PIT1 2016

PIT1 2016

Inleiding

"zorgen moet je doen, niet maken"
Je begint met de opleiding tot verpleegkundige! Een mooi en uitdagend beroep!
Aan het einde van je opleiding heb je je verdiept in de gezondheidssituatie
van allerlei meinsen met verschillende achtergronden, leeftijden en gezondheidswensen en problemen. Je hebt dan verschillende stages gedaan in verschillende branches, in de VVT (Verpleeg Verzorging en Thuiszorg), in de GGZ (Geestelijke Gezondheidszorg), de GHZ (de Gehandicapten Zorg) en ZH (Ziekenhuis) 

Verwachtingen

  1. De student maakt deel uit van een srumgroep en maakt kennis met de methode scrum.
  2. De student oriënteert zich samen met haar leergroep op de leervragen.
  3. De student formuleert een persoonlijke leervraag en leerdoel.
  4. De student doet actief mee.
  5. Fouten maken mag.
  6. Vragen stellen mag.
  7. De student is samen met haar scrumgroep verantwoordelijk voor de opleveringen.

      

Ter inspiratie

 

 

 

 

 

Basiszorg Verzorgend wassen Gezondheidsrisico's Goed contact

Verantwoording

Werkprocessen en kerntaken

B-K1-W2: Onderkent dreigende of bestaande gezondheidsproblemen

Kennis:basiskennis AF, pathologie (bewegingsapparaat, circulatiestelsel, longenstelsel, spijsverteringsstelsel, urogenitaalstelsel, hormoonstelsel, zenuwstelsel, huid, zintuigen, cellen en weefsels), beroepscode, bacteriologie en virologie, benaderingswijzen dementerenden,  patiëntveiligheid, brandveiligheid en preventie,
Gedrag:belangrijkste gegevens halen uit informatie van collega’s en betrokkenen, overdrachten en onderzoeken; respect voor  ervaringsdeskundigheid; aandacht voor beleving en welbevinden; adequaat reageren op (non)verbale signalen; adequaat reageren bij acute gezondheidsproblemen; rapporteren

B-K1-W4: Biedt persoonlijke verzorging en monitort welbevinden

Kennis:(dysfunctionele) gezondheidspatronen, bedcomplicaties en preventieve maatregelen
Gedrag:rekening houden met behoeften zv, respect voor privacy en gewoonten, motiveren zv, observeren gedrag en welbevinden, bevindingen bespreken met zv en betrokkenen, informeren van betrokkenen , signaleren van veranderingen

B-K1-W6: Begeleidt een zorgvrager

Kennis:beroepscode, beroepshouding, eenzaamheid, sociale uitsluiting
Gedrag:biedt sturende, motiverende of activerende begeleiding, toont betrokkenheid,  stimuleert autonomie van zv, betrekt naasten, begeleiding bij  verwerking gevolgen, herkennen emotionele problemen; anticiperen op kracht van zv, zv met respect behandelen, andere deskundigen raadplegen, regie zv optimaliseren

Vijf stappenmodel

 

Je gaat aan de slag met een PIT (project in thema), met een aantal medestudenten. Dat ga je doen volgens de werkwijze van srum@school.  Hierover krijg je uitleg van je docent. Vervolgens loop je 5 stappen door.

  • Stap 1: Een oriëntatie op leervragen
  • Stap 2: Persoonlijke leervraag formuleren
  • Stap 3: Bronnen zoeken en leeractiviteiten uitvoeren
  • Stap 4: Opleveren van producten en zichtbaar maken van leeropbrengst
  • Stap 5: Waardering van de producten en reflectie gericht op de leervragen
 

De student maakt deel uit van een scrumgroep en maakt kennis met de methode Scrum@school.

Planning en beoordeling

Lesinhoud

Sprint 0

Sprint 1

Hier onder vind je 2 bestanden om te reflecteren. In overleg kun je een keuze maken welke je gaat gebruiken.

Sprint 2

Hier onder vind je 2 bestanden om te reflecteren. In overleg kun je een keuze maken welke je gaat gebruiken.

Sprint 3

Hier onder vind je 2 bestanden om te reflecteren. In overleg kun je een keuze maken welke je gaat gebruiken.

Bronnen

  • Het arrangement PIT1 2016 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    teamvp nw
    Laatst gewijzigd
    2018-04-27 17:38:50
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    teamvp nw. (2019).

    Klinisch redeneren Groningen 4e jr

    https://maken.wikiwijs.nl/77421/Klinisch_redeneren_Groningen_4e_jr

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.