voor haar gemaakt als een verjaardagscadeau. Nu is het een hele periode vrij stil en gebeuren er niet erg veel dingen tot op een dag Merel last krijgt van buikpijn en misselijkheid… Het is op dit moment in het boek best wel duidelijk dat Merel zwanger van Leo is. Het lukt haar een tijdje om het geheim voor Barry te bewaren, maar de spanningen stijgen als ook hij van haar zwangerschap weet. Die spanningen ontstaan omdat Barry inmiddels gevoelens heeft gekregen voor Leo en weet dat Leo toch eerder voor Merel zou kiezen.

 

 

 

 

 

Daarom schrijft hij Leo een brief waarin staat dat hij wel van hem houdt maar dat hij zijn keus van Merel begrijpt. Gedurende het verhaal merk je dat Barry’s zin in het leven steeds verder daalt en de relatie tussen Merel en Leo maakt de situatie voor Barry niet veel beter. Merel schrijft al sinds het moment dat ze erachter is gekomen dat ze zwanger is een soort verhalen in de agenda. In de verhalen heeft ze het telkens over “je”, volgens mij zijn de verhalen voor haar toekomstige kind bedoeld.

Barry is inmiddels gestorven, alhoewel Kaylem in het verhaal niet heel veel voorkomt, duikt zijn naam rondom de dood van Barry ineens wel op. Ik denk dat Kaylem wel iets te maken heeft met de dood van Barry. Na de dood van Barry is Merel een paar dagen volledig buiten bewust zijn. Omdat het voedsel langzaam op begin te raken zijn Leo en Kaylem (terwijl Merel buiten bewustzijn is) bonnen Barry op te eten. Alleen Kaylem, Leo en Merel zijn dus nog over. Omdat Merel heel erg boos is op Kaylem (omdat ze denkt dat hij iets met de dood van Barry te maken had) besluit ze hem de wurgen met de ketting die hij ooit voor haar gemaakt heeft. Leo en Merel beginnen Kaylem op te eten. Al redelijk tegen het einde van het verhaal bekent Leo dat hij de eigenaar van de pillen was en dat hij vijf doosje bij zich had op het moment van de knal. Leo verteld Merel dat hij ook gaat vertrekken om “hulp” te halen omdat ze ander alle drie (ook het ongeboren kind) zullen sterven. Ik persoonlijk denk dat Leo de situatie gewoon niet meer trok en graag wilde sterven. Merel stemt in met het plan en Leo vertrekt dus. Precies 8 dagen nadat Leo vertrokken is heeft Merel nog steeds niks gehoord. We zitten nu op het punt dat Merel verteld, deels aan de lezer en volgens mij ook aan de agenda, dat ze alle overgebleven pillen van Leo in één keer ingenomen heeft en dus gaat sterven. Het boek eindigt met dat Merel een soort van droom beschrijft waarin ze samen met haar toekomstige dochtertje naar North Dakota reist.

Ik vind dat het boek een wel heel onduidelijk einde heeft en dat het laatste gedeelte een beetje “afgeraffeld” is. Ik vind het namelijk al best wel plotseling dat Barry ineens dood wil, maar het gaat allemaal ineens wel heel snel op het moment dat Merel besluit om Kaylem ineens te wurgen. Vervolgens vertrekt ook al best snel daarna Leo en dan zit je al bijna op het einde van het boek, dit vind ik dan ook wel jammer. Ik vind het achteraf wel een heel bijzonder verhaal, maar ik vond het wel een beetje eentonig. Dat vind ik denk ik omdat telkens iedereen op dezelfde manier reageer. In hele grote lijnen gaat iedereen in het begin een beetje lezen, vervolgens gaat iedereen met elkaar naar bed tegen de stress en op het eind gaat iedereen heel abrupt dood. Dat maakt het verhaal naar mijn mening een beetje eentonig. Ook vind ik het jammer dat het heel erg onduidelijk blijft wat de knal nou was en waar alle “vertrokken” personages zijn gebleven.

Mijn conclusie over dit boek is daarom ook dat ik het wel een bijzondere “ervaring” vond, maar dat ik denk dat Hanna veel meer uit het verhaal had kunnen halen en dat ze de lezer achter laat met te veel vragen.

Boek 9: Een schitterend gebrek

'Een schitterend gebrek'

Geschreven door; Arthur Japin

Mijn negende boek voor mijn leeslijst, is zoals waarschijnlijk al bekend, Een schitterend gebrek geworden. Ik heb besloten dit boek te gaan lezen omdat iemand me het aanraadden en ik er al vaker goede verhalen over gehoord had.

Voor mijn verwerkingsopdracht kies ik er dit keer voor om de opdrachten van Lezen voor de lijst te gaan maken, omdat dat weer een keer iets anders is dan een standaard verslag te maken over mij gelezen boek. De opdrachten zijn onderaan de pagina te vinden.

 

 

De antwoorden

Opdracht 1

Lees allebei twee (verschillende) interviews met Arthur Japin (zie onderstaande bronnen). Wat wordt er gezegd over de onderwerpen en thema's waar Japin veel over schrijft?

Hij wil met zijn verhalen de lezers altijd iets meegeven, hij zegt bijvoorbeeld dat hij wil dat het einde van zijn verhalen mensen hoop bieden. Vaak zijn zijn verhalen gebasseerd op autobiografieën die terug te koppelen zijn naar zichzelf of hebben ze een historische kern. Een voorbeeld is dat hij het heeft over het personage Lemmy, die in het verhaal een echte buitenstaander is. Hij verteld dat hij zichzelf heel erg goed met Lemmy kan identificeren, omdat hij zichzelf ook altijd als een buitenstaander voelde.

 

Opdracht 2

Vergelijk jullie bevindingen. Wat zijn belangrijke onderwerpen en thema's in het oeuvre van Japin?

Autobiografieën en historische verhalen. Als je kijkt naar de overeenkomsten tussen de personages die hij voor zijn boeken gebruikt komen die eigenlijk vooral neer op; personages die dierbare personen verloren hebben en hierdoor een beetje zijn afgehard.

 

Opdracht 3

In hoeverre zijn het onderwerp en de thematiek van Een schitterend gebrek representatief voor het hele oeuvre van Arthur Japin?

Eigenlijk wel heel erg. Als je ook op internet leest over de schrijfstijl van Japin, lees je vrij vaak over het ‘typische Japin-personage.’ Het beeld wat ik van dat personage heb past vrij goed bij de personages uit het boek ‘Een schitterend gebrek’

 

Opdracht 4

Zou je Japin een oeuvreschrijver kunnen noemen? Waarom (niet)?

Ik vind van wel ja. Dat komt eigenlijk omdat er relatief veel overeenkomsten zitten tussen zijn boeken. Alles samen vormt wel een duidelijk geheel, daarom vind ik dat je Japin zeker een oeuvreschrijver zou kunnen noemen.

 

Opdracht 5

Welke plaats neemt Een schitterend gebrek, gezien het voorgaande, in het oeuvre van Japin in?

‘Een schitterend gebrek’ neemt toch naar mijn mening wel een behoorlijk grote plek in binnen het oeuvre van Japin. Het boek is ook niet voor niks wereldwijd vertaald en was direct een bestseller. Ik ben eigenlijk van mening dat ‘Een schitterend gebrek’ samen met het boek ‘De zwarte met het witte hart,’ samen wel aan de top staan binnen het oeuvre van Japin.

 

 

 

Boek 10: De Passievrucht

De Passievrucht

Door Karel Glastra van Loon

 

Voor mijn laatste boek voor de lijst heb ik De Passievrucht gelezen. Ik heb hier voor gekozen omdat ik over dit boek zo veel verhalen gehoord heb en ik het graag ook een keertje wilde lezen. Ik moet zeggen dat ik het in het begin wel een beetje lastig vond dat bijna iedereen in het boek op een bepaalde manier met elkaar verbonden is (door middel van relaties), maar later werd dat wel minder storend doordat je iets beter in het verhaal zit. Achteraf heb ik geen spijt van mijn keuze en vond ik het een leuk boek om mijn leeslijst mee af te sluiten.

Het boek de Passievrucht gaat in over een man genaamd Armin Minderhout en zijn vriendin Ellen die samen heel erg graag een kindje willen. Na heel vaak proberen besluiten ze een vruchtbaarheidstest te doen waaruit blijk dat Armin het syndroom van Klinefelter heeft; een afwijking in de chromosomen waardoor de betreffende persoon onvruchtbaar is. Dit is zeker voor Armin een enorme shock omdat hij denkt dat hij al een zoon heeft, genaamd Bo. Natuurlijk wordt dit onmogelijk gemaakt door de uitslag van Armin’s vruchtbaarheidstest.

Nadat hij het slechte nieuws te horen gekregen heeft, komt er een flashback naar het verleden, over hoe Armin Monica, die moeder van Bo, heeft leren kennen.

Armin en Monica hebben elkaar ontmoet in een tram in Amsterdam. Armin vond haar toen al meteen heel erg leuk en stelde voor om samen verder te winkelen, Monica stemde hiermee in. Al vrij snel na hun ontmoeting kregen de twee een relatie en hier kwam hun zoon Bo uit voort. Toen Bo drie jaar oud was gebeurde er iets heel ergs, Monica kreeg een hersenvliesontsteking en overleed hieraan. Voordat Monica een relatie met Armin kreeg, had ze iets met Robbert Hubeek. Monica’s ex is dan ook de eerste persoon waar Armin aan denkt bij zijn zoektocht naar wie er vreemd is gegaan met de moeder van zijn kind.

Als hij bij Robbert aankomt komt hij erachter dat hij er niet van op de hoogte is dat Monica al lang overleden is. Optie nummer één valt dus af. Als hij verder nadenkt over een mogelijke ‘dader’ komt hij al snel uit bij de dokter. Op een dag gaat hij er heen om hem eens in persoon te vragen of hij een seksuele relatie met Monica gehad heeft. De dokter ontkend en er ontstaat een grote ruzie tussen de twee. Als laatste mogelijke dader gaat hij langs bij een oud collega van Monica; Niko Neerinckx. Hij bedenkt een manier om met zijn huidige vrouw in gesprek te komen en tot zijn opluchting is het gelukt. Al pratende weet hij erachter te komen dat de zoon van Niko en zijn vrouw ook Bo heet, als ze vervolgens samen in de fotoalbums kijken ontdekt hij Monica op een paar foto’s. Ondanks dat Armin heel erg boos is weet Niko’s vrouw hem er van te overtuigen zijn mond te houden.

De periode kort na Monica’s dood is een moeilijke tijd voor Armin en raakt hij in een depressie, om er doorheen te komen grijpt hij naar de drank. Armin maakt het zichzelf moeilijker door zich ook nog eens af te zonderen van de wereld, hij leeft als een kluizenaar. De enige persoon die nog wel eens bet om te vragen hoe het gaat is Ellen, de beste vriendin van Monica. Zijn band met Ellen blijft groeien en uiteindelijk krijgen ze een relatie en voeden ze samen Bo op. Eigenlijk is er altijd al een spanning tussen Armin en Ellen geweest. Dat is terug te koppelen aan het feit dat Armin, Monica en Ellen ooit nog ver voordat Bo überhaupt geboren was, samen een trio hebben gehad en het feit dat Armin is vreemdgegaan met Ellen tijdens Monica’s zwangerschap.

Een tijd die al niet erg gemakkelijk is voor Armin wordt nog veel moeilijker gemaakt door het feit dat kort nadat Armin erachter komt dat Bo zijn zoon helemaal niet is, nu ook nog zijn vader overlijd. Dit zorgt voor verkeerde spanningen tussen Armin en Ellen, wat resulteert in een grote ruzie. Omdat Armin het gevoel heeft dat hij er even tussen uit moet,, besluit hij om samen met Bo naar Ameland te gaan. Dit lijkt ook inderdaad heel goed te gaan totdat Bo op Amenland een meisje ontmoet en dat ze vervolgens samen naar bed gaan.

Armin reageert hier niet heel goed op. Hij gaat opnieuw aan de drank en tijdens een grote ruzie, schreeuwt hij tegen Bo dat hij zijn zoon helemaal niet is. De vakantie naar Ameland is een stuk minder gezellig en thuis aangekomen probeert Armin Bo en Ellen te ontlopen. Hij besluit het huis van zijn overleden vader maar eens op te gaan ruimen als hij ineens een briefje vindt. Het is een briefje van Monica aan zijn vader, er staat geschreven “Ik ben zwanger, -M” Armin begrijpt meteen wat er aan de hand is en haast zich naar huis. Als Armin thuis aankomt heeft Bo een brief van Ellen gekregen. Het is een handgeschreven brief van Monica, waarin ze uitlegt dat de vader van Armin (dus eigenlijk Bo’s opa – die achteraf zijn vader blijkt te zijn) zijn vader is. Omdat dit een enorme schok is voor iedereen zit er een lange verwerkingstijd aan te komen.

  • Het arrangement Wikiwijs leeslogboek Frederique Engbers H5D is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Frederique Engbers
    Laatst gewijzigd
    2018-03-01 16:40:31
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Wikiwijs pagina waar al mijn boekverslagen op staan gedurende de periode Havo 4 - Havo 5
    Leerniveau
    HAVO 4; HAVO 5;
    Leerinhoud en doelen
    Nederlands; Literatuur; Lezen van fictionele teksten en literaire teksten (Nederlands); Leesvaardigheid;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    havo 4, havo 5, havo4, havo5, leeslogboek, leesverslagen, literatuur, nederlands

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Musters, Marloes. (2016).

    Opzet Wikiwijs leeslogboek

    https://maken.wikiwijs.nl/84275/Opzet_Wikiwijs_leeslogboek

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van