Inleiding
Je hebt nu snel een kijkje gehad in een sloppenwijk in Rio de Janeiro. Wat valt je op?
Over een paar weken zal je voor een uitwisseling naar Rio de Janeiro gaan. Je gaat voor een week wisselen met een kind uit een Favela. Om je goed voor te bereiden moet je je verdiepen in de leefsituatie van de kinderen daar.
Welke dingen doe je hier ook? Wat zijn de overeenkomsten? Natuurlijk zijn er niet alleen overeenkomsten, welke verschillen kom je tegen?
Je gaat in een groepje opzoek naar informatie over de leefsituatie daar en je praat samen over de verschillen met hier. Hierbij maak je een poster die je aan de klas gaat presenteren.
http://www.schooltv.nl/video/sloppenwijken-in-rio-de-janeiro-favelas/
Opdracht
Over 4 weken vertrekken jullie al naar Rio de Janeiro voor de uitwisseling. In Rio de Janeiro ben je te gast bij een gezin uit een sloppenwijk, je leeft een week hetzelfde zoals zij leven. Sommige dingen zullen misschien hetzelfde zijn als thuis. Sommige dingen zullen anders zijn. Om je toch een beetje voor te bereiden zoek je in ieder geval informatie over het volgende:
- Wat zijn sloppenwijken?
- Hoe zien sloppenwijken eruit?
- Waar vind je sloppenwijken?
- Wat jullie zelf nog belangrijk vinden.
Je zoekt ook informatie op over je eigen leefomgeving, dus voorbeelden van huizen, beschrijving van de omgeving etc.
Door op de link hieronder te klikken komen jullie op een enquete, waarbij er gevraagd wordt naar jullie verwachtingen van het leven in een sloppenwijk. Maak deze voordat je begint met de opdracht!
enquete vooraf
Werkwijze
Werkwijze
Hieronder staat in punten beschreven wat je moet doen voor de opdracht en waar je op moet letten.
- Je werkt in een groepje van vier.
- Samen maken jullie 1 poster en houden jullie een presentatie.
- Jullie zorgen er samen voor dat de poster af komt en jullie de presentatie voorbereiden.
Poster
- Op de poster staat op de ene helft informatie over het leven in sloppenwijken op de andere helft informatie over je eigen leefomgeving.
| Sloppenwijk |
Eigen leefomgeving |
- Er staan minimaal 2 kaarten op de poster.
- Je mag afbeeldingen gebruiken.
- De poster ziet er netjes en verzorgd uit en bevat veel informatie
Presentatie
- De presentatie van je poster duurt maximaal 5 minuten.
- Je kan de klas vertellen over informatie die jij op je poster hebt gezet.
- Je kan de klas vertellen over overeenkomsten tussen het leven in sloppenwijken en het leven in je eigen omgeving en je praat over de verschillen die je bent tegen gekomen.
- Je spreekt duidelijk en kijkt de klas in.
Ben je klaar?
Ruim dan alle spullen die je niet meer nodig hebt op en ga naar de verwerking. Maak daar eerst de toets: evaluatie en laat zo weten wat je van de les vond. Heb je dat gedaan kies je een van de andere punten om je in te verdiepen.
Verdieping
Ben je klaar? Heb je alles opgeruimd en de presentatie voorbereid? Dan mag je via de link hieronder om de beurt de enquete (zelfstandig) invullen. Hiermee laat je weten wat je van de les vond. De anderen kunnen vast een opdracht uit kiezen om verder mee te werken (zie hieronder).
Evaluatie
Hieronder nog een paar onderwerpen waar je je misschien extra in zou kunnen verdiepen. Je hoeft niet met je groepje hetzelfde onderwerp te doen.
- We hebben nou naar een sloppenwijk in Rio de Janeiro gekeken, maar zijn er nog meer plaatsen waar sloppenwijken zijn?
Maak een lijstje met deze plaatsen en schrijf erbij of je daar een sloppenwijk verwacht had.
- Verplaats je in de kinderen die hierheen komen, wat zullen zij ervan vinden om hier in Nederland te zijn?
Informatiebronnen
Je kunt via een zoekmachine zoals google/yahoo etc. op zoek gaan naar informatie, maar je kunt ook gebruik maken van video’s en boeken (zie voorbeelden hieronder).
- Boeken
- Sloppenwijken – Jan Willem Driessen
- De buren van Obama's oma : leven tussen sloppenbewoners in Kenia – Mary Ann Sandifort
Beoordeling
|
Onderwerp
|
Onvoldoende
|
Matig
|
Voldoende
|
Goed
|
|
Poster
|
De poster ziet er slordig uit bevat geen kaarten en weinig informatie.
|
De poster ziet er redelijk uit en bevat ten minste 1 kaart en wat informatie.
|
De poster ziet er goed uit en bevat twee kaarten en wat informatie.
|
De poster ziet er netjes uit en bevat 2 kaarten en veel informatie.
|
|
Presentatie
|
Presentatie was niet duidelijk en niet goed voorbereid.
|
De presentatie was moeilijk te begrijpen en er werd niet veel informatie verteld.
|
De presentatie was goed te volgen. Er werd voldoende informatie verteld en duidelijk gesproken.
|
De presentatie was makkelijk te volgen. Er werd veel verteld, duidelijk gesproken en de klas in gekeken.
|
