Je krijgt in deze opdracht uitleg en tips, hoe je met moeilijke woorden in het Nederlands kunt omgaan.
Als je, met name straks bij je examen, moeilijke woorden tegenkomt, kun je de tips toepassen.
(Her)ken je de betekenis van deze moeilijke woorden?
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
stapsgewijs achter de betekenis van een moeilijk woord in de tekst komen;
omgaan met het opzoeken van de betekenis van moeilijke woorden.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Lees de informatie en bestudeer het Kennisbankitem 'Voor- en achtervoegsel'. Bekijk ook de video en maak de oefening.
Stap 2
Lees een tekst met moeilijke woorden en maak de oefening.
Stap 3
Maak de twee oefeningen.
Stap 4
Bekijk de video 'Hoe spreekt de jeugd Nederlands' en beantwoord de vragen.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Samenvattend
Hier vind je de Kennisbanken die horen bij deze opdracht.
Eindopdracht
Maak een moeilijke woorden logboek. Bekijk samen met een klasgenoot het ingevulde schema.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer twee lesuren nodig.
Aan de slag
Stap 1: Moeilijke woorden
Moeilijke woorden, wat te doen?
Tijdens je examen moet je veel teksten lezen.
Waarschijnlijk kom je in ieder examen wel een paar woorden tegen waar je nog nooit van hebt gehoord.
Veel vmbo'ers struikelen tijdens hun examen over moeilijke woorden.
Je kunt erover lezen in het artikel 'Moeilijk taalgebruik'.
In deze opdracht leer je om te gaan met moeilijke woorden.
Voor- en achtervoegsels
Herkennen van voor- en achtervoegsels en signaalwoorden kunnen je helpen de betekenis van een woord te vinden. Weet jij nog wat voor- en achtervoegsels zijn?
Bestudeer de theorie in de Kennisbank.
In de volgende video krijg je tips hoe je kunt omgaan met moeilijke woorden.
Stappenplan
Open het bestand 'Moeilijke woorden' voor het stappenplan, dat je kunt gebruiken als je een moeilijk woord tegenkomt in een tekst.
Doe de volgende meerkeuzeoefening over de betekenis van moeilijke woorden.
Oefening: Moeilijke woorden
0%
De oefening is een keuzeoefening.
Je krijgt 14 vragen over het gebruik van moeilijke woorden.
Na het beantwoorden van de vragen krijg je je score te zien.
Ben je ontevreden maak dan de oefening opnieuw. Je krijgt dan weer 14 vragen.
Dat zijn vaak andere vragen, maar je kunt ook dezelfde vragen nogmaals tegenkomen.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Lees de volgende tekst. Beantwoord daarna de vragen.
UITWASSEN VERMINDERD DOOR CAMERA’S
(1) Het uitgaansgeweld neemt in de grote steden door toezicht met camera's drastisch af. Auto-inbraken en vernielingen komen in sommige steden bijna niet meer voor. Het aantal vechtpartijen daalt en de drugshandel neemt af. De camera's hebben ertoe geleid, dat verdachten van schietpartijen, vernielingen en drugshandel sneller achter slot en grendel zijn verdwenen.
(2) Dat blijkt uit onderzoek naar steden en dorpen die als eerste zijn begonnen met cameratoezicht in gebieden met veel cafés en dansgelegenheden.
(3) "We hebben nu de eerste onderzoeken naar het effect van de camera's afgerond en zien dat het toezicht een groot succes is," aldus onderzoeker W. Brunekreef. "De stijging van het aantal geweldsdelicten is in de onderzochte steden licht gedaald, maar diefstal en vernieling daalden zelfs met 60 procent. Burgers voelen zich een stuk veiliger in een stad met cameratoezicht."
(4) In Bergen op Zoom komen zware geweldsdelicten in het uitgaanscentrum niet meer voor, terwijl elders in het land het aantal geweldsdelicten nog steeds toeneemt. In Breda is het aantal auto-inbraken rond het station, sinds daar deze zomer 33 camera's zijn opgehangen, bijna tot 0 gereduceerd. Inmiddels zijn steden als Groningen en Apeldoorn ook begonnen met cameratoezicht en andere steden, zoals Den Haag, Rotterdam, Middelburg en Enschede volgen binnenkort.
(5) Toch zijn er ook deskundigen die het een slecht idee vinden het land vol te hangen met camera's. "Camera's kunnen een prima hulpmiddel zijn bij het bestrijden van de criminaliteit," aldus een van hen, "maar zonder andere maatregelen en de inzet van extra politieagenten schieten we nog maar weinig op. Ik ben bang dat met zomaar wat camera's ophangen zinloos geweld niet echt wordt uitgebannen."
(Naar een artikel verschenen in de Leeuwarder Courant)
Beantwoord de drie vragen.
Stap 3: Oefenen!
Maak de volgende oefening over de betekenis van voorvoegsels.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Maak ook de volgende oefening. Maak gebruik van het stappenplan 'Moeilijke woorden'.
Als je het echt niet weet, maak dan gebruik van de site www.vandale.nl voor het opzoeken van de betekenis.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
ICT-sector heeft groeiende behoefte aan goed geschoold personeel
De ICT-sector heeft een groeiende behoefte aan goed geschoold personeel.
Dat bevestigt brancheorganisatie Nederland ICT naar aanleiding van een bericht in De Telegraaf.
"Er zijn niet voldoende mensen in Nederland opgeleid voor een aantal specifieke functies", zegt een woordvoerder van Nederland ICT. "Denk hierbij aan programmeurs en security-specialisten."
Volgens hem is er sprake van een mismatch. "Sommige ICT'ers komen moeilijk aan het werk, zij hebben andere competenties waar minder vraag naar is."
Samenwerking
Het aantal jongeren dat een ICT-opleiding volgt, is de afgelopen twee jaar toegenomen. "Toch is dit niet genoeg", zegt de woordvoerder. Hij ziet wel dat de samenwerking tussen bedrijven en het bedrijfsleven verbetert.
Ook de overheid besteedt meer aandacht aan ICT'ers. "Maar voordat het effect hiervan merkbaar is, zijn we een paar jaar verder."
Veel werkgelegenheid verdwijnt nu naar het buitenland. Softwarebedrijf Unit4 is hier een voorbeeld van. De komende twee jaar verhuizen er ongeveer driehonderd Nederlandse arbeidsplaatsen naar Spanje, Portugal en Polen.
Volgens het bedrijf is de ingreep nodig om een efficiënte en succesvolle wereldwijde bedrijfsstructuur te creëren.
(Bron: http://www.nu.nl/carriere/3975386/ict-sector-heeft-groeiende-behoefte-goed-geschoold-personeel.html)
Beoordeling
Jullie docent zal beoordelen of je het schema goed hebben ingevuld.
Heb je alle moeilijke woorden uit de tekst gevonden en genoteerd in het schema?
Heb je de juiste betekenis van het woord opgezocht en ingevuld?
Heb je geen taalfouten gemaakt bij het invullen van het schema?
Terugkijken
Intro
Heb je de moeilijke woorden zelf geraden of moest je ze opzoeken?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Omschrijf op welke manier je achter de betekenis van een moeilijk woord kan komen.
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
Inhoud
Wat vond je van het stappenplan 'Moeilijke woorden'? Heeft het je geholpen?
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Had je al eens een 'Moeilijke woorden logboek' gemaakt? Ging het goed?
Het arrangement Opdracht: Lezen - Moeilijke woorden vmbo-b34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Werken en doorleren', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b34. In deze opdracht worden tips gegeven om met moeilijke woorden in het Nederlands om te gaan. Wanneer je bij het examen moeilijke woorden tegenkomt, kun je deze tips toepassen. In de subopdrachten kan worden geoefend met de betekenis van veelvoorkomende moeilijke woorden. Om de opdracht af te sluiten ga je een logboek van moeilijke woorden maken. Veel succes!
Lezen van zakelijke teksten (Nederlands);
Nederlands;
Begrippenlijst en taalverzorging;
Lezen van fictionele teksten en literaire teksten (Nederlands);
Leesvaardigheid;
Deze opdracht hoort bij het thema 'Werken en doorleren', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b34. In deze opdracht worden tips gegeven om met moeilijke woorden in het Nederlands om te gaan. Wanneer je bij het examen moeilijke woorden tegenkomt, kun je deze tips toepassen. In de subopdrachten kan worden geoefend met de betekenis van veelvoorkomende moeilijke woorden. Om de opdracht af te sluiten ga je een logboek van moeilijke woorden maken. Veel succes!
Aan het eind van de opdracht kun je:
Bekijk de volgende video. Beantwoord daarna de vragen.
