In deze spreekopdracht staan instructies centraal.
Ga ik gesprek met een klasgenoot. Kies een willekeurig onderwerp en praat er samen over. Maar let op! Je mag alleen maar praten in 'instructievorm'.
Dat heb je eerder geleerd bij de opdracht Gebiedende wijs.
Je kunt dit zo ook nog even herhalen bij 'Wat kan ik al?'
Hieronder zie je een voorbeeld:
A: "Loop jij ook door de stad"
B: "Loop net de winkel binnen"
A: "Kom er gelijk aan! Wacht op mij".
B: "Kijk al of ik je zie!"
Bekijk nu ook nog (een stukje van) de volgende video.
Wat kan ik straks?
Aan het einde van deze opdracht kun je:
voorbeelden geven van het gebruik van instructies.
de gebiedende wijs op een correcte wijze toepassen bij het schrijven van instructies.
aangeven aan welke eisen een goede instructie moet voldoen.
Wat kan ik al?
Bij het schrijven van instructies maak je vaak gebruik van de gebiedende wijs van een werkwoord. Hoe je deze schrijft heb je geleerd bij spelling - gebiedende wijs.
Hier frissen we je geheugen nog even op. Lees eerst de Kennisbank en maak daarna de oefening.
Probeer een voldoende te scoren. Lukt dat niet? Vraag dan je docent om hulp.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Na het bestuderen van de Kennisbank kun je voorbeelden van instructies noemen.
Stap 2
Je kunt van recepten aangeven welke kenmerken van een goede instructie zij bevatten.
Stap 3
en
Je kunt aangeven waarom het soms handig is om instructies zonder tekst te maken.
Stap 4
en
Je kunt samen met een klasgenoot voor- en nadelen van een video-instructie benoemen.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Samenvattend
Hier vind je de kennisbanken die horen bij deze opdracht.
Eindopdracht A
Maak de toets
Eindopdracht B
Maak een document met herschreven instructies.
Extra opdracht
Maak de extra opdracht.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Benodigdheden
Het werkblad Recepten
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Tijd
Voor deze opdracht heb je 1 à 2 lesuren nodig (afhankelijk van de eindopdracht).
Aan de slag
Stap 1: Kennisbank
Bestudeer eerst het volgende onderwerp uit de Kennisbank:
Een goed voorbeeld van een instructie is een recept.
Om het recept duidelijk te kunnen volgen bij het koken, moet het er zo uitzien:
Het moet zijn geschreven in een duidelijk lettertype.
Elke stap moet puntsgewijs zijn aangegeven. Hierbij wordt vaak gewerkt met opsommingstekens.
Er wordt gewerkt met korte zinnen.
Er is een duidelijke afbeelding toegevoegd. De afbeelding laat zien hoe het resultaat eruit ziet.
Vergelijkbare regels gelden eigenlijk voor alle soorten instructies.
Download nu het werkblad Recepten en bepaal voor jezelf, welk van de twee recepten op het werkblad het beste voldoet aan de eisen van een goede instructie.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Stap 3: Instructie zonder tekst
Niet alle instructies worden geschreven. Sommige bestaan alleen uit afbeeldingen. Toch kunnen deze instructies net zo duidelijk zijn. Misschien nog wel duidelijker!
Sommige bedrijven, zoals IKEA, geven met opzet geen geschreven instructies mee bij hun artikelen.
Stap 4: Instructie op video
Op YouTube kun je ook veel instructievideo's vinden.
Veel mensen willen je graag laten zien hoe zij het aanpakken - bijvoorbeeld: het bakken van de perfecte omelet!
Zou je er een vertaling bij nodig hebben?
Bekijk de video:
Bedenk nu eens voor- en nadelen van video-instructies.
Maak samen met je klasgenoot een lijstje van voor- en nadelen.
Afronding
Samenvattend
Hier vind je de Kennisbanken die horen bij deze opdracht.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Als eindopdracht B maak je een document met verschillende (herschreven) instructies.
Zoek op internet drie verschillende instructies. Zorg dat de instructies verschillen van manier van instrueren.
Denk bijvoorbeeld aan een recept, een handleiding, een ....
Het is dus vooral belangrijk dat de manier waarop de instructie wordt gegeven drie keer verschillend is.
Je mag er ook voor kiezen om één getekende instructie toe te voegen.
Plak deze instructies in een Google document en nummer ze van één tot drie.
Nu ga je de instructies herschrijven.
Instructie 1 schrijf je in de vorm van instructie 2.
Instructie 2 schrijf je in de vorm van instructie 3.
Instructie 3 schrijf je in de vorm van instructie 1.
Voeg de nieuwe versie toe aan je Google document.
Zorg dat het voor je docent duidelijk is wat de oude en wat de nieuwe versie is.
Zoek/Maak passende afbeeldingen bij de instructies en plaats deze ook in je document.
Beoordeling
Je docent let bij de beoordeling van je document op het volgende:
de instructies zijn duidelijk geschreven.
de instructies zijn geschreven in de vorm van de andere instructies.
de instructies bevatten weinig tot geen taalfouten.
het is duidelijk wat de oude en wat de nieuwe instructie is.
het geheel is netjes vormgegeven.
de instructies zijn voorzien van bijpassende foto's.
Klaar?
Lever je document in bij je docent.
Extra opdracht
Instructies schrijven
Kijk naar het filmpje van deze
Bron: YouTube - The Media Brothers
Opdracht voor twee leerlingen:
Bedenk een gesproken instructie om je medeleerling een tekening te laten maken.
Gebruik alleen instructiezinnen met de gebiedende wijs.
Het tekenen stopt zodra de tekenaar raadt wat het eindresultaat zal zijn.
Voorbeeld 1:
"Teken een groot vierkant op het midden van het papier."
"OK. Wordt het een boek?"
"Nee. Teken een driehoek met de punt omhoog boven op het vierkant."
"Gedaan. Wordt het een huis?"
"Ja."
Klaar!
Nu draai je de rollen om. Wie houdt de tekenaar het langst aan het werk?
Geblinddoekt
Bedenk een gesproken instructie om je medeleerling een tekening te laten maken.
Voorbeeld 2:
"Laat je medeleerling geblinddoekt een tekening maken.
Schrijf vooraf achterop het tekenpapier wat het onderwerp is.
Gebruik maximaal drie minuten om je medeleerling met gesproken instructies de tekening te laten maken. Je mag hem/haar niet aanraken!"
"Laat na drie minuten de blinddoek afdoen en laat de tekenaar raden wat hij/zij getekend heeft..."
"Wissel van rol."
Terugkijken
Intro
Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Lukte het om het gesprek helemaal in de gebiedende wijs te voeren?
Heb je ook (een stukje van) de video gekeken?
Wat vond je van de 5 stappen in de video?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees het leerdoel van deze opdracht nog eens door.
Kun je aangeven waar een goede instructie aan moet voldoen?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 1 à 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
Inhoud
Welke aandachtspunten bij het schrijven van een instructie vind jij het meest belangrijk?
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht? Eindopdracht A: Lukte het om alle vragen van de toets te beantwoorden? Eindopdracht B: Is het gelukt om drie verschillende instructies te vinden op internet?
Vond je het lastig om de juiste keuze te maken? Zo ja, waarom?
Wat vond je moeilijk/makkelijk bij het herschrijven van de instructies?
Extra opdracht
Heb je de extra opdracht gemaakt? Ging het goed?
Het arrangement Opdracht: Spreken - Instructie - hv12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema "Zo doe je dat!" en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. Tijdens deze opdracht leer je hoe je voorbeelden kunt geven van het gebruik van instructies, hoe je de gebiedende wijs op een correcte wijze kunt toepassen bij het schrijven van instructies, en je leert aangeven aan welke eisen een goede instructie moet voldoen.
Je sluit deze opdracht af met een eindopdracht, waarbij je twee opties hebt. In eindopdracht A maak je een toets om je kennis te testen. In eindopdracht B ga je instructies verzamelen van verschillende bronnen, zoals recepten, handleidingen, en andere vormen van instructies. Vervolgens herschrijf je deze instructies in een andere vorm, waarbij je de instructies van elkaar overneemt.
Er zijn ook extra opgaven beschikbaar, succes!
Leerniveau
VWO 2;
HAVO 1;
VWO 1;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Schrijven;
Nederlands;
Schrijfvaardigheid;
Mondelinge taalvaardigheid;
Afstemming op publiek;
Woordgebruik en woordenschat (Nederlands);
Spreken;
Afstemming op doel;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
1 uur en 0 minuten
Trefwoorden
arrangeerbaar, doe-woorden, gebiedende wijs, hv12, instructie schrijven, nederlands, schrijven, spreken- instructie, stercollectie, zo doe je dat!
Deze opdracht hoort bij het thema "Zo doe je dat!" en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. Tijdens deze opdracht leer je hoe je voorbeelden kunt geven van het gebruik van instructies, hoe je de gebiedende wijs op een correcte wijze kunt toepassen bij het schrijven van instructies, en je leert aangeven aan welke eisen een goede instructie moet voldoen.
Je sluit deze opdracht af met een eindopdracht, waarbij je twee opties hebt. In eindopdracht A maak je een toets om je kennis te testen. In eindopdracht B ga je instructies verzamelen van verschillende bronnen, zoals recepten, handleidingen, en andere vormen van instructies. Vervolgens herschrijf je deze instructies in een andere vorm, waarbij je de instructies van elkaar overneemt.
Er zijn ook extra opgaven beschikbaar, succes!
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Gebiedende wijs
Instructie
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
In deze spreekopdracht staan instructies centraal.
Aan het einde van deze opdracht kun je:
Bij het schrijven van instructies maak je vaak gebruik van de gebiedende wijs van een werkwoord. Hoe je deze schrijft heb je geleerd bij spelling - gebiedende wijs.
Bestudeer eerst het volgende onderwerp uit de Kennisbank:
Hoe ziet een goede instructie eruit?
Niet alle instructies worden geschreven. Sommige bestaan alleen uit afbeeldingen. Toch kunnen deze instructies net zo duidelijk zijn. Misschien nog wel duidelijker!
Op YouTube kun je ook veel instructievideo's vinden.
