De maatschappij van vandaag vraagt om jongeren met een ondernemende mentaliteit, die initiatief nemen, kansen zien en grijpen. Deze soft skills bezit niet iedereen van nature. De methode ‘Ondernemend gedrag’ voor MBO geeft de jongere inzicht in zichzelf en de mogelijkheden om ondernemende vaardigheden te ontwikkelen tijdens de stage of loopbaan. De methode is een invulling voor de Keuzedelen ‘Ondernemend gedrag niveau 1/2 en niveau 3/4’ en geeft verdieping aan onze methodes Loopbaan en Burgerschap.
“Eigen opdrachten? In co-creatie kunnen we je opdrachten een plek geven in de methode die gebaseerd is op 10 ondernemende vaardigheden en bijbehorende ‘challenges’. Wij zorgen voor de structuur en praktische, hands-on verwerking. De opleidingsgerichte opdrachten die je zelf hebt, kunnen we gezamenlijk in dit programma passen”
Speerpunten van de methode ‘Ondernemend gedrag in je loopbaan’ zijn:
Zorgt voor ondernemende, gemotiveerde jongeren
Invulling voor de Keuzedelen ‘Ondernemend gedrag’ voor niveau 1 & 2 en niveau 3 & 4
De belevingswereld en leefomgeving van de jongeren staat centraal
Jongeren leren van en met elkaar: peer-education
Inhoud en opbouw
OVER DE METHODEEXAMINERINGSNEAKPREVIEWCO-CREATIE
In de methode staan 10 ondernemende vaardigheden centraal, die in het dagelijks leven of in de BPV toegepast kunnen worden. Deze vaardigheden zijn samengesteld middels wetenschappelijk onderzoek naar o.a. 21st century skills (Christoffels & Baay), vaardigheden van onderwijs 2032, ondernemende vaardigheden uit KD ondernemend gedrag e.a. De samenvatting van de theoretische onderbouwing zal binnenkort worden gepubliceerd.
Het gedrag wat studenten eigen moeten gaan maken wordt middels deze vaardigheden geduid en geoefend. Het in praktijk brengen en toepassen van het gewenste gedrag gebeurt middels opdrachten (challenges) en de eindopdracht (Proeve).
Vaardigheden Entree en niveau 2
* Initiatief nemen
* Verantwoordelijk zijn
* Open staan voor je omgeving
* Verbeteringsgericht zijn
* Creatief denken
* Lerende en open houding hebben
* Gemotiveerd zijn
* Flexibel zijn
* Communicatie (met je werkgever, collega’s)
* Samenwerken
Vaardigheden niveau 3 en 4
* Beslissen en knopen doorhakken
* Doelen halen en staan voor wie je bent
* Doorzettingsvermogen en lef hebben
* Initiatief nemen
* Nieuwsgierig zijn
* Creatief denken en oplossingsgericht zijn
* Flexibel zijn
* Klant- en marktgericht zijn
* Samenwerken en netwerken
* Onderhandelen en overtuigen
Startlessen
De startlessen behandelen elk een vaardigheid. Deze les vindt klassikaal plaats op het digibord (of via de beamer) met daarbij horende oefeningen in het werkboek. Hierin wordt de vaardigheid uitgelegd en vooral gewerkt aan ‘Wat betekent dit voor mij en voor mijn loopbaan?’. De inhoud en structuur van de lessen staan in de digitale leeromgeving van Codename Future. Voor de BBL variant worden er 20 contacturen ingevuld, voor een BOL variant 60 contacturen.
Zelfstudie-uren
De student gaat daarna aan de slag met een opdracht, de ‘challenge’. Per vaardigheid zijn er twee challenges beschikbaar. Studenten voeren de challenges uit, waarbij ze ondernemende vaardigheden in de parktijk brengen. Dit doen ze in hun (bij)baan, BPV of in hun eigen tijd. Studenten zijn per challenge circa 4 tot 8 uur bezig.
EEN SNEAKPREVIEW ZIEN VAN DE LESSEN? MELD JE NU AAN!
Supervisie of individuele (loopbaan)gesprekken
Tijdens de zelfstudie uren en het werken aan de challenges is het van belang dat de student wordt gecoacht en gericht. Dit kan door supervisie-uren in te roosteren, waarin je met een groepje de voortgang en knelpunten bespreekt. Daarin bespreek je de (overeenkomstige) ervaringen met een kleine groep. Ook is het mogelijk om individuele loopbaangesprekken aan te gaan. Het werkboek en de uitwerking van de challenges bieden genoeg aanknopingspunten voor het gesprek met de student.
Presentatie van de resultaten van de challenge
De resultaten worden aan elkaar gepresenteerd en beoordeeld. De docent krijgt handreikingen over de beoordeling van deze challenges middels een beoordelingsschema (rubrics) waarin het ondernemend gedrag wat getoond moet worden in schaalniveaus is uitgewerkt naar de gestelde criteria vanuit de Keuzedelen Ondernemend gedrag.
