## Aandachtspunten

Tijdens de activiteit werken de kinderen zoveel mogelijk zelfstandig in groepjes.

De leerkracht heeft de taak als observeerder.

Bij de inleiding is geen filmpje van een knikker achtbaan, hiervoor is gekozen zodat de leerlingen zoveel mogelijk zelf kunnen ontdekken en onderzoeken. Bij het kopje inspiratie zijn nog wel filmpjes te zien van een knikker achtbaan.

U kunt bijvoorbeeld vragen stellen aan de leerlingen zodat ze verder kunnen komen met de opdracht. Het is handig om dit te doen volgens de inguiry approach:

Mogelijke knelpunten kunnen zijn:

- De leerlingen zijn te lang bezig met het bedenken en beginnen laat met het uitvoeren.

- Niet alle leerlingen uit het groepje doen evenveel.

- Het samenwerken gaat lastig.

- De leerlingen vergeten de regels waar de knikker achtbaan aan moet voldoen.