Introductie op het thema
Wat hebben ouders een vertrouwen in jullie dat ze hun kostbaarste bezit aan jullie toevertrouwen! Ze kunnen ook heel veeleisend zijn, vooral als ze een bijzonder kind hebben. Sommige pedagogisch medewerkers vinden het maar niets dat sommige ouders hun kind heel vaak of ziek naar de kinderopvang brengen. Luister je naar de ouders, want zij zijn tenslotte de klant, ze betalen? Of houd je je bij je eigen visie op hoe je de kinderen wilt opvoeden? Wie is eigenlijk de deskundige? Zijn ouders lastig, of ga je ze inschakelen? En hoe is dat voor het kind?
Daarover gaat dit thema. Een thema waarover de meningen nogal kunnen verschillen. Jij hebt ook vast een mening. Ga je luisteren naar andere meningen of ga je zo veel mogelijk klasgenoten overtuigen van jouw mening?
Omdat de economische dimensie in deze PIT centraal staat ga je een onderzoek doen naar de financiële kant van (ouders en) kinderopvang.
Kerntaken en werkprocessen:
Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling B1-K1 (basis)
- Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen B1-K1-W4
Afstemmen, natuurlijk!
Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de kinderen P2-K1 (profieldeel)
- Voert gesprekken met de ouders/vervangende opvoeders en het kind P2-K1-W1
Gesprekjes over het kind
- Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op P2-K1-W2
- Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan P2 -K1-W7
Burgerschap: economische dimensie
De bereidheid en het vermogen om een op gepaste en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij.
PIT
Samen staan we sterk
Een trend tegenwoordig is om minder te letten op wat kan beter, maar meer op wat gaat er goed. Deze PIT gaan we werken volgens de laatste mode.
Jullie verzamelen voorbeelden van goede contacten met ouders in de kinderopvang. Denk aan manieren waarop jullie contact hebben met de ouders, hoe de ouders worden ingeschakeld. Jullie beslissen met elkaar hoe jullie deze voorbeelden verzamelen en presenteren en aan wie. Aan jullie eigen ouders?
Daarnaast ga je uitzoeken wat ouders belangrijk vinden in hun contact met de KO.
Voor de oefenopdrachten heb je overleg met ouders en ook met je collega’s.
Voor Burgerschap gaan jullie een financieel onderzoek doen dat te maken heeft met (ouders en) de kinderopvang. Je bedenkt een onderzoeksvraag, vraagt feedback van klasgenoten, gebruikt die feedback en vervolgens laat je hem goedkeuren door een docent. Voor je onderzoek gebruik je minimaal twee verschillende soorten bronnen. (internet, interview, enquête, …) Als je samenwerkt gebruik je meer bronnen. Je trekt een conclusie en verantwoordt deze. Julie spreken af of je dat mondeling in een presentatie doet of op papier inlevert.
Je kunt o.a. denken aan de kosten van kinderopvang voor ouders, verschillen in kosten, subsidieregelingen, salaris medewerkers, inkomsten kinderopvang, uitgaven kinderopvang.
Stap 1 Gezamenlijke Leervragen
Kerntaken en werkprocessen:
Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling B1-K1 (basis)
- Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen B1-K1-W4
Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de kinderen P2-K1 (profieldeel)
- Voert gesprekken met de ouders/vervangende opvoeders en het kind P2-K1-W1
- Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op P2-K1-W2
- Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan P2 -K1-W7
Burgerschap: economische dimensie
De bereidheid en het vermogen om een op gepaste en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij.
Gezamenlijke leervragen
Welke begrippen vallen op in de kerntaken en werkprocessen? Wat moet je kunnen om deze werkprocessen uit te voeren? Waaraan kan je zien dat je het goed doet? Hoe wil je dat oefenen?
Aan de hand van deze (of andere) vragen gaan jullie in de klas met elkaar in gesprek. Het doel van dit gesprek is duidelijk krijgen wat jullie nodig hebben om de werkprocessen aan te tonen. Jullie gaan gezamenlijk leervragen bedenken waar jullie komende periode aan gaan werken.
Stap 2 Persoonlijke leervragen
Kerntaken en werkprocessen:
Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling B1-K1 (basis)
- Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen B1-K1-W4
Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de kinderen P2-K1 (profieldeel)
- Voert gesprekken met de ouders/vervangende opvoeders en het kind P2-K1-W1
- Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op P2-K1-W2
- Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan P2 -K1-W7
Burgerschap: economische dimensie
De bereidheid en het vermogen om een op gepaste en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij.
Persoonlijke leervragen
Jullie hebben samen leervragen bedacht waar jullie mee aan de slag gaan. Kijk eens naar deze leervragen. En kijk dan nog eens naar de werkprocessen. Wat heb jij zelf nodig om te kunnen werken aan de werkprocessen? Jouw persoonlijke leervragen kunnen best anders zijn dan de gezamenlijke leervragen. Iedereen heeft zijn eigen unieke leerproces.
Stap 3 Bronnen en leeractiviteiten
|
Vroeg- en Voorschoolse Educatie (VVE)
|
Ouderbetrokkenheid
|
|
Communicatie en diversiteit
|
Sport
|
Stap 4 Producten
1. Inspirerende voorbeelden van ouderparticipatie
2. Onderzoek wensen van ouders t.a.v. KO
3. Afstemmen, natuurlijk! (B1-K1-W4)
4. Gesprekjes over het kind (P2 -K1-W1)
5. Beantwoordt de leervragen, zowel de centrale als de persoonlijke
6. Onderzoek, conclusie en verantwoording over financiën in de kinderopvang
Kwaliteitscriteria (toetsing):
Klik op de GO voor ‘Beoordelingslijst PIT 7’
Stap 5 Waardering
Wat hebben jullie geleerd tijdens deze PIT? Hoe kan je laten zien dat je beter bent geworden?
T&R
Nederlands
Nederlands niveau 4 - 3f
Engels
Engels niveau 3 - 2F
Engels niveau 4 - 3F
Rekenen
Rekenen niveau 3 - 2F
Rekenen niveau 4 - 3F
