Voordat je gaat beginnen met het schrijven van een tekst moet je je goed voorbereiden.
Je maakt een plan van aanpak waarin je eerst het onderwerp waarover je gaat schrijven vaststelt. Je gaat na wat je daarover weet en zoekt er informatie over.
In de hoofdgedachte geef je weer wat jij belangrijk vindt om over het onderwerp te vertellen. Ook bepaal je je tekstdoel en denk je na welke tekstsoort daar het meest geschikt voor is.
Tot slot denk je na over de volgorde waarin je informatie/argumenten gaat geven en kies je een tekststructuur. In een bouwplan zet je dan schematisch wat er in je inleiding, middenstuk en slot komt te staan.
Bekijk eerst de volgende video.
Wat kan ik straks?
De leerdoelen van de module Schrijven zijn:
Schrijfdoel en tekstsoort
Je kunt:
het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst benoemen.
vijf verschillende schrijfdoelen opnoemen.
bij ieder schrijfdoel een voorbeeld geven van een tekstsoort.
Opbouw en bouwplan
Je kunt:
omschrijven hoe je de inleiding, het middenstuk en slot van een tekst opbouwt.
een bouwplan samenstellen voor de opbouw van een tekst.
met behulp van een bouwplan een tekst schrijven.
Soorten teksten
Je kunt:
verschillende soorten informerende en opiniërende teksten herkennen;
aangeven wat het verschil is tussen een betoog en een beschouwing;
een gedocumenteerde uiteenzetting, beschouwing en/of betoog of een recensie schrijven.
Brief schrijven
Je kunt:
de juiste indeling voor een zakelijke brief of e-mail maken.
toelichten in welke situatie je een klachtenbrief, een motivatiebrief of een sollicitatiebrief schrijft.
een curriculum vitae samenstellen.
een sollicitatiebrief of motivatiebrief schrijven.
Wat ga ik doen?
De module 'Schrijven' bestaat uit de volgende opdrachten:
Onderdeel
Tijd in SLU
Inleiding
0,5
Opdracht: Schrijfdoel-tekstsoort
3
Opdracht: Opbouw en bouwplan
4
Opdracht: Soorten teksten
6
Opdracht: Brief schrijven
5
Afsluiting
1
Totaal
20 à 21
De tijd is een indicatie en afhankelijk van de duur van de eindopdracht.
Opdrachten
Hier vind je de vier opdrachten die samen de module Schrijven vormen.
Maak je keuze.
Bekijk de volgende situatie. Je gaat hier een e-mail over schrijven.
Afgelopen weekend ben je met je familie uit eten geweest bij het nieuwe restaurant 'Heerlijk'in jouw woonplaats. Je had bijzonder goede verhalen gehoord over het eten en die klopten inderdaad. Het eten was niet alleen bijzonder lekker, het was ook erg veel. Aangezien je het zonde vond dat het overgebleven eten weggegooid zou worden, besloot jij om een doggybag te vragen.
Je vroeg de ober vriendelijk of jullie het overgebleven eten mee konden krijgen in een doggybag, maar zijn reactie was niet positief. Hij moest erg lachen om je verzoek en negeerde het daarna. Toen je je vraag herhaalde en zei dat jullie toch betaald hadden voor het eten, werd hij erg geïrriteerd en reageerde kortaf. Daarna werkte hij jullie zo snel mogelijk het restaurant uit.
Nu het een paar dagen later is, ben je eigenlijk best wel boos dat er niet serieus op je verzoek is gereageerd. Je bent allereerst boos, omdat je geen doggybag gekregen hebt en daarnaast ook, omdat je vindt dat je niet op een juiste manier behandeld bent.
Aangezien je het eten wel erg lekker vond en er zeker nog vaker wilt gaan eten, besluit je dan ook om een e-mail naar de manager van het restaurant te sturen, waarin je je klachten uitlegt en vraagt om een oplossing.
Op internet heb je de naam van de manager en het e-mailadres van restaurant 'Heerlijk' gevonden.
Schrijf de e-mail aan de manager, mevrouw Amanda Groen.
Besteed in jouw e-mail aandacht aan de volgende punten:
de aanleiding om de e-mail te schrijven: klachten over je bezoek aan 'Heerlijk';
informatie over wanneer en met wie je in het restaurant gegeten hebt;
datgene van het restaurantbezoek waar je heel positief over bent;
het eerste punt waar je ontevreden over bent en een korte uitleg bij dit punt;
het tweede punt waar je ontevreden over bent en een korte uitleg bij dit punt;
een mogelijke oplossing voor elk punt waarover je ontevreden bent;
een verzoek om een reactie binnen twee weken.
Sluit je e-mail af met ‘Met vriendelijke groet,’ en je eigen voor- en achternaam.
Let erop dat je in je e-mail vriendelijk en beleefd blijft, ook al ben je best geïrriteerd over de gang van zaken.
Let op: Zorg ervoor dat je tekst minimaal uit 100 woorden bestaat. Bij minder dan 100 woorden krijg je geen punten voor taalgebruik.
Beoordeling
Klaar? Laat je e-mail beoordelen door je docent. Je docent let op de volgende punten:
Is het duidelijk dat het om een klacht gaat?
Heb je bij het opstellen van de e-mail rekening gehouden met genoemde punten?
Heb je op een vriendelijke manier je klacht(en) kenbaar gemaakt?
Heb je zelf een oplossing aangedragen?
Bevat je e-mail geen taalfouten en zijn de zinnen goed geformuleerd?
Een brief is een goede manier om aan iemand te laten weten wat je van een bepaald
onderwerp vindt of iemand te vragen om in actie te komen rond een bepaald onderwerp.
Terugkijken
Inleiding
In de inleiding staan zes woorden vetgedrukt. Ga na of je de zes woorden kunt omschrijven. Komen deze zes woorden ook voor in de video in de inleiding?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen per opdracht nog eens door.
Vind je dat je met alle theorie en door te oefenen alle leerdoelen hebt behaald van deze module?
Hoe ging het?
Tijd
De studiebelasting voor dit thema was ongeveer 20 à 21 SLU. Klopte dat een beetje? Welke opdracht heeft je meer dan de aangegeven tijd gekost? En welke minder?
Inhoud
Veel zaken die in deze module behandeld worden, zijn in de onderbouw ook al behandeld.
Wist je het meeste nog? Schrijf twee dingen op die je niet meer wist.
Eindopdracht
Heb je de schrijfopdracht gedaan? Heb je de e-mail op vriendelijke toon geschreven, ondanks dat je geïrriteerd was over de situatie?
Examenopdrachten
Heb je de examenvragen gemaakt? Ging het goed?
Het arrangement Module Schrijven - h45 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
De module Schrijven HV is ontwikkeld door Fred Marsman (CambiumNed) en medewerkers van StudioVO.
Fair Use
In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use.
Meer informatie: Fair use .
Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content .
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze module valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv45. Deze module bestaat uit vier opdrachten. Je zal starten met de opdracht 'Schrijfdoel-tekstsoort'. Daarna zal je werken aan de opdracht 'Opbouw en bouwplan'. Als derde opdracht ga je bezig met soorten teksten. Uiteindelijk zal je de opdrachten afsluiten met de opdracht 'Brief schrijven'.
Leerniveau
HAVO 4;
HAVO 5;
Leerinhoud en doelen
Nederlands;
Schrijfvaardigheid;
Begrippenlijst en taalverzorging;
Argumentatieve vaardigheden;
Deze module valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv45. Deze module bestaat uit vier opdrachten. Je zal starten met de opdracht 'Schrijfdoel-tekstsoort'. Daarna zal je werken aan de opdracht 'Opbouw en bouwplan'. Als derde opdracht ga je bezig met soorten teksten. Uiteindelijk zal je de opdrachten afsluiten met de opdracht 'Brief schrijven'.
Voordat je gaat beginnen met het schrijven van een tekst moet je je goed voorbereiden.
De leerdoelen van de module Schrijven zijn:
Hier een overzicht van de Kennisbanken in deze module.
Inleiding
