Thema: Glastuinbouw vmbo-kgt34

Thema: Glastuinbouw vmbo-kgt34

Thema: Glastuinbouw

Intro

Glastuinbouw
Glastuinbouw is een vorm van teelt waarbij gebruik wordt gemaakt van een kas. Hierdoor ontstaat er een afgesloten ruimte waarin bloemen, fruit en groente gekweekt worden. Omdat er weinig contact is met de buitenlucht kan de temperatuur, luchtvochtigheid, de hoeveelheid licht en eventuele (biologische) bestrijdingsmiddelen zo geregeld worden dat deze zo gunstig mogelijk zijn voor de groei van de planten.

Van de ruim 10.000 hectare landbouw grond die in Nederland wordt gebruikt voor de glastuinbouw, wordt 4200 hectare gebruikt voor de groenteteelt. Hierbij worden vooral komkommers, paprika’s en tomaten geteeld. Om de bloemen van deze planten te bestuiven worden soms hommels en bijen gebruikt. Sommige andere insecten, die de kas via open ramen naar binnen komen, zijn schadelijk voor de teelt. Vooral bladluizen, witte vliegen en spintmijten kunnen plagen veroorzaken. Tuinders proberen deze insecten biologisch te bestrijden met natuurlijke vijanden.

Bekijk de video.
Bespreek na het kijken met een klasgenoot wat de glastuinbouw in de video duurzaam maakt.


Iemand die in de glastuinbouw werkt moet veel van biologie weten. Zo moet hij weten hoe je planten moet verzorgen en weten wanneer de vruchten rijp zijn. Ook is het voor een tuinder goed om te weten wat voedingswaarden zijn en hoe bepaalde erfelijke eigenschappen doorgegeven kunnen worden aan nakomelingen. Als je zo veel in een omgeving komt waarin stuifmeelkorrels voorkomen, is de kans groot dat je te maken krijgt met een stuifmeelallergie. Over deze onderwerpen gaan de modules van dit thema.

Als afsluiting van dit thema maak je examenvragen die aansluiten bij de leerdoelen. 

 

Wat kan ik straks?

Kennis
Aan het eind van dit thema kun je:

K7: Land- en tuinbouw

  • twee factoren noemen die het groeien van gewassen positief beïnvloeden.
  • twee factoren noemen die het groeien van gewassen negatief beïnvloeden.
  • twee voorbeelden van bodembewerking beschrijven.
  • twee voorbeelden van gewasbescherming beschrijven.
  • de begrippen klassieke veredeling en biotechnologie omschrijven.

K6: Wat gebruik je van een plant?

  • de voedingsstoffen noemen die een plant van glucose kan maken.
  • omschrijven wat groenten zijn en waarom deze gezond zijn.
  • omschrijven wat vruchten zijn en aangeven welke functie vruchten hebben.
  • omschrijven wat noten zijn en aangeven welke functie vruchten hebben.
  • twee grondstoffen noemen die planten kunnen voortbrengen.

K7: Duurzaamheid

  • het begrip duurzaamheid omschrijven.
  • met behulp van voorbeelden duidelijk maken wat duurzame landbouw is.
  • met behulp van een voorbeeld duidelijk maken wat bio-industrie is.
  • minimaal drie voorbeelden van duurzame energiebronnen noemen.
  • het begrip recycling omschrijven.

K7: Milieubeleid over de grenzen

  • uitleggen waarom milieubeleid zich niet houdt aan landgrenzen.
  • twee voorbeelden noemen van internationale milieuproblemen.
  • twee maatregelen noemen die de overheid neemt om Nederland schoner te maken.
  • aangeven welke partijen betrokken zijn bij het Rijnverdrag en een voorbeeld noemen van een afspraak uit het Rijnverdrag.
  • het begrip biodiversiteit omschrijven en uitleggen waarom biodiversiteit belangrijk is.

Vaardigheden:
Aan het eind van dit thema kun je:

  • bij een onderzoeksvraag informatie opzoeken op internet.
  • practicum uitvoeren en van het practicum een verslag maken.
  • de resultaten van een onderzoek presenteren op een poster.
  • je biologische voetafdruk bepalen.
  • biologische kennis overdragen met behulp van een presentatie en tijdens een discussie,

Wat kan ik al?

Weet je het nog?
Het thema Glastuinbouw is het tiende thema.
De theorie uit enkele modules die je in de eerste thema's bent tegengekomen, heb je ook nodig bij de afsluiting van dit thema. Als je twijfelt of je het nog weet, klik de modules hieronder dan nog eens door.

Klik op de links om de modules te openen.

Bouw van een cel (planten en dieren)

Fotosynthese

Bacteriën

Bouw van zaadplanten

Biotisch en abiotisch

Afhankelijk van de natuur

Voedselweb en voedselketen

Voortplanting bij zaadplanten

Monohybride en dihybride kruisingen

Antigenen en antistoffen

 

 

Wat ga ik doen?

Het thema Glastuinbouw bestaat uit de volgende onderdelen.
In de tabel staat per activiteit hoeveel lessen je ongeveer nodig hebt.

Activiteit

Aantal lessen

Inleiding

 

Wat kan ik straks?

0,5

Wat kan ik al?

2 à 3

Wat ga ik doen?

0,5

Modules

 

Module: Land- en tuinbouw

2

Module: Wat gebruik je van een plant?

2

Module: Duurzaamheid

2

Module: Milieubeleid over de grenzen

2

Afsluiting

 

Samenvattend

0,5

Examenvragen

0,5

Terugkijken

0,5

Totaal:

12 à 13

 

 

 

Modules

Hieronder vind je de vier modules die horen bij dit thema.
Maak je keuze.

Module 1

Land- en tuinbouw
Module 2

Wat gebruik je van een plant?
Module 3

Duurzaamheid
Module 4

Milieubeleid over de grenzen

Afsluiting

Samenvattend

Hier vind je de Kennisbankitems bij dit thema.

Land- en tuinbouw

Wat gebruik je van een plant

Duurzaamheid

Milieubeleid over de grenzen

Examenvragen

Je hebt in de modules veel theorie bestudeerd en veel vragen beantwoord en opdrachten gemaakt.
Als het goed is, ben je nu klaar voor het beantwoorden van een aantal examenvragen over dit onderwerp. Lees eerst de tips.

Tips

Wil je meer oefenen? Kijk op Examenkracht.nl

Extra
Deze video is een goede samenvatting van alle leerstof.

 

Terugkijken

Intro

  • Lees de intro van dit thema nog eens door.
    Vind je het een goede intro om de opdracht mee te beginnen?
    Past de video goed bij het thema? Waarom wel of waarom niet?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je in het totaal ongeveer 13 uur met dit thema bezig zou zijn.
    Ben je meer of minder tijd met het thema bezig geweest?
    Met welke module ben je het langst bezig geweest? En met welke het kortst?
  • Herhaling
    Heb je voor je aan de modules begon de herhalingsmodules doorgeklikt?
    Wist je het meeste nog?
  • Inhoud
    Het thema bestaat uit vier modules. Welke module vond je het leukst om te doen?
    En welke vond je het minst leuk? Schrijf op waarom je deze opdracht niet zo leuk vond.
  • Examenvragen
    Je hebt de examenvragen Glastuinbouw gemaakt.
    Ging het goed? Had je de theorie uit de modules nodig om de vragen te kunnen maken?

  • Het arrangement Thema: Glastuinbouw vmbo-kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2022-05-31 12:07:31
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Het thema 'Glastuinbouw' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.

    Fair Use
    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor biologie voor vmbo kgt leerjaar 4. Dit thema heet glastuinbouw en behandelt 4 onderwerpen. Het eerste onderwerp is land- en tuinbouw. Je leert twee factoren noemen die het groeien van gewassen positief beïnvloeden, twee factoren noemen die het groeien van gewassen negatief beïnvloeden, twee voorbeelden van bodembewerking beschrijven, twee voorbeelden van gewasbescherming beschrijven en de begrippen klassieke veredeling en biotechnologie omschrijven. Het tweede onderwerp is wat gebruik je van een plant? Je leert de voedingsstoffen noemen die een plant van glucose kan maken, omschrijven wat groenten zijn en waarom deze gezond zijn, omschrijven wat vruchten zijn en aangeven welke functie vruchten hebben, omschrijven wat noten zijn en aangeven welke functie vruchten hebben, twee grondstoffen noemen die planten kunnen voortbrengen. Het derde onderwerp is duurzaamheid. Je leert het begrip duurzaamheid omschrijven, met behulp van voorbeelden duidelijk maken wat duurzame landbouw is, met behulp van een voorbeeld duidelijk maken wat bio-industrie is, minimaal drie voorbeelden van duurzame energiebronnen noemen, het begrip recycling omschrijven. Het vierde onderwerp is milieubeleid over de grenzen. Je kunt uitleggen waarom milieubeleid zich niet houdt aan landgrenzen, twee voorbeelden noemen van internationale milieuproblemen, twee maatregelen noemen die de overheid neemt om Nederland schoner te maken, aangeven welke partijen betrokken zijn bij het Rijnverdrag en een voorbeeld noemen van een afspraak uit het Rijnverdrag, het begrip biodiversiteit omschrijven en uitleggen waarom biodiversiteit belangrijk is.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
    Leerinhoud en doelen
    Dynamisch evenwicht; Biologie;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    11 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, biodiversiteit, biologie, duurzaamheid, grondstoffen, landbouw, milieubeleid, stercollectie, tuinbouw, vmbo kgt 4
  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van