Anne Frank
Anne Frank
De afgelopen twee dagen hebben jullie het over de tweede wereldoorlog gehad. Hierbij hebben we veel geleerd over de oorlog zelf. Ook kregen jullie informatie aangeboden over de jodenvervolging. Hierbij in het specefiek over Anne frank. Nu zitten jullie op de Anne Frank school, maar weten jullie wel wat Anne Frank allemaal heeft gedaan? Of ken je haar alleen van naam?
1. Inleiding
het Verhaal van Anne Frank is wereldberoemd. Maar hoe komt het dat het evrhaal zo beroemd is? Hoe weten mensen vanuit de hele wereld over een meisje in Nederland?
Een van de redenen dat Anne Frank zo beroemd is, is door haar kamer. Op de dag van vandaag kunnen nog steeds mensen haar kamer bezoeken. Je kan zien hoe ze in die tijd heeft geleefd en heeft gescholen voor de Duitsers. Ook is er veel informatie over Anne Frank te vinden.
2. De opdracht
Nu om het verhaal van Anne Frank nog verder door te vertellen hebben we julie hulp nodig! De mensen van het Anne Frankhuis willen namelijk de naam van Anne Frank nog verder verspreiden. Om dit te doen moeten mensen het huis bezoeken. Een van manieren om het woord te verspreiden is via een poster. Posters kan je namelijk overal ophangen. Zo leren mensen nog meer over Anne Frank.
3. Werkwijze
Nu is het jullie beurt om een poster te maken!
Jullie gaan een poster maken over Anne frank, voor het Annefrankhuis.
Punten waar je op moet leten:
- Is de poster aantrekkelijk, willen mensen naar het Annefrankhuis zodra ze jullie poster zien?
- Welke informatie zet je op een poster? wat is belangrijk en wat is eigenlijk extra informatie?
- Informatie van Anne frank moet op de poster, maar welke informatie?
- Mensen willen ook graag de prijs weten voor ze ergens heen gaan!
- Misschien wel het belangrijks: Waar is het Annefrankhuis?
- Denk ook aan een pakkende titel en versterkende plaatjes!
Je mag nu aan de slag met je groepje!
Maar pas op jullie hebben alleen deze week de tijd! Bedenk dus goed wat je allemaal op de poster wilt hebben.
4. Bronnen
Om infromatie te vinden voor je posters heb je bronnen nodig. Deze helpen je met het uitzoeken van de verschillende stukjes informatie die je nodig hebt. Hierbij mag je natuurlijk het interneet voor gebruiken
Een van de bonnen die je kunt gebruiken is natuurlijk www.google.nl
Hier nog een paar andere voorbeelden die je kan gebruiken
De mogelijkhied om de binnenkant van de kamer te zien:
Over de tweede wereldoorlog:
Bronnen over Anne Frank zelf:
http://www.entoen.nu/annefrank/po
5. Beoordeling
Beoordeling
Beoordeling
| Onderdeel |
Onvoldoende |
Voldoende |
Goed |
Score |
| Informatie |
Je hebt weinig informatie gevonden. Meer plaatjes dan tekst. |
Je hebt veel informatie, maar alle informatie komt van een bron, mist een paar punten. |
Je hebt alle punten in je poster verwerkt. |
1
2
3
|
| Netheid |
Je poster ziet er leeg uit. Geen plaatjes en alles staat een beetje door elkaar. |
Je hebt redelijk netjes gewerkt. De tekst staat netjes onder elkaar. |
Je hebt netjes gewerkt. Je poster ziet er erg leuk uit! |
1
2
3
|
| Overtuigen |
Je hebt je tekst erg saai geschreven. Je zou heir nietovertuigt van worden. |
Je tekst breng maar me nieuwschierig, maar of ik wil gaan weet ik nog niet. |
Wauw! Je hebt me echt overtuigt. Natuurlijk wil ik hierheen. Ik ben erg nieuwschierig!
|
1
2
3
|
|
|
|
3 of 4 punten =
5 of 6 punten =
7 of 8 punten =
9 punten =
|
onvoldoende
voldoende
ruim voldoende
goed
|
6. Nabespreking
Je poster wordt na de meivakantie gepresenteerd. Dit doe je samen met je groepje. Bedenk dus goed wie wat presenteert.
Nog een keer de punten waarop je poster wordt beoordeld:
- Is de poster aantrekkelijk, willen mensen naar het Annefrankhuis zodra ze jullie poster zien?
- Welke informatie zet je op een poster? wat is belangrijk en wat is eigenlijk extra informatie?
- Informatie van Anne frank moet op de poster, maar welke informatie?
- Mensen willen ook graag de prijs weten voor ze ergens heen gaan!
- Misschien wel het belangrijks: Waar is het Annefrankhuis?
- Denk ook aan een pakkende titel en versterkende plaatjes!
Na de meivakantie gaan jullie erlkaar poster beoordelen. Kijk hiervoor naar het kopje beoordeling!
Docentpagina
Titel: Anne Frank
Onderwerp: Anne frank
Schooltype: Basisschool
Bestemd voor de groepen: 6,7,8
Vakgebied(en): Geschiedenis
Uitvoering door (hoeveel) leerlingen: 24
Tijdsinvestering voor leerling(en): 1 week
Opbrengst: Poster
Leerpunten:
Aan het eind van de les hebben de leerlingen geoefend met het differentiëren tussen belangrijke/bruikbare informatie en overbodige informatie.
Aan het eind van de week hebben de leerlingen geleerd waar de naam van de school vandaan komt. Ook kunnen ze deze informatie verwerken en toepassen op een tekst.
Aan het eind van deze week hebben de leerlingen geoefend met overtuigend schrijven.
Aan het eind van deze week hebben de leerlingen geoefend met het slim opzoeken van informatie op het internet. Ze oefenen met het uitzoeken van betrouwbare bronnen.
Aan het eind van de week hebben de leerlingen geoefend met het werken met een web kwestie. Aan het eind van de week moet een groot gedeelte van de klas door hebben wat dit is.
Extra materialen die nodig zijn: a3 vellen, stiften, potloden
Webkwestiemaker(s): Daphne Doornenbal
Als u opmerkingen heeft ter verbetering van deze webkwestie, dan kunt u naar één van bovenstaande personen sturen. Als u op één van de namen klikt, wordt u emailprogramma automatische gestart.
