Les 1 Het verhaal achter ons papier
Inhoud
Papier is overal om ons heen. Denk maar eens aan het boek dat je in bed leest, de handleiding van je spelcomputer, de reclamefolders in de brievenbus....
En waar veeg je op het toilet je billen mee af???
Vandaag gaat jullie als groepje aan de slag om meer te leren over al dat papier om ons heen.
Om de opdracht goed te kunnen maken, is het belangrijk dat jullie als groepje goed samenwerken.
Want het gaat niet alleen om het eindresultaat, maar vooral ook de weg er samen naar toe!
Jullie werken in groepjes van vier. En iedereen in het groepje krijgt een eigen taak.
Taak 1: Materiaalbeheer Deze persoon is de enige uit het groepje die door de klas loopt om materialen te pakken.
Taak 2: Schrijver Deze persoon vult de antwoorden namens de groep in op het antwoordformulier. Jullie moeten het met elkaar eens zijn!
Taak 3: Tijdbewaker Deze persoon let op de tijd en zorgt dat de opdracht binnen de tijd wordt afgerond.
Taak 4: Opdrachtbeheerder Deze persoon zorgt ervoor dat de aandacht bij de opdracht blijft en dat er niet teveel lawaai wordt gemaakt.
Verdeel binnen twee minuten de rollen en ga dan verder met de opdracht.
Veel plezier!
Wat weten we zelf al.
Wat weten jullie zelf eigenlijk al over papier? Wanneer je even goed nadenkt vast al een heleboel!
Pak allemaal een andere kleur pen of stift en maak als groepje een woordweb op de eerste bladzijde van je opdrachtboekje.
Jullie krijgen hier vijf minuten de tijd voor.
Weet je niet meer zo goed hoe je een woordweb (mindmap) maakt? Kijk dan eens naar de volgende link:
http://www.lereniseenmakkie.nl/Stampwerk/Mindmaps/Mindmaps3.html
Geschiedenis van papier
Hoe en waar wordt ons papier gemaakt.
Bekijk dit filmpje over de papierfabriek.
Stop het filmpje bij 2 minuut 20.
Het vervolg komt later in de opdracht terug.
De papierfabriek.
Soorten papier
Papier hergebruiken.
Maak bladzijde vier.
Gebruik deze twee afbeeldingen bij het beantwoorden van de vragen.
Jullie hebben hier 8 minuten de tijd voor.
Evaluatie
Vandaag hebben jullie als groepje samengewerkt aan deze opdracht.
Hoe ging dat?
Jullie hebben vijf minuten om de volgende vragen te beantwoorden op bladzijde vijf:
1. hoe het samennwerken ging.
2. of iedereen zijn eigen rol goed heeft vervuld.
3. een tip en een top voor de volgende keer wanneer jullie weer als team samenwerken.
4. een tip en top voor de juf over de opdracht.
Les 2 Zelf papier maken.
Inhoud.
In de vorige les hebben jullie vanalles geleerd over papier.
Je hebt geleerd over de geschiedenis, de soorten en hoe papier weer hergebruikt wordt.
Vandaag gaan we zelf papier hergebruiken!
Kijk maar eens naar het volgende filmpje:
http://www.schooltv.nl/video/zelf-papier-maken-duizend-stukjes-papier/
Opdracht en werkwijze
Vandaag ga je in tweetallen papier hergebruiken.
Dit doe je door van oud papier zelf weer nieuw papier te maken.
Hoe dit gaat heb je zojuist in het filmpje kunnen zien.
Dit heb je nodig:
- Oud papier
- Beslag en mixer
- Bak met water
- Zeef
- Lapjes stof
Je eigen draai.....
Nieuw papier maken van bijvoorbeeld oude kranten is al leuk...
maar de juf wil meer zien!
Gebruik je eigen creativiteit om iets bijzonders te maken van jou eigen stuk papier.
Denk hierbij aan het gebruik van verschillende kleuren of misschien wel patronen.
Bekijk de volgende filmpes eens om op ideeën te komen:
https://youtu.be/ioM1lb1dbgk
https://youtu.be/UfwhF-g5BSk
Evaluatie
Hoe ging het vandaag??
Wat hebben jullie vandaag geleerd?
Hoe ging het samenwerken?
Hoe is het papier geworden?
Schrijf samen een kort verslagje van ongeveer tien zinnen over de opdracht van vandaag.
Beoordeling.
Dit beoordelingsformulier is niet alleen handig voor de juf, maar ook voor jullie zelf. Zo kunnen jullie tijdens de opdrachten zelf al inschatten of je de opdracht voldoende gemaakt hebt.
Meer dan 26 punten is uitstekend
Meer dan 22 punten is goed
Meer dan 18 punten is voldoende
Meer dan 14 punten, het kon beter
Afsluiting.
Jullie hebben de hele wikiwijs met elkaar doorlopen!
Goed gedaan!
Jullie hebben ontzettend veel geleerd met wikiwijs, namelijk:
* Om samen te werken
* Naar elkaar te luisteren
* Om te praten over verschillende onderwerpen
* In je rol taken uit te voeren (zoals de tijd bewaken, materialen verzamelen, enzovoort)
* Jullie hebben meer geleerd over papier.
* En ook hebben jullie zelf papier gemaakt.
Goed gedaan!
Bronnenoverzicht.
Voor de leerkracht.
Extra info: benodigdheden, doelgroep, etc.
Titel: Zelf papier maken
Onderwerp: papier
Schooltype: basisonderwijs
Bestemd voor: groep 4 t/m 8
Uitvoering voor het vak: biologie / natuur / techniek
Aantal leerlingen per groepje: 4
Tijdsinvestering leerlingen: totaal 1,5 uur
Opbrengst: verbreding kennis over papier én zelf papier hergebruikt.
Leerpunten:
* De leerlingen leren samen te werken aan één opdracht
* De leerlingen hebben hun kennis over papier kunnen verbreden. (geschiedenis, soorten, hergebruik, etc.)
* De leerlingen hebben in het klein het hergebruiken van papier kunnen nadoen.
Extra materialen die nodig zijn:
* Een werkboekje groepje
* Oud papier + water
* Beslagkom + mixer
* Platte zeef
* Lapjes stof
Kerndoelen
Deze wikiwijs sluit aan bij kerndoel 44 van TULE.
(De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.)
Werkboekje
beoordelingskader webquest.docx
