Vanaf het moment dat je ’s ochtends opstaat, bevind je je in de natuur. Overal om je heen leven planten, dieren en andere organismen. Niet alleen in de weilanden waar je tussendoor fietst of onder de struiken in je tuin, maar zelfs tussen de straatstenen! Al deze planten en dieren in jouw leefomgeving hebben elkaar nodig. Net als jij.
In deze lessenserie ga je jouw eigen leefomgeving onderzoeken. Hoe leven de planten en dieren om jou heen? Hoe sta jij daar tussen? Welke dieren en planten eten elkaar? En wat eet jij eigenlijk? Aan het einde van dit project kun jij je mening hier over geven en deze ook goed onderbouwen (Schadenberg, 2016).
Je leert:
Over het leefgebied van organismen
hoe planten en dieren samen leven in een bepaald gebied
welke organismen gegeten worden door andere en hoe je dat opschrijft
dat planten en dieren niet zonder elkaar kunnen leven
(Akkerman, Hertog, & Hulst, 2012)
De afgelopen maanden heb je al geleerd over fotosynthese. Dat komt terug in dit project. Ook heb je leren determineren. Tijdens dit project ga je deze kennis toepassen!
Deze lessenserie bestaat uit vijf lessen. Er komen verschillende manieren van werken aan bod. We werken regelmatig zelfstandig uit het Nectar leer- en activiteitenboek, waarvan we paragrafen 6.2, 6.3 en 6.4 behandelen. Maar ook krijg je een instagramopdracht en ga je naar buiten om te determineren. De lessenserie eindigt met een presentatie van het portfolio dat je met je groepje in Google slides hebt gemaakt.
Jullie krijgen een overkoepelend cijfer voor je inzet tijdens deze lessenserie en je portfolio. Doe dus goed je best!
Veel plezier!
Leerdoelen
In dit project werken we toe naar een aantal leerdoelen. Wat weet en wat kun je allemaal aan het einde van dit leerarrangement?
1. Je kunt de volgende vaktermen gebruiken:
Biotoop
Ecosysteem
Biosfeer
Populatie
Organisme
Concurrenten
Habitat
Biodiversiteit
Natuurontwikkeling
Fotosynthese
Voedselrelatie
Voedselketen
Schakel
voedselweb
Voedselpiramide
Piramide van aantallen
Piramide van gewicht
Voedselkringloop
Producenten
Consumenten
Afvaleters
Reducenten
Bodemprofiel
Natuurlijk afval
Strooisellaag
Bodemdieren
Humuslaag
Grondlaag
Bacteriën
Schimmels
Mineralen
Dierlijke mest
Kunstmest
2. Je hebt inzicht in biotoop en habitat, voedselkringloop, voedselketen en fotosynthese
3. Je kunt organismen determineren met behulp van digitale determinatie-tools
Vandaag maken we een begin met deze lessenserie. Eerst gaan we kijken wat jullie nog weten door middel van een Kahoot test.
Pak je smartphone en ga naar www.kahoot.it. Dit is je game pin: 24440
Wie weet het meest? En wie is het snelst?
Vervolgens gaan we een woordenspin maken rondom het begrip 'biodiversiteit'. Wat is biodiversiteit? Wat weet je er al over?
Tot slot legt de docent uit hoe deze lessenserie zal verlopen:
Les 1: Voorkennis activeren
Huiswerk: Flip-de-klas videofilm bekijken
Les 2: Verdiepen kennis paragraaf 6.2 en 6.3, maken bijbehorende vragen
Huiswerk: Instagram opdracht, alvast doorlezen omschrijving les 3 op Wikiwijs
Les 3: Excursie op het schoolplein: groepsgewijs determineren met Leafsnap en Florakompas.nl
Huiswerk: Determineer thuis 3 extra planten, plaats in portfolio
In een park leven allerlei planten en dieren. Maar welke planten en dieren? En hebben ze elkaar nodig of zitten ze elkaar juist in de weg? (Akkerman & Hertog, 2012)
Eerst gaan we testen hoe goed jullie het Flip-de-klas filmpje hebben bekeken! We maken de Kahoot quiz. Pak je smartphone en ga naar www.kahoot.it. De game pin is: 806817
Tijdens de verdere les gaan we zelfstandig aan het werk. Je mag rustig overleggen met je klasgenoten. Je leerkracht is aanwezig om je te helpen als dat nodig is.
Maak van paragraaf 6.2 de volgende vragen:
Opdracht 3 tot en met 6, opdracht 8 tot en met 14
Kernbegrippen:
Biotoop
Concurrenten
Biodiversiteit
Natuurontwikkeling
Maak vaan paragraaf 6.3 de volgende vragen:
Opdracht 3abc, opdracht 7, 8, 13 en 14
Kernbegrippen:
Fotosynthese
Voedselrelatie
Voedselketen
Schakel
Voedselweb
Voedselpiramide
Piramide van aantallen
Piramide van gewicht
Tot slot geeft de leerkracht nog een uitleg over de portfolio-opdracht. Ook legt hij uit hoe jullie de volgende les gaan determineren. Jullie hebben de apps Leafsnap en Google Slides al gedownload.
De leerkracht deelt jullie vast in in groepjes van 4 leerlingen. Je hebt kort de tijd om te zorgen dat jullie groepje hetzelfde Google Slides bestand deelt. Wissel emailadressen uit. Degene met een gmail-account maakt het Google Slides bestand aan en nodigt de andere leerlingen uit. Dit kan zowel op de smartphone als op de pc. Check of iedereen toegang heeft op zijn/haar smartphone of thuis op je pc. Let op: voeg ook je docent toe! Emailadres: leerkracht@school.nl.
Geen smartphone? Overleg even met je docent. Je gaat dan samenwerken met een groepsgenoot die er wel een heeft.
Powerpointpresentatie Les 2: Je eigen leefomgeving
Overal om je heen kun je voorbeelden zien van voedselrelaties. Een merel die een pier uit de grond trekt, een slak die de slablaadjes in de tuin opeet, je kat die een muis heeft gevangen...
Kijk de komende dagen goed om je heen en houd je smartphone in de aanslag. Zie je een voedselrelatie? Maak er dan meteen een foto van.
We gaan de foto's met elkaar delen op Instagram. Heb je geen Instagram? Maak dan een nieuw account aan; de app is gratis. Je kunt hem downloaden in de App Store of Google Play store.
Post de foto's op Instagram met de volgende hashtags:
#voedselrelatiesH1C
#biologie
#naamvanschool
Post tenminste 3 verschillende foto's vóór de volgende les begint.
Bewaar de foto's; je plaatst ze ook in je portfolio voor deze lessenserie.
Les 3
Tijd om je eigen leefomgeving eens wat nauwkeuriger te bekijken! Welke planten en bomen groeien er eigenlijk op en rondom jullie schoolplein?
De leerkracht heeft jullie al in groepjes verdeeld. Samen gaan jullie een portfolio samenstellen in Google Slides van de planten en bomen die jullie tegenkomen. Hiervoor gaan we gebruik maken van de app Leafsnap en de website florakompas.nl.
Leafsnap kun je gratis downloaden in de Google Play store of de Apple Store.
Hoe werkt het?
Open de app
Houd een wit vel papier strak achter het boomblad dat je wilt determineren
Maak een foto
Leafsnap gaat vervolgens op zoek naar een match in de database. Je controleert zelf of Leafsnap het bij het juiste eind heeft. Zit de goede boom er tussen?
In de database van Leafsnap zit een beperkt aantal bomen. Wil je juist een struik determineren of een plant die tussen de tegels groeit? Gebruik dan de website van Florakompas.nl. Met deze site kun je determineren zoals je het in de les geleerd hebt: op basis van opvallende kenmerken van de plant ga je steeds een stapje verder en kom je uiteindelijk bij de juiste plant of boom uit.
Vergelijk jouw plant altijd goed met de foto's op Florakompas.nl en Leafsnap. Weet je zeker dat je de goede plant gevonden hebt? Overleg met je groepsgenoten!
Maak een goede foto van de plant of boom en sla deze op je telefoon op onder de juiste naam. Je hebt deze nodig voor de portfolio-opdracht.
Houd in Google Slides bij welke planten en bomen je gevonden hebt. Plaats de foto en vermeld de geslachtnaam, soortnaam en Nederlandse naam.
Neem het volgende mee:
Smartphone
Vel wit papier
Pen en papier
Benodigde apps en websites:
Leafsnap
Florakompas.nl
Google Slides
Kernbegrippen:
Biotoop
Concurrenten
Habitat
Biodiversiteit
Natuurontwikkeling
Fotosynthese
Huiswerk voor les 4
Thuis ga je nog 3 nieuwe planten of bomen determineren met behulp van Leafsnap of Florakompas.nl
Doe dit huiswerk alleen
Maak een goede foto van de plant en sla deze op je telefoon op onder de juiste naam
Noteer in Google slides welke planten en bomen je gevonden hebt
Vermeld de geslachtnaam, soortnaam en Nederlandse naam
Les 4
Vandaag gaan jullie zelfstandig werken aan je portfolio. De docent is aanwezig om indien nodig te helpen.
De volgende les gaan jullie presenteren welke planten en bomen jullie gedetermineerd hebben!
Er zijn een paar zaken waar jullie aan moeten denken:
Zorg ervoor dat de foto’s van al jullie planten en bomen in Google Slides staan
Geef bij alle foto's een beschrijving met geslacht- en soortnaam, en Nederlandse naam
Voeg de foto’s van jullie Instagram-opdrachten toe
Geef een beschrijving van de voedselrelatie en de plaats waar je ze gevonden hebt
Zorg ervoor dat je presentatie er netjes uitziet
Vervolgens gaan jullie de presentatie voorbereiden. Let op: de docent wijst aan wie van jullie groepje gaat presenteren. Zorg dus dat jullie je allemaal goed voorbereid hebben!
De presentatie duurt 5 minuten. Je gaat vertellen over jullie determinatie-opdracht en jullie Instagram-opdracht. Aandachtspunten:
Benoem een aantal van de planten en bomen die jullie gevonden hebben
Beschrijf een aantal voedselrelaties die jullie gefotografeerd hebben
Zijn er verschillen opgevallen tussen het schoolplein en bij de verschillende leerlingen thuis? Vertel erover!
Jullie krijgen een overkoepelend cijfer voor je inzet tijdens deze lessenserie en je portfolio. Doe dus goed je best!
Powerpointpresentatie Les 4: Je eigen leefomgeving
Huiswerk voor les 5
Doorlezen paragraaf 6.4
Indien nodig: presentatie verder voorbereiden
Les 5
Vandaag gaan jullie je portfolio presenteren! Welke voedselrelaties hebben jullie gevonden in je omgeving? En welke planten en bomen staan er rondom de school en jouw huis? Welke verschillen zijn jullie opgevallen tussen deze verschillende locaties? Laat het zien aan je klasgenoten!
Let op: de docent wijst aan wie van jullie groepje gaat presenteren. Zorg dus dat jullie je allemaal goed voorbereid zijn.
De presentatie duurt 5 minuten. Je vertelt over jullie determinatie-opdracht en jullie Instagram-opdracht.
Aandachtspunten:
Benoem een aantal van de planten en bomen die jullie gevonden hebben
Beschrijf een aantal voedselrelaties die jullie gefotografeerd hebben
Zijn er verschillen opgevallen tussen het schoolplein en bij de verschillende leerlingen thuis? Vertel erover!
Tot slot gaan we samen de lessenserie evalueren. Hoe vond je het om zo veel met je smartphone te werken? Heb je meer geleerd dan tijdens normale lessen? Vertel het maar!
Powerpointpresentatie Les 5: Je eigen leefomgeving
Het arrangement Lessenserie 'Je eigen leefomgeving' is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Toby Schadenberg
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2016-06-14 22:08:39
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Lessenserie over 'Je eigen leefomgeving' (brugklas havo/vwo), ontwikkeld voor het vak 'Biologie en ICT'. Behoort bij Hoofdstuk 6 van lesmethode Nectar havo/vwo, paragrafen 6.2, 6.3 en 6.4.
Lessenserie over 'Je eigen leefomgeving' (brugklas havo/vwo), ontwikkeld voor het vak 'Biologie en ICT'. Behoort bij Hoofdstuk 6 van lesmethode Nectar havo/vwo, paragrafen 6.2, 6.3 en 6.4.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
