Inleiding
Hallo allemaal!
Dit is mijn webquest over bruggen bouwen voor jullie!
Jullie gaan namelijk zelf bruggen bouwen vandaag! Er zijn heel veel verschillende soorten bruggen. Jullie gaan onderzoeken welke verschillende bruggen er allemaal zijn en daarna gaan jullie in groepjes zelf een brug bouwen!
Bekijk hier het filmpje: http://www.schooltv.nl/video/de-constructie-van-bruggen-liggerbruggen-boogbruggen-en-tuibruggen/#q=bruggen%20bouwen
Opdracht
Hebben jullie al gehoord dat er een brug is ingestort? Dit is verschrikkelijk voor alle mensen die over deze brug moeten om te werken of om naar familie te gaan!
Willen jullie mij helpen om een nieuwe stevigere brug te maken?
Verwerking
Opdracht 1 verschillende bruggen onderzoeken
Er zijn heel veel verschillende soorten bruggen. Jullie gaan voor mij uitzoeken welke verschillende bruggen er allemaal zijn.
Bij het kopje bronnen vind je allemaal verschillende informatie over bruggen, zoals websites, plaatjes en boeken. Deze bronnen kun je allemaal gebruiken!
Jullie gaan de volgende vragen beantwoorden:
- Welke verschillende vormen kan een brug allemaal hebben?
- Hoe maak je een brug stevig?
- Hoe weet je dat een brug stevig genoeg is?
- Welke materialen kun je allemaal gebruiken om zelf een brug te bouwen?
* Voor deze opdracht hebben jullie 15 minuten de tijd. Let zelf goed op de tijd!
Opdracht 2 bruggen bouwen
Jullie gaan nu in groepjes zelf een brug bouwen! Let erop dat deze brug stevig moet zijn!
Bij het kopje beoordeling zie je waar de brug allemaal aan moet voldoen.
Ik heb heel veel verschillende materialen klaargelegd zoals, rietjes, houten stokjes, gekleurd papier, wc rollen en nog veel meer!
Als je zelf een ander materiaal in gedachten had, kom dan even naar mij toe!
Heel veel succes!
* Voor deze opdracht krijgen jullie 40 minuten, let zelf goed op de tijd!
Opdracht 3 bruggen presenteren
Jullie gaan in groepjes jullie brug presenteren in de klas!
Vertel tijdens deze korte presentatie:
- Waar jullie de brug van hebben gemaakt
- Hoe julie ervoor hebben gezorgd dat jullie brug stevig is
- Jullie proces: wat hebben jullie eerst gedaan, wat lukte wel en wat lukte juist niet, hoe hebben jullie dat opgelost enz.
Succes met presenteren!
Bronnen
Filmpjes
filmpje de constructie van bruggen
filmpje verschllende soorten bruggen
filmpje de driehoek is overal!
boeken
Informatieboeken over bruggen:
- Informatieboekje soorten bruggen
- Informatieboekje constructies
- Informatieboekje bruggen bouwen
plaatjes van bruggen
plaatjes van bruggen
Beoordeling
Ik let bij het beoordelen van jullie brug, op deze punten:
1. De brug is stevig genoeg.
2. De brug lijkt op een echte brug.
3. Jullie hebben een duidelijk proces laten zien in jullie presentatie.
Afsluiting
Als alle groepjes hun brug hebben gepresenteert, gaan we kijken welke brug nou het stevigste is.
Dit gaan we uittesten door middel van houten blokjes. Hoeveel blokjes kunnen er op jullie brug staan? Wie heeft dus de sterkste brug gemaakt?
Leerkracht
Deze webquest heb ik gemaakt voor groep 5, maar je kan deze webquest ook prima uitvoeren in groep 6, 7 of 8.
De bedoeling van deze webquest is dat de kinderen zelf ontdekken welke verschillende bruggen er allemaal zijn en daarna zelf een zo stevig mogelijke brug gaan bouwen.
Deze webquest heeft betrekking op de volgende vakken:
- Natuur
- Beeldend onderwijs
- Taal
De kerndoelen die aan bod komen in deze les van SLO zijn:
Natuur en techniek:
- kerndoel 45: de kinderen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen., deze uit te voeren en te evalueren.
- Tijdens de activiteit is de rol van de student die van observeerder, teruggetrokken begeleider, houder van het overzicht.
- Tijdens de activiteit is de rol van de leerling die van ontdekker/onderzoeker, uitvinder/ontwerper.
Taal:
- Doelen bij mondelinge taalontwikeling: de leerkracht bepaalt inhoudelijke doelen en spreek en luisterdoelen.
Beeldend onderwijs:
- De student presenteert op passende wijze en met zorg en aandacht de gemaakte werkstukken. De student bekijkt en bespreekt deze op een actieve en opbouwende wijze samen met de leerlingen. Hierbij staan de gestelde leerdoelen centraal.
- Kerndoel 55: de kinderen leren op eigen werk en ander werk te reflecteren.
Materialen die je nodig hebt voor deze les:
- lijntjespapier en computers voor het onderzoek
- wc rollen, plakband, rietjes, lijm, scharen, gekleurd papier en sateprikkers.
- Houten blokjes
