Thema: Heden en verleden v3

Thema: Heden en verleden v3

Thema Heden en verleden

Inleiding

Heden en verleden

Heden en verleden worden vaak in een zin genoemd. Kun jij een reden bedenken waarom het belangrijk is dat je het heden met het verleden verbindt? 

Hoe belangrijk het is iets over het verleden te weten merk je pas wanneer je de achtergrond van een bepaalde situatie moet kennen.
Een eenvoudig voorbeeld is wanneer je gaat solliciteren. Voor je op gesprek gaat bij je eventuele nieuwe werkgever, moet je toch iets van het bedrijf weten. Daarom zul je je verdiepen in de geschiedenis en achtergronden van het bedrijf.

Ook je eigen omgeving wordt interessanter als je meer weet van het verleden ervan. Overal om je heen vind je bijvoorbeeld industrieel erfgoed. Daaronder verstaan we de voortbrengselen van de mens ten behoeve van de dagelijkse arbeid. Denk bijvoorbeeld aan fabrieksgebouwen, bruggen en sluizen, molens, boortorens, pakhuizen et cetera. Eigenlijk zijn het allemaal materiële overblijfselen van de industriële maatschappij.

In deze opdracht ga je op zoek naar industrieel erfgoed in je eigen omgeving, bereid je een virtuele rondleiding voor en lees je over de invloed die de taal uit koloniale gebieden (Suriname en Indonesië) nog steeds op de Nederlandse taal hebben. 

In de opdrachten wordt waar mogelijk verwezen naar het onderwerp van dit thema, maar niet overal.
Je sluit het thema af met een presentatie van alle eindproducten over heden en verleden.

Wat kan ik straks?

Hier vind je de leerdoelen die horen bij het thema Heden en verleden.

Leerdoel Opdracht
Ik kan omschrijven wat wordt bedoeld met industrieel erfgoed.
Ik kan een virtuele rondleiding maken.		 Spreken: Rondleiding

Ik kan hoofd- en bijzinnen herkennen en ontleden.

 Grammatica: Ontleden
Ik kan het gebruik van koppelteken, trema en apostrof herkennen en toepassen. Spelling: Tekens
Ik kan omschrijven in welke mate koloniale talen, zoals Surinaams en Indonesisch, nog invloed hebben op de Nederlandse taal. Woordenschat: Vreemde invloeden

Wat ga ik doen?

Voor je aan de slag gaat met de afsluiting maak je vier opdrachten.
In de tabel staat per activiteit hoeveel lessen je ongeveer nodig hebt.

Activiteit Aantal lessen Eindproduct
Inleiding 0,5  
Spreken: Rondleiding 3 Virtuele rondleiding
Grammatica: Ontleden 2 Tekst met samengestelde zinnen
Spelling: Tekens 2 Overhoring
Woordenschat: Vreemde invloeden 2 Eindproduct naar keuze
Afsluiting 3 Presentatie
Totaal: 12 à 13  

 

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Opdrachten

Hieronder vind je de vier opdrachten die horen bij dit thema.
Maak je keuze.

Opdracht 1

Spreken: Rondleiding
Opdracht 2

Grammatica: Zinsontleding
Opdracht 3

Spelling: Tekens
Opdracht 4

Woordenschat: Vreemde invloeden

Afsluiting thema

Kennisbanken

Hier vind je de Kennisbankitems die horen bij dit thema.

Grammatica

Samengestelde zin

Oorzakelijk voorwerp

Bepaling van gesteldheid

Spelling

Spelling: Koppelteken

Spelling: Trema - apostrof

Eindopdracht

In de opdracht 'Spreken' hebben jullie een rondleiding gemaakt voor één historisch gebouw in jullie omgeving. In de opdracht 'Woordenschat' hebben jullie gezien dat het Surinaams en het Maleis invloed hebben gehad op het Nederlands. In de eindopdracht van dit thema combineer je de eindproducten van beide opdrachten tot een powerpointpresentatie.

In de presentatie laat je zien welke historische overblijfselen (gebouwen, gebeurtenissen, personen) er zijn in jouw stad/streek, van welke industrie, uit welke tijd, wat was hun functie en wat is die nu? Maar je onderzoekt ook Chinese, Indonesische of Surinaamse restaurants. Waarom zijn die daar gekomen?

Voorbereiding

Kijk samen met je groepsgenoten nog eens naar de eindproducten die jullie hebben gemaakt in de opdrachten Spreken en Woordenschat. Schrijf op over welke historische gebouwen, gebeurtenissen, personen jullie al informatie hebben verzameld. Hebben jullie in de buurt ook Chinese/Indonesische en Surinaamse restaurants gevonden? Zo ja welke?

Bepaal nu hoe jullie de presentatie willen gaan opbouwen. Een goede presentatie heeft meestal een vast opbouw:

  • Inleiding: vertel waar de presentatie over gaat.
  • Middenstuk: presenteer de gevonden informatie.
  • Slot: sluit de presentatie af met een 'conclusie'.

Ga na of jullie voldoende informatie hebben over de verschillende gebouwen, gebeurtenissen, restaurants die jullie willen gaan bespreken.
De presentatie moet ongeveer 10 minuten duren. Zoek eventueel nog naar extra informatie. Zorg ook voor afbeeldingen of fotomateriaal.

Uitvoering

Maak de presentatie. Probeer tijdens het maken van de presentatie antwoord te geven op de volgende twee vragen:

  • Hoe maak ik de presentatie interessant voor het publiek?
  • Hoe betrek ik het publiek bij de presentatie?

Maak samen een spiekbriefje, Bij een presentatie moet je uit je hoofd vertellen; dan heb je het beste contact met je publiek. Om overzicht te houden, kun je wel een briefje met aantekeningen gebruiken. Daarbij moet je geen hele zinnen opschrijven, maar alleen steekwoorden.

Maak tenslotte een taakverdeling en oefen de presentatie enkele keren. Bespreek wie welke deel van de presentatie voor zijn of haar rekening neemt. Zorg dat je elkaars verhaal kunt vertellen want als iemand ziek is tijdens de presentatie, moet de presentatie misschien toch gegeven worden.

Houd de presentatie en laat jullie docent en klasgenoten de presentatie beoordelen.

Bij het beoordelen van de presentatie worden deze rubrics gebruikt.

Inhoud max. 50 punten

  • goed
    In de presentatie zijn minimaal vier voorbeelden van historische gebouwen en/of Chinese/Surinaamse restaurants opgenomen. Je hebt opgezocht uit welke tijd ze komen, wat hun functie was en nu is. Je presentatie is origineel. De toon, het taalgebruik en de opbouw zijn goed afgestemd op het publiek.
  • voldoende
    In de presentatie zijn drie voorbeelden van historische gebouwen en/of Chinese/Surinaamse restaurants opgenomen. Je hebt opgezocht uit welke tijd ze komen, maar bent vergeten te vermelden wat hun functie was en nu is. Je presentatie is leuk. De toon, het taalgebruik en de opbouw zijn redelijk afgestemd op het publiek.
  • onvoldoende
    In de presentatie zijn minder dan drie voorbeelden van historische gebouwen en/of Chinese/Surinaamse restaurants opgenomen. Je hebt opgezocht uit welke tijd ze komen, maar bent vergeten te vermelden wat hun functie was en nu is. Je presentatie is niet duidelijk. De toon, het taalgebruik en de opbouw zijn slecht afgestemd op het publiek.


Vorm max. 50 punten

  • goed
    De powerpoint presentatie is aantrekkelijk om naar te kijken. Het beeldmateriaal dat is gebruikt past goed bij de presentatie en is afgestemd op de doelgroep.
  • voldoende
    De presentatie is leuk om naar te kijken. Het beeldmateriaal dat is gebruikt past bij de presentatie en is redelijk afgestemd op de doelgroep.
  • onvoldoende
    De powerpoint presentatie is niet erg leuk om naar te kijken. Het beeldmateriaal dat is gebruikt past matig bij de presentatie en is slecht afgestemd op de doelgroep.

Beoordeling

Nadat jullie de presentatie gehouden hebben zal de docent deze beoordelen. Hij of zij gaat daarbij uit van bovenstaande rubrics.
Verder zal de docent letten op:

  • Hebben jullie goed samengewerkt bij de voorbereiding en tijdens de presentatie?
  • Waren de taken goed verdeeld?
  • Hebben jullie je aan de (tijds)planning gehouden?
  • Was de presentatie goed georganiseerd?
  • Was er gelegenheid tot vragen stellen? Konden jullie die vragen ook beantwoorden?

Presentatie maken

Jezelf op een goede manier presenteren is een belangrijke vaardigheid in deze maatschappij. Je laat zien waar je mee bezig bent geweest, waar je je in hebt verdiept en welke kennis je hebt opgedaan. Powerpoint of Prezi zijn programma's die jou kunnen helpen om informatie te presenteren.

 

D-toets

Test je kennis. Maak de D-toets.

Terugkijken

Inleiding

  • Lees de Inleiding nog eens door.
    Kun je beschrijven wat wordt bedoeld met industrieel erfgoed? En bevindt er zich ook industrieel erfgoed in je eigen omgeving?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je hoofd- en bijzinnen goed van elkaar onderscheiden? Kun je de zinsdelen ook ontleden?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je tussen de 12 en 13 uur met dit thema bezig zou zijn.
    Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
    Welke opdracht heeft relatief veel tijd gekost?
  • Inhoud
    Welke opdracht vond je het beste bij de titel 'Heden en verleden' passen?
    Kun je ook uitleggen waarom?
  • Eindopdracht
    Is het gelukt om in samenwerking met klasgenoten een presentatie te organiseren?
    Is deze door jullie docent positief beoordeeld en waren jullie zelf ook tevreden over het resultaat?

  • Het arrangement Thema: Heden en verleden v3 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2025-01-28 21:52:55
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Het thema 'Heden en verleden HV' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.

    Fair Use
    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor v3. Dit thema bestaat uit vier onderdelen. Het eerste onderdeel betreft 'Spreken: Rondleiding'. Daarna ga je aan de slag met 'Grammatica: Ontleden'. Vervolgens ga je werken aan 'Spelling: Tekens'. Waarna je uiteindelijk de onderdelen zult afsluiten met 'Woordenschat: Vreemde invloeden'. Het thema zelf wordt afgesloten met 'Afsluiting', waarbij een Presentatie wordt gehouden.
    Leerniveau
    VWO 3;
    Leerinhoud en doelen
    Schrijven; Spelling, interpunctie en grammatica; Nederlands; Schrijfvaardigheid; Mondelinge taalvaardigheid; Woordgebruik en woordenschat (Nederlands); Spreken;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    12 uur 30 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, grammatica: ontleden, nederlands, spelling: tekens, spreken: rondleiding, stercollectie, thema: heden en verleden v3, v3, woordenschat: vreemde invloeden

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen

    VO-content - Toetsen. (2021).

    Nederlands hv3 - D-toetsen

    https://maken.wikiwijs.nl/156121/Nederlands_hv3___D_toetsen

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Heden en verleden

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van