Bekijk de video. Er worden enkele nuttige schrijftips in genoemd. Welke schrijftip spreekt jou het meeste aan?
Wat kan ik straks?
Aan het eind van de opdracht kun je:
de vier tekst- of schrijfdoelen noemen;
bij ieder schrijfdoel een voorbeeld geven van een passende tekstsoort;
aan een tekst herkennen met welk schrijfdoel het is geschreven.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Bestudeer het Kennisbankitem en maak de oefeningen.
Stap 2
Lees intensief een nieuwsartikel. Als reactie daarop schrijf je een amuserende tekst.
Stap 3
Geef van drie teksten aan wat het tekstdoel is. In de derde tekst benoem je ook het onderwerp en de tekstsoort.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Samenvattend
Hier vind je de Kennisbank die hoort bij deze opdracht.
Eindopdracht A
Lees een nieuwsartikel en verander het schrijfdoel van dit artikel in amuseren door het te herschrijven of een andere tekstsoort te gebruiken.
Eindopdracht B
Oefen op de eindexamensite met schrijfdoelen in een tekst.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer twee lesuren nodig.
Aan de slag
Stap 1: Schrijfdoel
Wanneer je een tekst schrijft, dan doe je dit met een bepaalde bedoeling.
Je wilt bijvoorbeeld iemand informeren over het laatste nieuws of je wilt een lezer overtuigen om een bepaald product te kopen.
De soort tekst die je schrijft, hangt af van het schrijfdoel. Een ander woord voor schrijfdoel is tekstdoel.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
2. Schrijf een amuserende tekst over de toekomst van Ruud de Wild.
Deze tekst hoeft niet op feiten gebaseerd te zijn.
Je tekst moet minimaal 200 woorden bevatten.
Stappenplan
Lees het artikel op een intensieve manier.
Bedenk hoe je jouw tekst gaat vormgeven.
Tip: Kijk in de Kennisbank in Stap 1 wat voor tekstsoorten een amuserend doel hebben.
Misschien krijg je dan een idee voor jouw stuk.
Je kunt er bijvoorbeeld een sprookje van maken ('Er was eens... .')
Of een science fictionverhaal ('We leven in het jaar 2345... .')
Schrijf een kladversie van jouw verhaal.
Controleer je geschreven stuk op grammatica en taal.
Schrijf een netversie van je tekst.
Klaar?
Laat je tekst lezen aan de docent. Hij of zij zal je tekst beoordelen.
Heeft jouw tekst een amuserend doel?
Ben je creatief geweest in het bedenken van een originele tekst?
Gaat de tekst over de toekomst van Ruud de Wild?
Is je tekst lang genoeg en bevat deze geen taalfouten?
Stap 3: Oefenen
Om schrijfdoelen en tekstsoorten beter te herkennen, zijn hier nog wat extra oefeningen.
Afronding
Samenvattend
Hier vind je de Kennisbank die hoort bij deze opdracht.
In deze eindopdracht ga je het schrijfdoel van een tekst veranderen.
Om dit te doen, moet je een tekst herschrijven en/of een andere tekstsoort gebruiken.
Lees het nieuwsartikel Wetenschappers kijken mee.
Zoals je inmiddels weet, is het schrijfdoel van een nieuwsartikel informeren.
Opdracht
Herschrijf het nieuwsartikel zodanig, dat het schrijfdoel niet meer informeren is, maar amuseren.
Gebruik je creativiteit!
Volg voor de werkwijze van het stappenplan.
Stappenplan
Lees het artikel op een intensieve manier.
Bedenk wat voor soort tekst je wilt maken, zodat het schrijfdoel amuseren wordt. Tip: Kijk in de Kennisbank wat voor tekstsoorten een amuserend doel hebben. Misschien krijg je dan een idee voor jouw stuk.
Je kunt er bijvoorbeeld een sprookje van maken ('Er was eens ...') of een sciencefiction verhaal ('We leven in het jaar 2345 ...').
Markeer in het artikel de punten die je wilt laten terugkomen in jouw stuk.
Schrijf een kladversie van jouw verhaal.
Controleer je geschreven stuk op grammatica en taal.
Schrijf een netversie van je tekst.
Lever je herschreven tekst in bij je docent.
Beoordeling
Je docent zal bij de beoordeling letten op:
Heb je het bestaande artikel herschreven of heb je een andere tekstsoort gebruikt?
Heb je het schrijfdoel veranderd in een amuserend tekstdoel?
Heb je ter voorbereiding een kladversie gemaakt?
Ziet je eindproduct er verzorgd uit en ben je creatief geweest?
Zitten er geen taalfouten in het eindproduct?
Eindopdracht B: Examenvragen
Examenvragen oefenen
Op je examen worden altijd vragen gesteld over het schrijfdoel van een tekst.
In deze eindopdracht ga je oefenen met vragen over het schrijfdoel.
Let op! Om gebruik te kunnen maken van de Eindexamensite moet de school lid zijn van VO-content.
Open de link van de Eindexamensite.
Je krijgt dan tien vragen te zien over het schrijfdoel.
Als je veel fouten hebt in deze vragen, is het nuttig om de oefeningen in deze opdracht nog een keer te maken!
Terugkijken
Intro
Heb je de introductievideo bekeken?
Kun je een paar schrijftips noemen die je in de video hebt gezien?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je bij ieder schrijfdoel een voorbeeld geven van een tekstsoort?
Hoe ging het?
Inhoud
Je hebt in een vorige klas al over tekstdoelen en tekstsoorten geleerd.
Was het goed om nog extra te oefenen en te herhalen?
Eindopdracht A en B
Heb je gekozen voor het veranderen van een tekst in een tekstsoort met amuserend schrijfdoel?
Was dat lastig of juist leuk om te doen?
Of heb je de examenvragen over het schrijfdoel geoefend?
Was deze extra oefening nuttig?
Het arrangement Opdracht: Schrijven - Schrijfdoel vmbo-kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Dromen' en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-kgt34.In deze opdracht leer je de vier tekst- of schrijfdoelen noemen, bij ieder schrijfdoel een voorbeeld geven van een passende tekstsoort, en aan een tekst herkennen met welk schrijfdoel het is geschreven. Je leert dat een tekst vaak geschreven wordt met een bepaald doel, zoals amuseren, informeren, overtuigen of overhalen/activeren.
In eindopdracht A ga je een nieuwsartikel herschrijven en het schrijfdoel veranderen van informeren naar amuseren. Gebruik je creativiteit en volg het stappenplan. In eindopdracht B ga je oefenen met examevragen over het schrijfdoel van een tekst. Je krijgt tien vragen te zien op de Eindexamensite, waarbij je moet bepalen welk schrijfdoel van toepassing is.
Succes!
Deze opdracht hoort bij het thema 'Dromen' en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-kgt34.In deze opdracht leer je de vier tekst- of schrijfdoelen noemen, bij ieder schrijfdoel een voorbeeld geven van een passende tekstsoort, en aan een tekst herkennen met welk schrijfdoel het is geschreven. Je leert dat een tekst vaak geschreven wordt met een bepaald doel, zoals amuseren, informeren, overtuigen of overhalen/activeren.
In eindopdracht A ga je een nieuwsartikel herschrijven en het schrijfdoel veranderen van informeren naar amuseren. Gebruik je creativiteit en volg het stappenplan. In eindopdracht B ga je oefenen met examevragen over het schrijfdoel van een tekst. Je krijgt tien vragen te zien op de Eindexamensite, waarbij je moet bepalen welk schrijfdoel van toepassing is.
Succes!
Bekijk de video. Er worden enkele nuttige schrijftips in genoemd.
Aan het eind van de opdracht kun je:
Wanneer je een tekst schrijft, dan doe je dit met een bepaalde bedoeling.
In deze opdracht ga je een amuserende tekst schrijven.
In deze eindopdracht ga je het schrijfdoel van een tekst veranderen.
