Thema: Europa v3

Thema: Europa v3

Thema Europa

Inleiding

Europese samenwerking

In 1945 was de Tweede Wereldoorlog eindelijk voorbij en iedereen was ervan overtuigd dat dit nooit meer mocht gebeuren. Daarom richtte een aantal landen een aanvankelijk, vooral economisch, samenwerkingsverband op. 

Door het afschaffen van invoerbeperkingen kon er beter gehandeld worden en de welvaart steeg enorm. Met het Verdrag van Maastricht uit 1992 werd de Europese Gemeenschap omgedoopt tot de Europese Unie en ook op het gebied van buitenlandse politiek, justitie en veiligheid ging men samenwerken.

In dit thema maak je vier opdrachten. In iedere opdracht staat een andere vaardigheid centraal.
In de opdrachten wordt waar mogelijk verwezen naar het thema Europa, maar niet overal.

Door het maken van deze opdracht zul je ontdekken hoezeer je verbonden bent met andere landen uit Europa.

Na het maken van de opdrachten ga je aan de slag met de afsluiting van het thema.
Naar welk Europees land zou je wel willen emigreren? Verzamel informatie en maak een presentatie om jullie favoriete land te promoten.

Wat kan ik straks?

Hier vind je de leerdoelen die horen bij het thema Europa.

Leerdoel Opdracht
Ik kan het schrijfdoel van een tekst herkennen (informeren, activeren, amuseren, overtuigen) alsook de strategie waarmee ik een tekst lees. Lezen: Leesstrategieën

Ik kan werkwoorden in een tekst in tegenwoordige tijd, verleden tijd en als voltooid en onvoltooid deelwoord gebruiken.

 Grammatica: Tijden van het gezegde
Ik kan in een tekst hoofdletters en leestekens op de juiste wijze toepassen. Spelling: Hoofdletters en leestekens
Ik kan leenwoorden uit de Duitse en Engelse taal herkennen. Woordenschat: Leenwoorden uit andere talen

Wat ga ik doen?

Voor je aan de slag gaat met de afsluiting maak je vier opdrachten.
In de tabel staat per activiteit hoeveel lessen je ongeveer nodig hebt.

Activiteit Aantal lesuren Eindproduct
Inleiding 0,5  
Lezen: Leesstrategieën 3 Tekst zoeken
Grammatica: Tijden van het gezegde 1 à 2 Toets
Spelling: Hoofdletters en leestekens 1 Tekst Europa
Woordenschat: Leenwoorden 2 Europese menukaart
Afsluiting 3 Presentatie of eindproduct naar keuze
Totaal 11  

 

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Opdrachten

Hier vind je de vier opdrachten die horen bij dit thema.
Maak je keuze.

Opdracht 1

Lezen: Leesstrategie
Opdracht 2

Grammatica: Tijden
Opdracht 3

Spelling: Hoofdletters en leestekens
Opdracht 4

Woordenschat: Leenwoorden

Afsluiting thema

Kennisbanken

Hier vind je de Kennisbankitems die horen bij dit thema.

Lezen

Leesstrategieën

Tekstsoorten en schrijfdoelen

Grammatica

Tijden

Spelling

Hoofdletters

Leestekens

Woordenschat

Leenwoorden

Eindopdracht

Naar welk land?

Stel je zou binnen Europa willen emigreren, voor welk land zou je dan kiezen?
Je gaat samen met twee of drie klasgenoten informatie verzamelen over een Europees land waar jullie naar toe zouden willen emigreren.

Het doel van het promotiemateriaal is meer jonge mensen te interesseren voor emigratie naar dat land.

Je kunt voor informatie rondkijken op een van de volgende websites:

Hoe gaan jullie te werk?

  • Kies samen een land waar jullie naar toe zouden willen emigreren.
  • Bepaal of jullie een PowerPoint presentatie of een promotiefilmpje of een folder op papier gaan maken.
    Voor ideeën kun je rondkijken in de gereedschapskist.
  • Bepaal samen hoe je het eindproduct gaat maken. Brainstorm samen en bedenk tenminste vijf vragen over wat jullie over het land willen weten.
    Denk aan gewoontes van het land, bewoners, onderwijs, taal, kosten van levensonderhoud, mogelijkheden voor werk, geschiedenis enzovoort.
  • Bepaal wat je nodig hebt voor je eindproduct en wie ervoor gaat zorgen: teksten, foto’s, filmpjes, links en dergelijke.
  • Spreek een duidelijke taakverdeling af en zet die op papier. Bepaal ook wat je samen doet.
    Maak bij de taakverdeling ook een realistische planning.

Jullie hebben voor deze opdracht ongeveer 3 uur de tijd.

Uitvoering

Ga aan het werk volgens de afgesproken taakverdeling en houd je aan de planning. Bespreek samen de eerste opzet. Laat de eerste opzet eventueel ook aan de docent zien. Pas de opzet aan als dat nodig is.
Kom ook daarna af en toe bij elkaar om de voortgang te bespreken. Pas de werkverdeling en de planning eventueel iets aan.

Maak samen het definitieve eindproduct.
Wat vinden jullie zelf?
Verdient jullie eindproduct een goede beoordeling?
Kijk nog eens bij de beoordelingscriteria.

Inhoud max. 50 punten

  • goed
    Het eindproduct bevat veel informatie over de bestemming. Er worden minstens drie zaken genoemd waaruit blijkt dat het aantrekkelijk is om in dat land te gaan wonen. Er is een kaart en er zijn foto's of een filmpje en linkjes naar bruikbare internetsites. Het eindproduct is origineel of valt op door de bijzondere inhoud.
  • voldoende
    Het eindproduct bevat voldoende informatie over de bestemming. Er worden twee zaken genoemd waaruit blijkt dat het aantrekkelijk is om in dat land te gaan wonen. Er is wel een kaart en er zijn enkele foto's. Linkjes naar bruikbare internetsites ontbreken. Het eindproduct is origineel.
  • onvoldoende
    Het eindproduct bevat onvoldoende informatie over de bestemming. Er worden twee zaken genoemd waaruit blijkt dat het aantrekkelijk is om in dat land te gaan wonen. Er is geen kaart en er wel zijn enkele foto's. Linkjes naar bruikbare internetsites ontbreken. Het eindproduct is weinig origineel.


Vorm max. 50 punten

  • goed
    Het eindproduct spreekt potentiële emigranten aan. De lay-out is goed en duidelijk. Het taalgebruik is correct en afgestemd op emigranten. Het eindproduct is netjes verzorgd.
  • voldoende
    Het eindproduct spreekt potentiële emigranten aan. De lay-out is netjes. Het taalgebruik is redelijk. De teksten bevatten enkele taalfouten. Het eindproduct is verzorgd.
  • onvoldoende
    Het eindproduct is weinig aantrekkelijk of zelfs saai. De lay-out is onvoldoende. Het eindproduct is slordig afgewerkt en/of bevat te veel taalfouten.

Beoordeling

In overleg met jullie docent presenteren jullie je eindproduct aan de klas. Daarna zal jullie docent jullie eindproduct beoordelen. Hij of zij hanteert daarbij bovengenoemde criteria. Verder wordt gelet op:

  • Zijn jullie bij het maken van het eindproduct uitgegaan van een (strakke) planning?
  • Waren de taken tussen de klasgenoten onderling goed verdeeld? Wist iedereen wat zijn of haar taak was?
  • Werd er tussendoor steeds overlegd over de voortgang?
  • Hebben jullie in het eindproduct duidelijk laten uitkomen waarom jullie voor dit specifieke land hebben gekozen?
  • Waren zowel de opzet als het eindproduct duidelijk en helder leesbaar?
  • Nodigde jullie presentatie en/of eindproduct andere leerlingen uit tot het stellen van vragen?

Folder maken

Met maken van een folder presenteer je kennis die je hebt opgedaan aan anderen.

 

Presentatie maken

Jezelf op een goede manier presenteren is een belangrijke vaardigheid in deze maatschappij. Je laat zien waar je mee bezig bent geweest, waar je je in hebt verdiept en welke kennis je hebt opgedaan. Powerpoint of Prezi zijn programma's die jou kunnen helpen om informatie te presenteren.

 

Video maken

Video kan voor veel dingen gebruikt worden bijvoorbeeld om iets uit te leggen, een project te evalueren of mensen te interviewen.        

 

Fotoreportage maken

Met een fotoreportage kun je een verhaal vertellen met behulp van foto’s.

 

D-toets

Test je kennis. Maak de D-toets.

Terugkijken

Inleiding

  • Kijk nog eens goed naar de Inleiding.
    Waarom wilden de Europese landen samenwerking na de Tweede Wereldoorlog?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je de drie manieren omschrijven waarop je een tekst kunt lezen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 12 uur met dit thema bezig zou zijn. Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad? Welke opdracht heeft de meeste tijd gekost?
  • Eindopdracht
    Hadden jullie snel inspiratie voor het maken van de eindopdracht? Waren de taken goed verdeeld bij het maken van de eindopdracht?
    Over welk land hebben jullie uiteindelijk een presentatie of ander eindproduct gemaakt?

  • Het arrangement Thema: Europa v3 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2025-01-28 21:52:43
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Het thema 'Europa HV' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.

    Fair Use
    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor v3. Dit thema bestaat uit vier onderdelen. Allereerst zal je aan de slag gaan met 'Lezen: Leesstrategieën'. Daarna zal je werken aan 'Grammatica: Tijden van het gezegde'. Je oefent dit onderdeel door het maken van een kleine toets. Vervolgens ga je in het derde onderdeel oefenen met 'Spelling: Hoofdletters en leestekens'. Je zal hierbij een tekst over Europa gebruiken. Uiteindelijk zal je de opdrachten afsluiten met 'Woordenschat: Leenwoorden', hierbij wordt een Europese menukaart gebruikt. Na de vier opdrachten volgt er nog een afsluiting, waarbij er een presentatie of eindproduct naar keuze wordt gemaakt.
    Leerniveau
    VWO 3;
    Leerinhoud en doelen
    Schrijven; Spelling, interpunctie en grammatica; Nederlands; Schrijfvaardigheid; Woordgebruik en woordenschat (Nederlands); Leesvaardigheid;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    11 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, europa v3, grammatica: tijden van het gezegde, lezen: leesstrategieën, nederlands, spelling: hoofdletters en leestekens, stercollectie, v3, woordenschat: leenwoorden

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen

    VO-content - Toetsen. (2021).

    Nederlands hv3 - D-toetsen

    https://maken.wikiwijs.nl/156121/Nederlands_hv3___D_toetsen

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Europa

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van