Knikker achtbaan
Willen jullie mij helpen?
Beste groep 8,
Het attractiepark Slagharen bestaat al best lang, 50 jaar!
Zijn jullie daar wel eens geweest?
Ik ben Angelique, de directeur van Slagharen.
Zoals in het filmpje te zien is, zijn er maar twee van de vier attracties af.
Het is erg druk in het pretpark waardoor we te weinig tijd hebben om de andere twee attracties te laten maken.
Toch wil ik graag een nieuwe achtbaan laten bouwen voor het pretpark.
Ik ben op zoek naar een mooi ontwerp, en jullie mogen mij helpen!
Met vriendelijke groet,
Angelique Klar
Stap 1: Onderdelen verzamelen
Voor de achtbaan zijn natuurlijk onderdelen nodig.
Iedereen heeft minimaal vijf onderdelen van huis meegenomen.
Voor het ontwerp mag je allerlei materialen gebruiken maar omdat het een wedstrijd is zijn er een paar regels:
- Je mag alleen materiaal gebruiken dat je niet hoeft te kopen. 
papier, wc-rollen, drink pakken, plastic flesjes, schoenendozen, eierdozen, oude fietsbel en ga zo maar door.
- Je mag geen materialen gebruiken met een scherpe punten of randen.
Dus geen spijkers, blikken, glazen dingen enzovoort.
1. Verzamel de spullen met je groepje die je denkt te kunnen gebruiken.
2. Bedenk samen met je groepje 6 vragen over het materiaal.
Bijvoorbeeld: kun je een plastic flesje makkelijk met plakband aan iets vastmaken?
Inspiratie
Je kunt kijken in de knikker achtbaan mand voor ideeën.
Let op: denk niet te lang na over hoe je het gaat doen, begin gewoon en overleg ondertussen, zo komen jullie op leuke ideeën. Je hebt vijf minuten om te kijken bij de knikker achtbaan mand en het filmpje en de foto's
In het onderstaande filmpje zie je een knikkerbaan gemaakt van papier:
Stap 2: Ontwerpen achtbaan
De achtbaan die jullie gaan maken is een knikkerachtbaan.
De knikker achtbaan gaat dus vanaf het begin alleen maar naar beneden. (De bezoekers gaan met de lift naar boven)
Dit zijn de eisen waar de knikker achtbaan aan moet voldoen.
Dit is heel belangrijk!
Anders kan je achtbaan worden afgekeurd omdat er niet aan de strenge richtlijnen wordt voldaan.
Regel 1: Je werkt samen met je hele groepje. Iedereen moet evenveel doen.
Regel 2: Je gebruikt alleen de materialen die je mag gebruiken.
Regel 3: De achtbaan past op zes a4tjes.
Regel 4: De knikker mag alleen maar in het begin worden aangeraakt.
Regel 5: Het duurt minimaal 10 seconden dat de knikker van het begin tot einde onderweg is.
Regel 6: De knikker achtbaan heeft een thema en/of is versierd.
Regel 7: De knikker achtbaan is binnen een á twee lessen klaar.
Regel 8: Jullie letten op de veiligheid, al het materiaal wordt tussendoor en aan het einde netjes opgeruimd.
Bonus: Als jullie een hele speciale knikker achtbaan hebben gemaakt, maak je meer kans om te winnen!
(Misschien met verschillende geluiden, veel verschillende onderdelen, mooie versieringen enzovoort)
Let op: Jullie krijgen 6 knikkers, pas er goed op, die wil ik weer terug.
Stap 3 Bouwen achtbaan
Jullie hebben 1 uur de tijd om de knikker achtbaan te bouwen. Zet de timer aan.
Jullie overleggen hoe jullie het gaan maken.
Ik geef jullie nog drie tips:
1. Denk aan de regels van de achtbaan! Dan maak je meer kans om te winnen!
2. Begin onderaan met bouwen.
3. Zorg voor een stevige ondergrond waar de knikker achtbaan op komt te staan. (bijvoorbeeld een stuk dik karton)
Jullie kunnen beginnen met bouwen!
Voor inspiratie kan je nog kijken bij het inspiratie kopje.
Bedenk wel dat je een achtbaan moet bouwen die nog niet bestaat!
stap 4: Keuring achtbaan
Zet de timer aan. Voor deze stap hebben jullie 10 minuten.
Is de knikker achtbaan klaar?
Ik heb het als directeur erg druk dus daarom wil ik graag dat iemand anders het voor jullie gaat testen!
- Controleer zelf of jullie groepje alle regels heeft toegepast.
- Laat het door een klasgenoot ook nog een keer controleren.
Laat twee leerlingen van een ander groepje ook nog kijken naar jullie achtbaan, voldoet deze aan alle eisen?
Stap 5: Filmpje
Jullie mogen nu van jullie achtbaan een filmpje gaan maken!
In dit filmpje wil ik graag zien dat er minimaal 2 knikkers van begin tot eind door de knikkerbaan zijn geweest.
Geef het filmpje een orginele naam.
Stap 6: Mail
Hoe is het gegaan met het doen van alle stappen?
Ik ben erg benieuwd of alles is gelukt, en hoe jullie knikker achtbaan is geworden.
Schrijf samen een kort verslag met deze punten:
1. Wie hebben de knikker achtbaan gemaakt?
2. Hoe ging het maken?
3. Wat ging goed?
4. Wat kon beter?
5. Wat is de naam van jullie knikker achtbaan?
6. Wat ging er goed met de samenwerking?
7. Wat kon beter met het samenwerken?
8. Waarom moet jullie achtbaan gekozen worden als de mooiste achtbaan?
9. Waar moeten ze op letten bij het bouwen van deze achtbaan?
10. Graag wil ik ook het filmpje zien van de knikker achtbaan!
Ik ben benieuwd naar jullie ontwerpen van de achtbaan!
Stap 7: Opruimen
Jullie ruimen alles op wat jullie hebben gebruikt tijdens het maken van de knikkerachtbaan.
Vraag aan de juf waar de knikkerbaan mag staan.
Kunnen jullie snel alles he-le-maal opruimen? Ik ben benieuwd.
Jullie hebben 8 minuten de tijd!
Einde
Jullie zijn klaar!
Dit hebben jullie gedaan:
Een knikker achtbaan gemaakt.
De knikker achtbaan gekeurd.
Dit hebben jullie geleerd:
Hoe je samen met een groepje een knikker achtbaan kunt maken.
Jullie kunnen van allerlei 'afval' iets moois maken.
De tijd in de gaten houden terwijl je bezig bent.
Dat je rekening moet houden met de regels waar de knikker achtbaan aan moet voldoen.
Het belangrijk is dat je alles stap voor stap zoals in de opdracht staat.
Hoe je een goede (nette) mail schrijft.
En nog veel meer!
Vind je het leuk om een knikker achtbaan te maken?
Misschien kun je dat thuis ook doen! Verzamel allerlei spullen die je kunt vinden, maak een mooie achtbaan en laat hem zien aan al je vrienden!
Doelen
Deze opdracht is voor leerlingen van de bovenbouw. Het gaat over de vakken Nederlands en techniek.
Tijdens deze opdracht wordt de nadruk gelegd op kerndoel 2, 8 en vooral 45.
De smalle doelen zijn: onderzoeksvaardigheden ontwikkelen, ontwerpvaardigheden ontwikkelen en attitude ontwikkeling.
Aan deze opdracht wordt onder andere aan deze kerndoelen (brede doelen) gewerkt:
Tijdens deze opdracht wordt de nadruk gelegd op kerndoel 2, 8 en vooral 45.
De smalle doelen zijn: onderzoeksvaardigheden ontwikkelen, ontwerpvaardigheden ontwikkelen en attitude ontwikkeling.
Aandachtspunten
Tijdens de activiteit werken de kinderen zoveel mogelijk zelfstandig in groepjes.
De leerkracht heeft de taak als observeerder.
Bij de inleiding is geen filmpje van een knikker achtbaan, hiervoor is gekozen zodat de leerlingen zoveel mogelijk zelf kunnen ontdekken en onderzoeken. Bij het kopje inspiratie zijn nog wel filmpjes te zien van een knikker achtbaan.
U kunt bijvoorbeeld vragen stellen aan de leerlingen zodat ze verder kunnen komen met de opdracht. Het is handig om dit te doen volgens de inguiry approach:
Mogelijke knelpunten kunnen zijn:
- De leerlingen zijn te lang bezig met het bedenken en beginnen laat met het uitvoeren.
- Niet alle leerlingen uit het groepje doen evenveel.
- Het samenwerken gaat lastig.
- De leerlingen vergeten de regels waar de knikker achtbaan aan moet voldoen.
Materialenlijst
Dit zijn de materialen die nodig zijn, natuurlijk kunt u zelf nog meer gebruiken of veranderen.
Per groepje:
Ipad (computer zou ook kunnen maar Ipad is handig om snel te verplaatsen.)
6 knikkers in één bepaalde kleur. (Dit kun je in een leuk bewaardoosje doen.)
Materialen die de leerlingen mogen gebruiken:
- kosteloos materiaal (zie kopje ontwerpen voor meer informatie en ideeën)
- papier, karton
- scharen
- lijm
- plakband
- tape
Ontdek/inspiratietafel:
- Een knikkerbaan met allemaal onderdelen
- verschillende soorten knikkers.
- Foto's van achtbanen en knikkerbanen
- Boeken
