PIT 5 Orgaan en weefseldonatie

PIT 5 Orgaan en weefseldonatie

Introductie op het thema

PIT?

PIT staat voor Project In Thema.

Binnen de opleiding zal je gedurende anderhalf jaar elke periode een PIT aangeboden krijgen.

Hierbij stimuleren we samenwerken en prikkelen we je om op onderzoek uit te gaan.

Daarnaast formuleer je je eigen leerdoelen en hebben we ook gezamenlijke leerdoelen.

Aan het eind van de PIT gaan we evalueren en kijken welke leerdoelen er behaald zijn en welke niet. Ook gaan we kijken waarom leerdoelen wel of niet behaald zijn en wat je leerrendement is.

Je bepaalt je eigen tempo en ontwikkelt je onderzoekende en lerende ik.

Dit doen we middels 5 stappen die in dit arrangement worden toegelicht.

Lesinhoud PIT 2

Planning

Lesweek

Activiteit

1

Opdracht 1: We gaan gezamenlijke leervragen maken en individuele leervragen (minimaal 2 leervragen).

Opdracht 2:  Doe de donorquiz

 

Opdracht 3: Zoek de digitale versie van het donorformulier op.

Bespreek in groepjes welke keuze jij zou maken en beargumenteer dit. Wellicht heb je al eerder je keuze doorgeven en sta je al geregistreerd als donateur. Licht ook in dat geval jouw keuze toe.

Verzamel als groepje jullie persoonlijke keuzes en argumentaties, noteer dit op een flap-over. Ter afsluiting worden de uitkomsten, per groepje, klassikaal aan elkaar gepresenteerd.

Opdracht 4: Beschrijf jouw persoonlijke visie op orgaandonatie en lever dit de volgende les in.

 

Opdracht 5 schrijfopdracht  

2

Groepsopdracht - Vakblad maken voor het werkveld

3

Opdracht 1: Stellingen bespreken

Opdracht 2: werken aan het vakblad

4

Opdracht 1: vragen bedenken voor de gastspreker

Opdracht 2: planning maken voor de presentatie van het vakblad

Opdracht 3: werken aan het vakblad

5

Gastspreker donor ontvanger

Opdracht 1: Interview vragen maken t.b.v. gastspreker UMCG Transplantatiecentrum

Opdracht 2: Uitwerken vakblad.

 

6

Gastspreker UMCG Transplantatiecentrum. Onder voorbehoud.

Opdracht: Uitwerken vakblad

7

Opdrachten voor deze week zijn:

Opdracht 1 Verwerken gegevens gastspreker in het vakblad.

Opdracht 2 Uitwerken vakblad.

Opdracht 3 maken van een beoordeling voor de verkiezing van het beste vakblad

Opdracht 4: Brainstorn wat gaan we doen voor de gezamelijke afsluiting?

8

Opdracht 1: inleveren vakblad bij docent

Opdracht 2; Presenteren vakblad (zoals gemaakt in week 4)

Opdracht 3: verkiezing beste vakblad

Opdracht 4: definitief besluit voor de afsluiting

9

Uitkomst leervragen

Reflectie

Enquête

 

Afsluiting

 

Stap 1 Gezamenlijke leervragen

Stap 1 Gezamenlijke leervragen

Tijdens de PIT bepalen we leervragen die de gehele klas bezighouden. Dit noemen we gezamenlijk leervragen. We komen tot deze leervragen door middel van bijvoorbeeld een brainstormsessie.

De leervragen hebben raakvlak met het beroep, opleiding of hebben een maatschappelijk karakter

Aan het einde van het project kan elke student beargumenteerde antwoorden geven of gevraagde producten laten zien met betrekking tot de gezamenlijke leervragen. Een kenmerk van de leervragen is dat er vooraf geen eenduidig antwoord is.

Stap 2 Persoonlijke leervragen

Stap 2 Persoonlijke leervragen

Iedere student formuleert, n.a.v. stap 1, één of meer persoonlijke leervragen om tijdens het project aan te werken.

Deze leervragen kunnen te maken hebben met zelfbeeld, opleidingsbeeld, beroepsbeeld, beroepsinhoud en hebben een onderzoekend karakter en worden aan het einde van het project door de student beantwoord

Stap 3 Bronnen en leeractiviteiten

 

Er is aanbod en ruimte voor onderwijsleeractiviteiten. Door te experimenteren en ervaringen binnen verschillende leeromgevingen, leren studenten met en van anderen.

Trainingen, workshops, lessen en begeleidingsactiviteiten zijn voorbeelden van activiteiten. De student verzamelt en ordent informatie, maakt beargumenteerde keuzes en krijgt hierop feedback.

Stap 4 Producten

 

De leeropbrengsten en/of producten worden opgeleverd en gepresenteerd.

Er zijn passende toetsvormen voor het beantwoorden van de gezamenlijke leervragen uit stap . 

Studenten presenteren de leeropbrengsten op de persoonlijke  leervragen  uit stap 2; wat heeft het je opgeleverd, wat heb je geleerd en wat kunnen wij er van leren?

Stap 5 Waardering

 

Er wordt kritisch gekeken naar de bereikte resultaten.

Successen worden gewaardeerd, gevierd en verzilverd.

Welke factoren droegen bij aan het succes? Voor wat niet goed ging worden verbeteringen voorgesteld.

Weekplanning

Week 1

Deze PIT staat in het teken van orgaan- en weefseldonatie. We gaan op verschillende manieren informatie verzamelen en een mening vormen over orgaan- en weefseldonatie.

Introductie thema: Orgaan- en Weefseldonatie

Wat is orgaan- en weefseldonatie?

Bijna iedereen kan vanaf zijn 12e jaar zijn of haar keuze in het Donorregister vastleggen. Als je donor wilt zijn kun je aangeven of je bepaalde organen en of weefsel wilt uitsluiten voor transplantatie. Ook als je geen donor wilt zijn is het van belang dat je dit aangeeft, zo voorkom je dat nabestaanden met deze keuze worden opgezadeld. Of misschien kies je er juist voor dat deze beslissing door je nabestaanden genomen mag worden.

We gaan klassikaal deze site bekijken over orgaan donatie

Maar er zijn nog veel meer vragen over weefsel- en orgaandonatie

 

 

5 veel gestelde vragen over weefseldonatie

Een donor wat levert dat op?

Moslim donoren

Orgaandonatie wachten

   
   

Opdrachten:

klik hier voor de opdrachten van deze week

Week 2

Individueel/groep

Groepsopdracht - Vakblad maken voor het werkveld

Tijdsinvestering

3 lesuren per week gedurende 4 weken = ( circa) 12 lesuren

Doel(en)
  • Je oriënteert je op orgaan- en weefseldonatie
  • Je hebt kennis en inzicht in het belang van orgaan- en weefseldonatie
  • Je kunt een planning maken om een vakblad te ontplooien (wie, wat, waar, wanneer, hoe)
  • Je kunt met medestudenten een vakblad maken
  • Je presenteert het vakblad met je studiegroepje aan jullie klasgenoten
  • Je evalueert samen met je groep en klas deze opdracht aan de hand van de ontwikkelde beoordelingsformulieren per groep.

Locatie

In school

Meenemen /

voorbereiden

Boeken, readers, PowerPoint en aantekeningen ten behoeve van de te schrijven brochure en laptop meebrengen

Media

Internet

Hulplijnen

Docenten en je medestudenten.

Stappenplan volgens de wegwijzer

Oriënteren:

Je gaat een informatief vakblad over orgaan- en weefseldonatie maken, voor het werkveld. Verzin een pakkende titel voor het vakblad.

Verplichte onderdelen van het vakblad zijn:

  • Beschrijving van welke organen getransplanteerd kunnen worden; wat hun functie is; waar het zich in het lichaam bevindt; wat er gebeurd indien het niet goed werkt en het belang van donatie.
  • Uitwerking interview gastspreker(s) en
  • Interview omgeving over wel/geen donateur worden/zijn

 

Lees de opdrachten goed door. Noteer vragen wanneer de opdracht onduidelijk is Bespreek de vragen met elkaar en zo nodig met de docent.

Opdrachten

 

  1. Elke groep maakt eerst een plan van aanpak over de opdracht met oa duidelijke taakverdeling en tijdsplanning. (zie format planformulier)
  2. Elke groep kiest een eindredacteur, die het proces in de gaten houdt en zaken onderling afstemt (evt. in samenspraak met coach).

Let op: houdt rekening met de deadline.

  1. In de laatste les(sen) presenteert elk groepje zijn vakblad aan de overige groepen. Zorg dat het vakblad tijdens jullie presentatie uitgeprint is en vervolgens ingeleverd wordt bij de betreffende docent.

Duur presentatie: max. 15 min.

  1. Inhoud: het vakblad dient in elk geval te voldoen aan:
  • Lay out: Lettertype Calibri 11 punten
  • Minstens 14 A4, inclusief voorblad en achterblad
  • Een originele en pakkende titel +voorblad
  • Inhoudsopgave en paginanummering
  • Voorwoord met verwijzing naar doel van het vakblad en onderwerp en de namen van de groepsleden
  • De artikelen( inhoud) gaan over orgaan en weefseldonatie ( maak gebruik van de medische kennis, die jullie in de opleiding hebben opgedaan)
  • Uitwerking van de verplichte onderdelen ( zie oriënteren)
  • Nawoord: dit betreft een reflectie op jullie doelen en de onderlinge samenwerking, zie reflecteren
  • Bronvermelding(en)

 

 

  1. Elke groep maakt een beoordelingslijst voor hun klasgenoten met een verwijzing naar hun presentatie en vakblad
  2. In de laatste les / na de presentaties wordt er een verkiezing van “het beste vakblad” gehouden.

 

Plannen:

Op basis van een Plan van aanpak krijg je van de docenten een Go/No go

 

Uitvoeren/Controleren:

Zie de producten die moeten worden opgeleverd.

 

Reflecteren ( nawoord):

Pak je/jullie plan van aanpak en beschrijf nu gezamenlijk wat je/jullie van deze opdracht hebt/hebben geleerd en eventuele verbeterpunten voor een volgende keer.

 

Handvaten voor reflectie:

 

Beschrijf de uitvoering van de opdracht in een verslag

Wat ging goed in de uitvoering?

Wat kon beter?

Wat was een ieder zijn rol in de uitvoering?

Ben je tevreden over je eigen aandeel?

Welke nieuwe dingen hebben jullie geleerd?

Wat zouden jullie een volgende keer anders doen?

Producten

Vakblad orgaan en weefseldonatie voor de doktersassistent, inclusie een reflectie ( nawoord)

Presentatie vakblad

Beoordeling

Door de docent aan de hand van bewijslast

 

Gewenst eindresultaat

Informatief vakblad over orgaan- en weefseldonatie, voor de doktersassistent in het werkveld

 

Bewijslast in portfolio

Plan van aanpak

Beoordelingsformulieren presentatie en vakblad, ingevuld door de overige groepen

Beoordelingsformulier ingevuld door de docent

 

 

Download hier je planformulier

 

 

Week 3

Deze week staat in het teken van discuseren en je nog meer verdiepen in weefsel- en orgaandonatie.

Daarnaast is het van belang dat je leert luisteren naar de mening van een ander.

Ook gaan we weer verder met ons vakblad!

Klik op het plaatje voor de opdracht

Week 4

Volgende week hopen we iemand te mogen ontvangen die een orgaan of

weefseldonatie heeft ondergaan.

Het is natuurlijk wel fijn dat we een beetje voorbereid ten tonele komen dus gaan we het eerste half uur besteden aan het maken van vragen voor deze gastspreker.

Opdracht 1:

Voorbereiden gastspreker, vragen opstellen voor een interview (donororgaan ontvangen).   Wat wil je weten?  (30 minuten)      

Opdracht 2 :Planning maken door de docent, wie wanneer zijn/haar vakblad presenteert.

De presentaties vinden plaats in week 8 (20 minuten)

Opdracht 3: Verder met de uitwerking van het vakblad

aan het einde van de les hebben we kort een terugkoppeling.

Waar staan we, waar lopen we tegenaan? willen we nog wat aanpassen aan onze leerdoelen?

Week 5

Vandaag hopen we een gastspreker donororgaan ontvanger verzorgt een voorlichting en de leerlingen kunnen na afloop vragen stellen.

De antwoorden op het interview kun je eventueel gebruiken in het vakblad.

De opdrachten van vandaag:

Opdracht 1: Interview vragen maken t.b.v. gastspreker UMCG Transplantatiecentrum

Opdracht 2: Uitwerken vakblad.

Week 6

We hopen vandaag een gastspreker UMCG Transplantatiecentrum te mogen ontvangen. Spannend is dat!

Stel gerust de vragen aan de gastspreker indien je die hebt!

 

Daarnaast natuurlijk de hoofdopdracht, het uitwerken van jullie vakblad!

Opdracht: Uitwerken vakblad

Week 7

Vandaag staat volledig in het teken van het vakblad.

Denk erom! Volgende week gaan we presenteren! We hebben de indeling hiervoor gemaakt in week 4 dus vandaag de puntjes op de i en afronden

Volgende week moet tevens je product worden ingeleverd

 

Opdrachten voor deze week zijn:

Opdracht 1 Verwerken gegevens gastspreker in het vakblad.

Opdracht 2 Uitwerken vakblad.

Opdracht 3 maken van een beoordeling voor de verkiezing van het beste vakblad

Opdracht 4: Brainstorn wat gaan we doen voor de gezamelijke afsluiting?

 

Week 8

Veel te doen vandaag!!!

Opdracht 1: inleveren vakblad bij docent

Opdracht 2; Presenteren vakblad (zoals gemaakt in week 4)

Opdracht 3: verkiezing beste vakblad

Opdracht 4: definitief besluit voor afsluiting

Week 9

We zijn aan het einde gekomen van deze PIT.

De afsluiting! Maar voordat we dat gaan doen gaan we het eerste half uur de onderstaande onderwerpen klassikaal behandelen.

  1. Uitkomst leervragen
  2. Reflectie op het onderwerp
  3. Enquête
  4. Afsluiting

Toetsing PIT 5

Aftekenkaart

Logboek

Voorbeeld van een logboek.

Je gaat je eigen logboek bijhouden. Hieronder zie je een voorbeeld van een logboek.

Afsluiting

  • Het arrangement PIT 5 Orgaan en weefseldonatie is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    team-TA nw
    Laatst gewijzigd
    2019-05-26 09:20:28
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    team-TA nw. (2020).

    2017 PIT 2 AG: 'Communicatie en samenwerking'

    https://maken.wikiwijs.nl/100215/2017_PIT_2_AG____Communicatie_en_samenwerking_

    team-TA nw. (z.d.).

    PIT AG: sjabloon

    https://maken.wikiwijs.nl/79623/PIT__AG___sjabloon

    team-TA nw. (2017).

    PIT 1 AG: 'Ik en mijn beroep'

    https://maken.wikiwijs.nl/100216/PIT_1_AG____Ik_en_mijn_beroep_

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van