Opzet Wikiwijs leeslogboek - julia van tuijl

Opzet Wikiwijs leeslogboek - julia van tuijl

Algemeen

Instructie

Hoe moet je leeslogboek eruit zien?

Je leest in havo 4 in totaal zes boeken. Bij elk boek moet je je leeslogboek updaten. Maak de opdracht in Wikiwijs en niet via een bestand als bijlage!

 

Bij elk gelezen boek moet er een reflectie terug te vinden zijn in je leeslogboek. Hiervoor moet je de volgende stappen doorlopen:

1. Geef op het tabblad  'boekenoverzicht' een volledig overzicht van de gelezen boeken. Zo kun je in één oogopslag zien welke boeken je gelezen hebt. Noteer van elk boek: de titel, de auteur, het niveau van het boek en het aantal sterren dat je het boek zou geven. Hierbij geldt dat 5 sterren maximaal is.
2. Voor elk boek gebruik je vervolgens een tabblad waar je een verwerkingsopdracht maakt bij het gelezen boek. De opdrachten waar je uit kunt kiezen, vind je bij het tabblad 'opdrachten'. Je mag hierbij natuurlijk werken met afbeeldingen als je wilt!
3. Aan het einde van het schooljaar ontvang je van je docent nog overige opdrachten die je bij het tabblad 'overige opdrachten' moet uitvoeren.


Word je beoordeeld?
Je docent zal aangeven wanneer zij de leeslogboeken gaat bekijken. Als je ervoor zorgt dat je op dit moment 'helemaal bij bent' met updaten, kan je docent je feedback geven. Je krijgt geen tussentijdse beoordeling. Pas aan het einde van havo 5, net voor je mondeling literatuur, zal je van je docent een eindscore krijgen voor je leeslogboek. Hierbij wordt gelet op volledigheid, kwaliteit en ontwikkeling.

 

Verwerkingsopdrachten

In je leeslogboek is het van belang dat je bij elk gelezen boek vooral aangeeft wat je ervan vond en waarom. Je kunt hierbij kiezen uit een aantal vaste opdrachten of je maakt een eigen verslag waarin de voor jou belangrijkste informatie is opgenomen.

Neem bij elk boek sowieso op: titel - auteur
Op deze manier is het voor jouzelf en voor je docent direct duidelijk over welk boek het verslag gaat.

 

Kies voor een eigen verslag, of kies één van de volgende opdrachten om op te nemen in je leeslogboek:

Recensieopdracht

Schrijf een recensie waarin je elementen uit de samenvatting, de analyse, de schrijversinformatie en je eigen mening combineert. Let hierbij op het volgende:
- Je schrijft de recensie voor iemand die het boek niet gelezen heeft. Laat de lezer van de recensie dus eerst kennismaken met het boek. Vertel kort waar het over gaat / neem een stukje uit het boek letterlijk over. Maak de lezer nieuwsgierig naar het verhaal
- Vertel in de kern meer over de analyse en de schrijver. Combineer deze informatie met je eigen mening. Leg dus steeds uit wat jij ergens van vindt.
- In het slot geef je je eindoordeel. Je vertelt wat je uiteindelijk ‘over-all’ van het boek vond. Je geeft een tip aan mogelijke lezers of reageert op de verwachting die je had voordat je ging lezen. 
- Je recensie krijgt een passende en pakkende titel. Dat kan een quote zijn uit het boek, het mag al iets zeggen over je eindoordeel. Als het maar origineel is en de aandacht trekt.
- Markeer in je recensie de zinnen / zinsdelen waarin je je eigen mening verwoordt.

 

Opdracht van Lezen voor de Lijst

Maak de opdrachten die op de site www.lezenvoordelijst.nl horen bij jouw boek. Als er bij jouw boek opdrachten horen op verschillende niveaus, kies dan de opdracht die het beste bij jou past. Neem bij de uitwerking van de opdracht telkens de opdracht over en het bijbehorende antwoord. Geef tot slot kort aan waarom je voor deze opdracht gekozen hebt.

 

Juryrapport

Je doet alsof het boek dat je hebt gelezen is ingezonden voor een landelijke boekenwedstrijd. Bij deze wedstrijd ben je als jurylid op zoek naar het beste Nederlandstalige boek. Om dit beste boek te kunnen kiezen, moet je eerst bepalen aan welke eisen het moet voldoen. 2 eisen zijn al bekend, namelijk: - het boek moet een verrassend einde hebben EN - de titel moet perfect de strekking van het verhaal weergeven.
Wat ga jij als jurylid op papier zetten:
- Je vult de gegeven eisen aan met 3 eigen eisen waarvan jij vindt dat het beste boek daaraan moet voldoen. Geef ook een korte motivatie / verantwoording bij elke eis: waarom vind je deze eis belangrijk?
- Uiteindelijk heb je een lijst van 5 eisen verzameld die je nu moet gaan koppelen aan het gelezen boek. Dit doe je door bij elke eis een omschrijving te geven van jouw boek. Dus bijvoorbeeld: heeft het boek een verrassend einde? Waarom wel of waarom niet? De antwoorden hoeven niet altijd positief te zijn.
- De laatste stap is bepalen of jouw boek het beste Nederlandstalige boek is. Dit doe je door een conclusie te schrijven bij de 5 eisen. Je geeft een korte samenvatting van jouw bevindingen en komt tot een eindoordeel. Dit eindoordeel hoeft niet altijd positief te zijn!

 

Brief van de uitgever

Bij deze opdracht kruip je in de huid van de uitgever. Je doet je alsof het boek dat je gelezen hebt, nog niet is uitgegeven.
Stel je voor: je werkt bij een uitgeverij. De schrijver van jouw boek komt binnen met zijn verhaal en vraagt of jij het werk wilt uitgeven. Je bent best enthousiast, maar je ziet nog wel ruimte voor verbeteringen. Je besluit om jouw reactie op papier te zetten en naar de schrijver te sturen.
De opdracht:
- Schrijf een brief aan de schrijver. Je begint natuurlijk met een korte inleiding.
- Vervolgens geef je jouw persoonlijke oordeel over het boek. Het is jouw oordeel, dat betekent dat het zowel positief als negatief kan zijn.
- Daarna ga je aangeven waarom je op dit moment het boek nog niet wilt uitgeven. Je geeft 3 elementen waarvan je vindt dat deze aangepast moeten worden en waarom. Denk bij elementen aan de theorie van verhaalanlyse.
- Als je hebt aangegeven wat je aangepast wilt hebben en waarom, ga je de schrijver advies geven in hoe hij/zij het moet aanpassen. Je hebt hier als uitgever natuurlijk een visie in. Dus: wat zou de schrijver moeten doen om ervoor te zorgen dat je het boek wel uitgeeft.
- Je rondt de brief netjes af.

 

Brief aan de uitgeverij

Stel je voor: het werk dat je gelezen hebt, heb je zelf geschreven. Je blijkt over bijzonder schrijftalent te beschikken. Het verhaal is nog niet gepubliceerd, maar je wilt graag dat een uitgeverij het uit gaat geven. Je besluit een uitgeverij te schrijven om je verhaal te promoten!
- Je schrijft een brief aan een uitgeverij. Ga eerst eens op zoek naar bestaande uitgeverijen en kies een geschikte uit voor jouw boek.
- Je introduceert jezelf als schrijver en je vertet kort waarom je deze brief schrijft.
- In de kern introduceer je het verhaal. Je geeft informatie over de titel, het thema, het plot en het perspectief.
- Je legt uit voor welk publiek jouw boek geschikt is. Koppel dit aan de niveaus van Lezen voor de Lijst en leg uit waarom dit het geschikte publiek is.
- Rond je brief netjes af.

Boeken

Boekenoverzicht

Boek 1

Brief aan de uitgeverij

Stel je voor: het werk dat je gelezen hebt, heb je zelf geschreven. Je blijkt over bijzonder schrijftalent te beschikken. Het verhaal is nog niet gepubliceerd, maar je wilt graag dat een uitgeverij het uit gaat geven. Je besluit een uitgeverij te schrijven om je verhaal te promoten!
- Je schrijft een brief aan een uitgeverij. Ga eerst eens op zoek naar bestaande uitgeverijen en kies een geschikte uit voor jouw boek.
- Je introduceert jezelf als schrijver en je vertet kort waarom je deze brief schrijft.
- In de kern introduceer je het verhaal. Je geeft informatie over de titel, het thema, het plot en het perspectief.
- Je legt uit voor welk publiek jouw boek geschikt is. Koppel dit aan de niveaus van Lezen voor de Lijst en leg uit waarom dit het geschikte publiek is.
- Rond je brief netjes af.

Uitgeverij de Fontein,

Ik ben Julia van Tuijl, en ben 17 jaar. Ik ben al een aantal jaar bezig met mijn boek “de eetclub”.  Dit is mijn eerste literaire thriller en wil graag weten of dit boek geschikt genoeg is om uit te geven.

De eetclub is een literaire thriller, vol met liefde en verraad. Wanneer Evert Struyk om het leven komt bij een woning brand, is de hele vriendengroep oftewel “de eetclub” geschokt. Als dan ook nog eens bekend word gemaakt dat Evert de brand zelf aangestoken zou hebben, en het de bedoeling was om zijn vrouw Babette en kinderen ook om het leven te brengen, kon het verdriet niet meer op. op de dag van Everts begrafenis drinkt Hanneke veel te veel en loopt weg, maar waar naar toe weet niemand. Wanneer ze erachter komen waar Hanneke is, is het te laat. Hanneke word dood aangetroffen voor een hotel, waar ze van een balkon is gesprongen. Althans dat werd er verteld, maar Karen heeft daar sterk de twijfels aan. Ze weet namelijk dat Hanneke een verhouding had met Evert en dat dit een week voor de dood van Evert is uitgemaakt. Karen besluit dit aan Dorien een ander lid van de eetclub te vertellen, maar wanneer de rest van dit gesprek hoort ontstaat er ruzie in de groep. Het contact verslechterd, alleen Babette blijft Karen trouw, en besluit later ook om bij Karen en Michil (de man van Karen) in te trekken. Maar niet alleen Hanneke ging met de man van een van haar vriendinnen, Karen heeft ook een verhouding met Simon, de man van Patricia en beste vriend van Michil. Maar wanneer karen een verdacht berichtje vind besluit ze om opnieuw naar Dorien te gaan, Dorien verteld dat Simon niet te vertrouwen is en dat ze de band met Simon nog niet moet verbreken,  alleen om er achter te komen wat er daadwerkelijk aan de hand is. Als Karen op onderzoek uit gaat blijkt de hele zelfmoord in elkaar gezet te zijn daar Hanneke met behulp van Simon, en dit allemaal uit wraak!

De eetclub is een geschikt boek voor jongeren tussen de 15 en de 19 jaar, die van spanning en een niet te lang durend verhaal houden. Het boek amuseert je en leest vlot door,  ook als je weinig ervaring hebt met lezen, is dit boek gemakkelijk om te lezen.  Dit boek is dus perfect voor de lezers van de niveau 1 boeken.

Ik hoop dat dit boek geschikt is voor deze uitgeverij en dat dit verhaal jullie aanspreekt om uit te geven.

Julia van Tuijl

Boek 2

Recensieopdracht

Schrijf een recensie waarin je elementen uit de samenvatting, de analyse, de schrijversinformatie en je eigen mening combineert. Let hierbij op het volgende:
- Je schrijft de recensie voor iemand die het boek niet gelezen heeft. Laat de lezer van de recensie dus eerst kennismaken met het boek. Vertel kort waar het over gaat / neem een stukje uit het boek letterlijk over. Maak de lezer nieuwsgierig naar het verhaal
- Vertel in de kern meer over de analyse en de schrijver. Combineer deze informatie met je eigen mening. Leg dus steeds uit wat jij ergens van vindt.
- In het slot geef je je eindoordeel. Je vertelt wat je uiteindelijk ‘over-all’ van het boek vond. Je geeft een tip aan mogelijke lezers of reageert op de verwachting die je had voordat je ging lezen.
- Je recensie krijgt een passende en pakkende titel. Dat kan een quote zijn uit het boek, het mag al iets zeggen over je eindoordeel. Als het maar origineel is en de aandacht trekt.
- Markeer in je recensie de zinnen / zinsdelen waarin je je eigen mening verwoordt.

De man met grote handen..

Tobi is een boek voor lezers vanaf 15 jaar, het is soms erg moeilijk om te lezen omdat je vaak ver terug in de tijd gaat. Ook is het soms onduidelijk over welke tijd dat het gaat, het ene moment lijkt het of dat iemand er niet meer is terwijl je een hoofdstuk later leest over die persoon wat hij/zij allemaal mee maakt. Dit boek is zeker een aanrader als je van spannende, avontuurlijke boeken houdt en als je een echte doorlezer bent, want het is erg lastig om een pauze in te lassen tijdens het lezen van dit boek. Het boek Tobi, gaat over een 15 jarige jongen genaamd Tobias. Iedereen noemt hem Tobi alleen zijn moeder noemt hem Tobias en zij is ook de enigste die dat mag. De moeder van Tobi is ziek, Althans zo zeggen Tobi’s broer, zus en vader het. Maar ze is niet ziek, tenminste niet de ziek die hun beweren dat ze is. De moeder van Tobi word al sinds dat Tobi klein is overal gevolgd door een onbekende man, die haar toen Tobi 3 was op een gruwelijke manier heeft behandelt in het bijzijn van haar kinderen, haar man en hun buurmeisje Nickie. Nickie speelt een belangrijke rol in Tobi’s leven. In de vakantie wanneer het erg slecht gaat thuis, gaat hij veel met Nickie om. Tobi word verliefd op de 3 jaar oudere Nickie, en zij ook op hem. Ze vertellen elkaar steeds meer geheimen over toen ze klein waren, en wat er thuis speelt. Maar wanneer Pam (de oudere zus van Tobi) en Nickie ruzie hebben, gaat het goed mis... een klein en spannend stukjej uit het boek is bijvoorbleed: Ik weet niet wat ik moet zeggen, wat moet ik zeggen om haar weer te krijgen zoals ik haar wil, ik weet het echt niet. Ik zeg: ‘Nickie? Nickie, zeg’s?’ ze kijkt me niet aan, ze staart omhoog naar de bomen. Ze zegt zacht: ‘het is warm, het is verrekte warm. Dan is hij erger. Hij houd er niet van. Hij doet me pijn. Hij doet ruw. Fuck, mamma, waarom doe je niks? Waarom doe je helemaal niks? Ik wil niet meer. Ik wil gewoon niet meer. Iemand moet het doen, maar wie doet het? Wie slaat eindelijk mijn hersens in zodat het ophoudt.’ Ze kijkt me aan. ‘Jij, Tobi?" net zo als dit stukje uit het boek vond Ik Tobi een erg meeslependverhaal, tijdens het lezen zat ik helemaal in het verhaal. Het boek zit ook vol spanning waar ik erg van hou. ook begint het boek erg mysterieus, tijdens het lezen kom je steeds meer te weten. Het einde is erg onvoorspelbaar en dat vind ik erg fijn want ik hou niet van boeken waarvan je het einde al kan voorspellen.  Dit einde was dan ook erg anders dan ik had verwacht, de achter kant van het boek geeft je informatie die in het boek eigenlijk niet echt van toepassing komt. Door de achterkant van het boek had ik in het begin een hele andere kijk op het boek dan nu, ik verwachte dingen die nooit in het verhaal voor kwamen, het verhaal was dan ook leuker dan ik had verwacht.

Boek 3

Juryrapport

Je doet alsof het boek dat je hebt gelezen is ingezonden voor een landelijke boekenwedstrijd. Bij deze wedstrijd ben je als jurylid op zoek naar het beste Nederlandstalige boek. Om dit beste boek te kunnen kiezen, moet je eerst bepalen aan welke eisen het moet voldoen. 2 eisen zijn al bekend, namelijk: - het boek moet een verrassend einde hebben EN - de titel moet perfect de strekking van het verhaal weergeven.
Wat ga jij als jurylid op papier zetten:
- Je vult de gegeven eisen aan met 3 eigen eisen waarvan jij vindt dat het beste boek daaraan moet voldoen. Geef ook een korte motivatie / verantwoording bij elke eis: waarom vind je deze eis belangrijk?
- Uiteindelijk heb je een lijst van 5 eisen verzameld die je nu moet gaan koppelen aan het gelezen boek. Dit doe je door bij elke eis een omschrijving te geven van jouw boek. Dus bijvoorbeeld: heeft het boek een verrassend einde? Waarom wel of waarom niet? De antwoorden hoeven niet altijd positief te zijn.
- De laatste stap is bepalen of jouw boek het beste Nederlandstalige boek is. Dit doe je door een conclusie te schrijven bij de 5 eisen. Je geeft een korte samenvatting van jouw bevindingen en komt tot een eindoordeel. Dit eindoordeel hoeft niet altijd positief te zijn!

Isabelle, Tessa de Loo

 

 

Wij als juryleden zijn opzoek naar het beste boek van Nederland! En het door u ingezonden boek hebben wij met veel plezier beoordeeld. Zie hier onder onze eisen en meningen over het ingezonden boek “Isabelle geschreven door Tessa de Loo”.

Onze eisen zijn:

-        Het boek moet een verrassend einde hebben.

-        De titel moet perfect de strekking van het verhaal weergeven.

-        De kaft van het boek moet een duidelijk beeld van het verhaal aangeven.

-        Het verhaal moet vloeiend verlopen.

-        Flaptekst moet een duidelijke uitleg van het verhaal geven, maar het moet de lezer ook nieuwsgierig maken.

 

Hieronder vind je onze eisen en meningen terug van het door u ingezonden boek.

-        Het boek moet een verrassend einde hebben: Deze eis past zeker goed bij het boek “Isabelle”. Het einde is erg verrassend en niemand had dit aan zien komen.

-        De titel moet perfect de strekking van het verhaal weergeven: De titel past wel goed bij het verhaal, aangezien Isabelle de hoofdpersoon is. Maar deze titel geeft verder geen strekking van het verhaal, daarom vinden wij helaas dat uw boek niet helemaal voldoet aan deze eis.

-        De kaft van het boek moet een duidelijk beeld van het verhaal aangeven: De kaft geeft geen duidelijk beeld omdat je op het boek iemand anders ziet dan Isabelle, want Isabelle is blond in het verhaal en de persoon op de kaft heeft bruine haren.

-        Het verhaal moet vloeiend verlopen: Het verhaal over Isabelle loopt op de meeste stukken erg vloeiend, je leest er makkelijk door heen en het is ook een boek waar je graag in door wil lezen!

-        Flaptekst moet een duidelijke uitleg van het verhaal geven, maar het moet de lezer ook nieuwsgierig maken: De flaptekst geeft een erg duidelijke uitleg en het maakt je ook zeker nieuwsgierig dus het boek voldoet helemaal aan deze eis!

 

Oftewel wij vinden dit boek een erg mooi en meeslepend verhaal, maar het voldoet niet helemaal aan onze eisen en helaas kunnen wij dit boek dan ook niet het beste boek van Nederland noemen.

 

Boek 4

Beste uitgeverij Prometheus,

Ik ben Julia van Tuijl, 17 jaar en ik heb een autografisch boek geschreven. Het boek heet Meisje Met Negen Pruiken. Nou heb ik naar een uitgeverij gezocht om mijn boek te laten publiceren en jullie lijken mij wel geschikt omdat jullie meer van zulke soort boeken hebben uitgegeven. De reden dat ik deze brief schrijf is dan ook omdat ik graag wil dat mijn boek gepubliceerd word. Ik ga nu even in het kort vertellen waar mijn boek over gaat en voor welk leespubliek het geschikt is.

Het boek gaat over een meisje genaamd Sophie, ze is 21 jaar en begint net aan een nieuwe levensfase maar dan krijgt ze verschillende klachten en besluit ze naar het ziekenhuis te gaan voor een onderzoek. Een week later krijgt ze de uitslag en krijgt ze te horen dat ze een agressieve, uitgezaaide en zeldzame vorm van kanker heeft.

Sophie krijgt 54 weken chemokuur en verschillende onderzoeken en botscans. Later blijkt uit de botscan dat het niet is uitgezaaid en dat het ook niet in haar lever zit maar er dicht tegen aan. Sophie vertelt over haar tijd dat ze ziek is en hoe ze zich voelt.

Ze leert iemand kennen, Juriaan, die het zelfde heeft meegemaakt. Dit vind ze fijn omdat hij weet hoe het voelt om in zo’n tijd te zitten. Hij kan haar moed inspreken en met haar mee praatten. Sophie word later in het boek verliefd op hem maar de liefde komt niet van beide kanten.

Later komt Sophie op tv bij de wereld draait door. Ze praatten hier over haar verhaal en haar ziekte. Door deze uitzending komt Chantal bij haar terecht. Zij stuurt een mailtje naar Sophie en vertelt dat ze ook kanker heeft en nog maar 2 jaar te leven heeft. Ze worden goede vriendinnen en hebben alles voor elkaar over. Sophie heeft veel respect voor Chantal omdat ze ondanks haar prognose nog steeds zeer positief in het leven staat.

In dit boek leer je ook goed de liefde van Sophie voor mannen kennen. In het begin, als nog niet weet dat ze ziek is, vind ze elke nieuwe witte jas spannend. Uit de scans die Sophie elke 2 maanden heeft blijkt dat haar ziekte langzaam verdwijnt. Toch moet ze worden bestraald, alleen de kans dat haar ziekte hierdoor helemaal weg gaat is erg klein. Dit komt omdat het op een plek zit die lastig te bereiken is. Ook doet Sophie of ze de hoofdrol speelt in star wars. Ze vind dat haar situatie daar namelijk wel een beetje op lijkt met een masker en laser/licht stralen. Zo probeert ze een beetje te vergeten dat ze zo ziek is en word bestraald. Als de bestraling klaar is blijkt dat Sophie schoon is, maar dan gaat het heel slecht met Chantal. Het blijkt dat ze uitzaaiing heeft in haar hoofd en ze krijgt meteen bestraling. Dit is dan ook het einde van het boek. Of Chantal het overleeft blijft een raadsel.

Dit boek is geschikt voor jongvolwassenen en het past bij niveau 1 van lezen voor de lijst.

Ik zou graag een bericht terug ontvangen over of dat jullie mijn boek geschikt vinden voor jullie uitgeverij, alvast bedankt.

Julia van Tuijl

Boek 5

Boek Vendel, Edward van de, en Anoush Elman, De gelukvinder
Nummer Opdracht N2/1
Niveau 2
Studielast 2 slu
Werkvorm individueel
Focus titel
Je leert

reflecteren op de keuze en betekenis van de titel
Opdracht

Op grond van de titel De gelukvinder krijg je geen goede indruk van waar het boek over gaat.

  1. Naar welke gebeurtenis in het boek verwijst de titel De gelukvinder? in het verhaal lees je dat Hamayun en zijn familie in het begin van het verhaal vluchtelingen zijn maar verder in het boek worden het goede Nederlanders, tijdens hun tocht naar Nederland worden Hamayun en zijn familie steeds gelukkiger dus vandaar de titel de gelukvinder.
  2. Waarom is dit gegeven zo belangrijk dat het boek er zijn titel aan ontleent? om deze gebeurtenis draait heel het verhaal.
  3. Wat vind je goed aan deze titel en wat vind je er minder goed aan?de titel omschrijft echt waar het verhaal over gaat en dat is erg goed maar wat ik minder goed aan het verhaal vind is dat je door deze titel gelijk weet dat het verhaal goed afgaat lopen.
  4. Misschien waren dit wel betere titels geweest.
    A Op de vlucht, deze titel vind ik wel goed bij het boek passen omdat Hamayun en zijn familie op de vlucht zijn voor de Taliban. 
    B Een nieuwe toekomst, ik vind deze titel opzich wel bij het einde van et verhaal passen maar het geeft verder niet echt iets weer van het boek. 
    C De strippenkaart, ik vind dit geen geschikte titel omdat deze titel voor mijn geveol niks zegt over het verhaal. 
    D Onbekend maakt onbemind, ik vind deze titel erg geschikt voor het verhaal, want de titel zegt niet teveel over het verhaal maar het maakt je wel nieuwschierig!               IK VIND GEEN EEN VAN DE TITELS BETER DAN DE GELUKSVINDER!!!
  5. Leg bij elk van de vier hierboven genoemde titels uit wat je er goed en minder goed aan vindt én of je de titel beter of slechter vindt dan De gelukvinder.
  6. Bedenk zelf drie alternatieve titels en leg bij elke titel uit waarom de titel goed bij het boek past.                                                                                                           vluchteling: deze titel vind ik goed bij het verhaal passen omdat Hamayun en zijn familie op de vlucht zijn in dit boek.                                                                             de reis: de reis vind ik een geschikte titel voor het boek omdat Hamayun en zijn familie een hele reis afleggen om hun geluk te vinden.                                               een nieuw leven: de titel een nieuw leven vind ik goed bij het boek passen omdat Hamayun en zijn familie een nieuw leven starten in nederland. 
  7. Welke titel vind je uiteindelijk de beste: de titel die Edward van de Vendel en Anoush Elman hun boek hebben gegeven, een van de vier gegeven titels of een van de drie titels die je zelf hebt bedacht? ik vind de geluksvinder de beste titel omdat dit niet te veel verraad over het boek maar wel heel goed bij het boek pas.
Gemaakt door Gea Veenstra

Boek 6

samenvatting:
 

Acht mensen komen op een zondag ochtend samen in een schoolgebouw voor de opnamen van een wetenschapsprogramma. Maar die worden helaas nooit gemaakt. Want plotseling klinkt er een harde knal. Op bevel van de autoriteiten dfie rond gaan moeten ramen, deuren en gordijnen dicht. En ze blijven dicht. Eerst dagen, dan weken en zelfs maanden.


Door de ogen van tv-redactrice Merel lees je hoe de groep zich  probeerd staande te houden in een nieuwe wereld. Leo, Barry, Natalie, Joeri, Kaspar en Kaylem leven samen met Merel in een wereld van niets. ze slapen op een gymmat en eten tien korrels rijst per dag.

Naarmate de voedselvoorraden verder slinken, lopen de spanningen in de groep steeds hoger op. Mensen willen weg, net als Lotteke. Zij was de eerste die het gebouw verlaat en niet meer terugkeert. Nadat Joeri verongelukt verlaten ook Natalie en Kasper het gebouw met Joeri in een grijze vuilniszak. Hij viel van de trap en brak zijn arm, die later geamputeerd moest worden. Leo en Barry starten een affaire, maar Leo start er ook een Merel. Dit zorgt natuurlijk voor problemen. en Kaylem?! Die houdt zich misschien wel op de achtergrond, maar is hij wel echt onschuldig?
 
Houden Barry, Leo, Merel en Kaylem het samen vol in de school? Wat doen ze als ze geen zin meer hebben in pokeren? Geen zin meer hebben in oude boeken lezen? Geen zin meer hebben in het eten van mensenvlees? Wat doen ze als alles wat er was er niet meer is?

boek 7

Buitenstaanders, Renate Dorrestein

 

Wij als juryleden zijn opzoek naar het beste boek van Nederland! En het door u ingezonden boek hebben wij met veel plezier beoordeeld. Zie hier onder onze eisen en meningen over het ingezonden boek “buitenstaanders door Renate Dorrestein”.

Onze eisen zijn:

-        Het boek moet een verrassend einde hebben.

-        De titel moet perfect de strekking van het verhaal weergeven.

-        De kaft van het boek moet een duidelijk beeld van het verhaal aangeven.

-        Het verhaal moet vloeiend verlopen.

-        Flaptekst moet een duidelijke uitleg van het verhaal geven, maar het moet de lezer ook nieuwsgierig maken.

Hieronder vind je onze eisen en meningen terug van het door u ingezonden boek.

-        Het boek moet een verrassend einde hebben: Het einde hadden we niet zien aankomen, ook vooral door dat het begin niet erg geloofwaardig was maar het einde van het verhaal kwam echt bij je binnen. Dit boek voldoet aan onze eis.

-        De titel moet perfect de strekking van het verhaal aangeven: De titel buitenstaanders past erg goed boek het verhaal, de titel verklapt niet veel over het boek maar als je het boek hebt gelezen snap je waarom het boek zo heet.

-        De kaft van het boek moet een duidelijk beeld van het verhaal aangeven: Op de kaft van het boek zie je een huis met 2 jonge vrouwen, dit geeft niet gelijk een beeld van het boek maar je ziet wel dat de vrouwen iets aparts en mysterieus hebben. Daarom vinden wij dat het boek ook voldoet aan deze eis!

-        Het verhaal moet vloeiend verlopen: Het boek Buitenstaanders is erg moeilijk om te lezen, vooral in het begin is het erg raar en moeilijk op gebouwd. Wij vonden dat dit boek niet erg vloeiend was en helaas voldoet het boek dus niet aan onze eis.

-        Flaptekst moet duidelijke uitleg van het verhaal geven, maar het moet de lezer ook nieuwsgierig maken: het boek maakte ons in het begin niet erg nieuwsgierig, maar hoe verder je in het boek kwam hoe meer je wilde weten. Wij vinden dus dat het boek voldoet aan deze eis.

Oftewel wij vonden het boek erg geschikt voor onze wedstrijd en het maakt dan ook zeker een kans op de naam “het beste boek van Nederland”. Al voldoet het boek niet helemaal aan de eis “het verhaal moet vloeiend verlopen, toch denken wij dat dit boek een grote kans maakt!

 

Door julia van tuijl

boek 8

boek 9

boek 10

Overige opdrachten

wat is je startpositie ?

Aan het einde van havo 5 moeten jullie een mondeling examen afleggen over 10 gelezen boeken. Deze boeken lees je in havo 4 en havo 5.

Het is natuurlijk niet zo dat je pas in havo 4 begint met lezen. Jullie hebben allemaal al eerder boeken gelezen. De één misschien wat meer boeken dan de ander. De één leest alleen, omdat het moet, terwijl de ander ook voor zijn of haar ontspanning leest.

Eén van de doelen die we in havo 4 en 5 met lezen hebben, is dat je je ontwikkelt op het gebied van literatuur. Je gaat nog beter ontdekken welk type boek past bij jou en waarom. Aan het einde van havo 5 moet je een beargumenteerde mening kunnen geven over gelezen boeken.

We hebben dus een doel in havo 5, maar om een doel te hebben, moet je ook weten waar je gestart bent. Daarom de volgende opdracht voor jullie:
Denk eens terug aan de boeken die je gelezen hebt. Denk je dat dit literatuur of lectuur is? Wat is eigenlijk het verschil tussen literatuur en lectuur? Beantwoord de vorige vragen en verwerk je antwoorden in een goedlopend geheel.
Kies één van de boeken uit die je recentelijk gelezen hebt. Welk boek kies je en waarom? Raad je mensen dit boek aan of juist niet? En waarom? Beantwoord ook deze vragen en verwerk de antwoorden in een goedlopend geheel.

 

voor deze opdracht kies ik het boek cool uit omdat ik me dit boek nog heel goed kan herinneren en ik eigenlijk nog niet weet of dit een literatuur boek of een lectuur boek is. Maar wat is nou eigenlijk het verschil tussen literatuur en lectuur? Vaak word lectuur als de wat "slechtere" verhalen beschouwd, maar dit is niet zo want dat verschilt per persoon. Wel is lectuur makkelijker om te lezen en bestaat het verhaal uit simpele verhaallijnen en weinig vernieuwend taalgebruik. In een lectuur boek zitten vaak stereotypen die vrij oppervlakkig zijn. Bij literatuur is dit anders, literatuur boeken zijn moeilijker om te lezen en zijn gebaseerd op realistiche problemen. Je merkt ook bij literatuur boeken dat het taalgebruik en de opbouw wat ingewikkelder is dan bij de lectuur boeken en dat je aan het denken word gezet door de personages in het verhaal. Nu ik weet wat het verschil is tussen lectuur en literatuur kan ik invullen wat voor een boek "Cool" is. Cool vind ik een echt lectuur boek, het is heel makkelijk opgebouwd en er worden de hele tijd dezelfde soort simpele woorden gebruikt. Wel is het een erg leuk verhaal voor jongeren die niet zo van lezen houden, omdat het makkelijk door te lezen is zonder moeilijke verhaallijnen. Ik zou het dus zeker aanraden aan jongeren die niet zo van lezen houden maar toch wel een boek willen proberen te lezen.

  • Het arrangement Opzet Wikiwijs leeslogboek - julia van tuijl is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Julia van Tuijl
    Laatst gewijzigd
    2019-02-21 08:37:12
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Leerniveau
    HAVO 4;
    Leerinhoud en doelen
    Nederlands; Literatuur;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    havo4, havo5, leeslogboek, literatuur, nederlands

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Musters, Marloes. (2016).

    Opzet Wikiwijs leeslogboek

    https://maken.wikiwijs.nl/84275/Opzet_Wikiwijs_leeslogboek

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van