Inleiding
Beste leerlingen,
Jullie zijn gestart met de opleiding MVZ
Deze MBO-opleiding leidt je op tot een beroepsbeoefenaar in de zorg. Daardoor is de opleiding anders dan het voortgezet onderwijs. Er wordt van je verwacht dat je zelf verantwoordelijk bent voor de voortgang van je opleiding en zelf hierin initiatieven neemt. Ook wordt er van je verwacht dat je je beroepshouding gaat ontwikkelen. Verantwoordelijkheid en beroepshouding zijn met elkaar verbonden. In je beroep als Begeleider Maatschappelijke zorg/ Verzorgende IG, ben je straks verantwoordelijk voor de zorg en begeleiding die je verleent aan de zorgvragers. Hiervoor heb je de juiste beroepshouding nodig.
In deze opleiding gaan we je hierin begeleiden met de theorie- en de praktijklessen. We verwachten ook van je dat je aangeeft waar jij begeleiding bij nodig hebt.
Op deze website vind je de lesstof van de theorie- en de praktijklessen van de skills vaardigheden.
Wat en wanneer moet je iets doen. De inhoud van de lessen, vind je in deze wiki en op Nelo.
De protocollen (van Vilans) waaruit we gaan werken in de praktijklessen vind je ook op deze site.
Een leerjaar is onderverdeeld in 4 leerperioden. De eerste leerperiode bestaat uit ‘persoonlijke verzorging van de zorgvrager’ (PV). De tweede leerperiode bestaat onder andere uit de ‘vocht, voeding en uitscheiding’.
In de derde en vierde leerperiode leer je laag complexe verpleegtechnische handelingen (VTH). Dit bestaat uit eerste hulp kunnen verlenen, meten van de vitale functies, wondverzorging en het geven van medicatie.
In het 2e en 3e jaar leer je alle risicovolle en voorbehouden handelingen handelingen aan.
Heel veel succes met de start van je opleiding!
Docenten Team MVZ
Noorderpoort Verlengde Visserstraat
Leerjaar 1
Aan de linkerzijde zie je per periode welke onderwerpen in de les aan bod zullen komen en is de weekplanning terug te vinden.
Heel veel leerplezier gewenst!
Periode 1
Doelen periode 1
Aan het eind van de eerste periode:
--> ben je in staat om op een adequate wijze de cliënt te helpen bij zijn/ haar persoonlijke verzorging.
--> kun je de theorie benoemen van de persoonlijke zorg van de cliënt.
Subdoelen:
- Je bespreekt op basis van het stappenplan de persoonlijke verzorging met de cliënt.
- Je houdt rekening met levensfase, schaamtegevoelens, privacy, tempo en beperkingen en mogelijkheden van de cliënt.
- Je kan het belang benoemen van goede hygiëne.
- Je zorgt voor hulpmiddelen om de zelfredzaamheid te ondersteunen.
- Je kan de cliënt begeleiden en ondersteunen bij het wassen.
- Je kan de cliënt begeleiden en ondersteunen bij het aan- en uitkleden.
- Je kan de cliënt begeleiden en ondersteunen bij de uiterlijke verzorging.
- Je kan een bed op maken, met en zonder cliënt.
- Je kan de huid van de cliënt observeren en beoordelen op smet- en decubitus plekken.
Weekplanning
Overzicht weekplanning
|
Les
|
MVZ
|
Praktijkles
|
Praktijkles meenemen
|
|
1
|
Kennismaken/intro skills-lokalen en huisregels
Hygiënische verzorging en handhygiëne
|
Gedragsregels lokaal/ persoonlijke- en handhygiëne
Aantrekken niet-steriele en steriele handschoenen
Casustiek bestuderen
|
Aftekenkaart en laptop
|
|
2
|
Uiterlijke/persoonlijke verzorging en mondzorg
|
Uiterlijke verzorging: haren, ogen, neus, oren en mondzorg
Ouderdomspak?
|
Aftekenkaart en laptop
Neem eigen tandenborstel en tandpasta mee, tandflos, kam en borstel
|
|
3
|
Zorg voor bedden/
verplaatsingstechnieken
|
Bed in verschillende posities, bed opmaken en houdingen in bed
|
Aftekenkaart en laptop
|
|
4
|
Bed opmaken
|
Bed opmaken platliggende zorgvrager.
Nieuwe casuistiek bestuderen
|
Aftekenkaart en laptop
|
|
5
|
Verzorging van het lichaam en verplaatsen van zorgvrager
|
Wassen, kleden en verplaatsen zorgvrager
Scheren client? Met opdracht filmpje opnemen?
|
Aftekenkaart en laptop
Handdoek, washandje.
Plastic zak om natte spullen in te doen na de les.
Je neemt een filmpje op waarop je demonstreert hoe je een client ‘nat’ scheert. Dit filmpje wordt beoordeeld door de docent
|
|
6
|
Lesinhoud aanvullen
|
Lesinhoud aanvullen
|
|
|
7
|
Werken aan een casus, uitvoeren van aangeleerde handelingen
|
Casuïstiek behandelen en zorg evalueren
|
Laptop en aftekenkaart
|
|
8
|
Vaardigheidstoets ter voorbereiding casus praktijkexamen?
|
Studenten voorbereiden op praktijkexamen periode 2?
|
Aftekenkaart compleet?
|
Les 1
|
Les
|
Onderwerp
|
Leren
|
Maken
|
|
1
|
|
Introductie in de skillslokalen en kasten
Uitleg over de regels in de skillslokalen
Uitleg over de skillslabmethode en middelen (jasjes, VILANS-protocollen, inlog website)
Vormen oefengroepjes
|
|
|
PV1 Aftekenkaart
|
Werkwijze
- In de komende 3 weken werk je aan casus 1 'Griep'.
- Je leest deze casus door.
- Je gaat je verdiepen in de theorie en in de praktijk. Zie in het overzicht welke onderdelen hierbij horen.
- Voor de praktijkles maak je een handelingsplan. Dit doe je aan de hand van het praktijkformulier. Hierin noteer je welke handeling je als eerste doet, welke als tweede, enz.
- Elke week komt hier een handeling bij en stel je het handelingplan bij. Het handelingsplan neem je mee naar de praktijkles zodat je kan beoordelen of je planning goed is. Anders stel je het bij.
Protocol
Alle handeling worden uitgevoerd volgens protocol.
Elke instelling werkt met protocollen.
Wij werken met de protocollen van Vilans.
Veel instellingen werken hier ook mee.
Een protocol is een voorschrift hoe een handeling uitgevoerd moet worden.
Het protocol bestaat uit 3 onderdelen; voorzorg, uitvoering, nazorg.
Voor- en nazorg lijken veelal op elkaar in elk protocol.
De uitvoering wil zeggen hoe de handeling uitgevoerd moet worden. Dit is per handeling heel verschillend.
Bijvoorbeeld tandenpoetsen of katheteriseren.
Klik op het plaatje voor instructiefilm:
Handen wassen
https://youtu.be/Z6NNUBFFI4A
Les 2
|
Les 2
|
Uiterlijke/persoonlijke verzorging en mondzorg
|
Uiterlijke verzorging: haren, ogen, neus, oren en mondzorg
Ouderdomspak?
|
Aftekenkaart en laptop
Neem eigen tandenborstel en tandpasta mee, tandflos, kam en borstel
|
Les 3
|
3
|
Zorg voor bedden/
verplaatsingstechnieken
|
Bed in verschillende posities, bed opmaken en houdingen in bed
|
Aftekenkaart en laptop
|
Les 4
|
4
|
Bed opmaken
|
Bed opmaken platliggende zorgvrager.
|
Aftekenkaart en laptop
|
Deze week wordt er gestart met casus 2 De demente zorgvrager.
De demente zorgvrager heeft hulp nodig bij zijn dagelijkse verzorging. Dit ga jij leren begeleiden of soms overnemen.
Dit moet je leren hoe je hiermee omgaat. Daarom oefen je op elkaar. Hoe voelt het als een ander dat bij jou doet. Wat vind je prettig hoe de ander dit uitvoert of juist niet prettig?
De werkwijze is het zelfde als casus 1.
Les 5
|
5
|
Verzorging van het lichaam en verplaatsen van zorgvrager
|
Wassen, kleden en verplaatsen zorgvrager
Scheren client? Met opdracht filmpje opnemen?
|
Aftekenkaart en laptop
Handdoek, washandje.
Plastic zak om natte spullen in te doen na de les.
Je neemt een filmpje op waarop je demonstreert hoe je een client ‘nat’ scheert. Dit filmpje wordt beoordeeld door de docent
|
Les 6
Les 7
Les 8
Periode 2
Doel van de lessen
Aan het eind van de periode 2:
--> Ben je in staat om op adequate wijze de cliënt te helpen bij opname van vocht.
--> Ben je in staat om op adequate wijze de cliënt te helpen bij de uitscheiding.
Subdoelen:
- Je bespreekt met de cliënt waaruit de hulp bij de opname van voeding en vocht bestaat.
- Je biedt hulp bij eten en drinken aan de cliënt.
- Je houdt rekening met factoren die de eetlust stimuleren of remmen.
- Je hanteert voedings- en dieetvoorschriften.
- Je zorgt voor hulpmiddelen om de zelfredzaamheid te ondersteunen.
- Je signaleert problemen met voeding en vocht en kan maatregelen treffen.
- Je geeft eenvoudige voedingsadviezen.
- Je biedt hulp bij het braken en observeert de cliënt, het braken en het braaksel.
- Je biedt hulp bij de toiletgang; po, urinaal, schuitje, postoel.
- Je houdt rekening met schaamtegevoelens en behoefte aan privacy van de cliënt.
- Je zorgt voor hulpmiddelen bij de toiletgang voor de zelfredzaamheid.
- Je observeert het uitscheidingspatroon en de uitscheiding.
- Je observeert het uitscheidingspatroon en neemt maatregelen.
- Je kan op de juiste wijze gebruik maken van incontinentie materiaal.
- Je biedt hulp en geeft advies bij het opgeven van sputum.
- Je biedt hulp en ondersteunt bij het braken.
- Je kan een vochtbalans invullen, interpreteren en hierop actie ondernemen.
Periode 3
Leerperiode 3
Circulatie, ademhaling, temperatuurregeling
De leerling kan de vitale functies van een zorgvrager bewaken.
Dat betekent dat de leerling kan
- bepalen of er sprake is van normale of afwijkende waarden
- kan maatregelen treffen bij afwijkende waarden
De leerling kan adequeaat kan reageren bij ongevallen en in onvoorziene situaties.
Risicovolle handelingen
Laag complexe wondzorg:
De leerling kan weergeven wanneer en hoe steriel gewerkt moet worden.
Dat betekent dat de leerlingen kan
- laten zien hoe steriel gewerkt moet worden
- benoemt wanneer steriel gewerkt moet worden
De leerling kan, in opdracht van, een rode wond verzorgen.
Dat betekent dat de leerling kan weergeven
- hoe het genezingsproces verloopt
- de wond kan classificeren
- laat zien hoe een rode wond verzorgd moet worden
Periode 4
Toetsen
Toetsen
Kennistoets.
Elke leerperiode wordt afgerond met een kennistoets.
De inhoud van de kennistoets is de lesstof die je tijdens de les ZGKv hebt doorgenomen, het boek, de protocollen, de PowerPoints en de aantekeningen.
Praktijktoets.
De vaardigheden worden in de praktijkles getoetst. Aan het eind van elke periode in lesweek 9.
Alleen periode 1 en 2 wordt samen getoetst aan het einde van periode 2.
Theorietoets
Overnemen uit bestaande wiki leerjaar 1
Werkwijze in de les
VVV skills = vaardigheden/ praktijkles (2 uur per week)
Zoef = zelfstandig oefenen (2 uur per week)
Benodigdheden:
| |
|
Voor de theorie lessen:
* nog invullen*
Nelo:
*nog invullen*
Voor de praktijklessen:
Aftekenboekje
Laptop voor gebruik Protocollen: vilans protocollen, zie icoontje/snelkoppeling op noorderportal.
|
Werkwijze:
VVV
In deze lessen werk je aan de theorie van de vaardigheden. Dus de informatie die je nodig hebt voor het goed kunnen uitvoeren van de vaardigheden. Dit is vanuit je theorieboek, die je voor deze lessen bij je moet hebben.
Bij de casus staat welke opdrachten je moet maken behorende bij deze casus.
VVV skills
Tijdens deze lessen werk je vanuit een casus in een groepje van 3 personen.
Voorbereiden:
- Je hebt 2 – 3 weken de tijd om de handelingen van de casus in te oefenen (zie planning). Zorg dus dat je bij blijft in je groepje! Je gaat je voorbereiden op de casus door de bijbehorende filmpjes te bekijken. Voor de les neem je mee: laptop en aftekenkaart
Uitvoeren:
- Bij aanvang van de les was je je handen, zodat iedereen met schone handen werkt.
- Je werkt samen in een groepje van 3 personen.
- Voor dat je start ga je elkaar bevragen over het protocol.
- Bij het uitvoeren is 1 persoon de verzorgende,
1 persoon leest de protocollen voor, 1 persoon speelt de patiënt. Deze rollen voer je om de beurt uit. Je maakt een handelingsplan; in welke volgorde ga jij de handelingen uitvoeren.
Evalueren:
- Je gaat rapporteren hoe je de zorg hebt uitgevoerd. Je evalueert met je patiënt hoe hij jouw zorg heeft ervaren en je reflecteert. Het handigste is om het praktijkgedeelte van de casus uit te printen en mee te nemen in de praktijkles.
Zoef.
Tijdens deze lessen oefen je verder met de vaardigheden in je groepje. Hiervoor heb je dezelfde materialen nodig als de vaardigheidslessen.
Je kan altijd extra oefenen, mits je een lokaal reserveert. Het rooster van beschikbare lokalen hangt aan het prikbord naast het skills-magazijn
Aftekenboekje:
Docent: zet handtekening na elke les bij de handeling na uitleg/instructie van de handeling en 1 keer uitgevoerd te hebben.
Het is belangrijk dat je elke week de handeling laat aftekenen; een volledig afgetekende kaart is voorwaardelijk om te kunnen deelnemen aan het praktijkexamen later het schooljaar.
Alle handtekeningen moet je hebben om mee te kunnen doen aan de praktijktoets !!!
Regels tijdens de les
De volgende regels gelden tijdens de skills lessen:
Altijd meenemen:
- Aftekenkaart
Voor aanvang van de praktijkles, bereid jij je voor door in de wiki te lezen welk onderdeel behandeld gaat worden (eventueel voorbereidende opdrachten maken).
Bij binnenkomst van het lokaal; leg jij je aftekenboekje en telefoon in het mandje.
Daarna ga jij je handen wassen en neem je plaats op een krukje in het lokaal.
Regels:
Wel:
- goede persoonlijke verzorging
- korte (gel)nagels toegestaan
- lange haren vastgebonden
Niet:
- geen handsieraden om
- geen lange nagels
- geen grote oorbellen
- geen dikke sjaals
- geen mobiele telefoon mee in het lokaal à inleveren in bakje
Lesstof periode 1
|
Les
|
MVZ
|
Praktijkles
|
Praktijkles meenemen
|
|
1
|
Kennismaken/intro skills-lokalen en huisregels
Hygiënische verzorging en handhygiëne
|
Gedragsregels lokaal/ persoonlijke- en handhygiëne
Aantrekken niet-steriele en steriele handschoenen
|
Aftekenkaart en laptop
|
|
2
|
Uiterlijke/persoonlijke verzorging en mondzorg
|
Uiterlijke verzorging: haren, ogen, neus, oren en mondzorg
Ouderdomspak?
|
Aftekenkaart en laptop
Neem eigen tandenborstel en tandpasta mee, tandflos, kam en borstel
|
|
3
|
Zorg voor bedden/
verplaatsingstechnieken
|
Bed in verschillende posities, bed opmaken en houdingen in bed
|
Aftekenkaart en laptop
|
|
4
|
Bed opmaken
|
Bed opmaken platliggende zorgvrager.
|
Aftekenkaart en laptop
|
|
5
|
Verzorging van het lichaam en verplaatsen van zorgvrager
|
Wassen, kleden en verplaatsen zorgvrager
Scheren client? Met opdracht filmpje opnemen?
|
Aftekenkaart en laptop
Handdoek, washandje.
Plastic zak om natte spullen in te doen na de les.
Je neemt een filmpje op waarop je demonstreert hoe je een client ‘nat’ scheert. Dit filmpje wordt beoordeeld door de docent
|
|
6
|
Lesinhoud aanvullen
|
Lesinhoud aanvullen
|
|
|
7
|
Werken aan een casus, uitvoeren van aangeleerde handelingen
|
Casuïstiek behandelen en zorg evalueren
|
Laptop en aftekenkaart
|
|
8
|
Werken aan een casus, uitvoeren van aangeleerde handelingen
|
Casuïstiek behandelen en zorg evalueren
|
Laptop en aftekenkaart
|
|
9
|
Werken aan een casus, uitvoeren van aangeleerde handelingen
|
Casuïstiek behandelen en zorg evalueren
|
Laptop en aftekenkaart
|
|
10
|
Vaardigheidstoets ter voorbereiding casus praktijkexamen?
|
Studenten voorbereiden op praktijkexamen periode 2?
|
Aftekenkaart compleet?
|
Casus 1
