Webkwestie
1. Inleiding
Bienvenue à tous (welkom iedereen)
Het is het jaar 1789 en we zijn in Frankrijk.
Er zijn grote verschillen tussen rijk en arm.
De koning leeft in zijn grote paleis en is de baas. Hij gelooft dat hij zijn macht van God gekregen heeft. Maar de rest van de bevolking zijn gewone burgers en boeren. Zij zijn heel arm en moeten hard werken.
Je begrijpt wel dat dit niet goed kan gaan…
Op 14 juli 1789 begint de Franse Revolutie. Dat is een opstand van het volk. De koning weet niet hoe hij dit moest oplossen. Het volk nam zelf de macht in handen.
In deze webkwestie ben jij een inwoner van Frankrijk, in de tijd van de Franse Revolutie. Jij komt ook in opstand tegen de koning. Maar waarom precies?
Bon courage! (succes!)
2. Opdracht
Bonjour! (hallo!)
Zoals je net gelezen hebt, waren er grote verschillen tussen de arme en rijke mensen. Totdat de Franse Revolutie uitbrak. Door de Franse Revolutie veranderde alles, voor iedereen.
Jullie zijn Franse burgers, en de Franse revolutie is net begonnen. Jullie gaan mee protesteren op straat! Maar waar protesteren jullie eigenlijk voor? Wat is er aan de hand in Frankrijk? Waarom komt het volk in opstand tegen de koning?
Dat gaan jullie deze webkwestie uitzoeken! Dit doen jullie met behulp van bronnen op het internet (deze zijn te vinden bij "bronnen" hiernaast).
Aan het eind van de webkwestie maken jullie een protestbord, een soort poster. Deze poster moet de koning overtuigen om het anders te doen in Frankrijk.
3. Werkwijze
Hier lezen jullie precies wat jullie moeten doen:
1. De juf vertelt de groepjes.
2. Eerst beantwoorden jullie deze vragen, je zoekt dit op via internet. Ook deze antwoorden moet je inleveren. Zorg ervoor dat dit dus netjes gebeurt.
- Hoe leefden de mensen in die tijd?
- Welke verschillen waren er tussen de rijke en arme mensen?
- Waarom waren de mensen boos?
- Wat gebeurde er tijdens de Franse Revolutie?
- Hoe eindigde de Franse Revolutie?
5. Pak een A3 vel, stiften en andere knutselspullen.
6. Maak de poster. Wat is er belangrijk om op een protestbord te zetten?
Op deze poster moet duidelijk te zien zijn waarom jullie protesteren, en wat jullie willen bereiken.
Wat moet de koning anders doen?
Zorg dat de poster overtuigend is, je wilt de koning namelijk overhalen om iets te veranderen. Er moet dus ook duidelijk, leesbaar en groot geschreven worden.
Denk ook aan kleurtjes, versiering, plaatjes, lettertypes etc.
Je mag ook plaatjes printen voor de poster. Niet meer dan 2 plaatjes printen per groepje! Als je niet weet hoe je moet printen, vraag hulp van een ander groepje!
7. Hier hebben jullie 1 week de tijd voor! Volgende week presenteren we de posters aan elkaar.
4. Bronnen
5. Beoordeling
Hieronder is te zien waar jullie werk aan moet voldoen. In totaal kun je 110 punten halen voor deze webkwestie. De juf kijkt hoeveel punten jullie verdient hebben.
| Jullie vertellen duidelijk waarom de Franse Revolutie begonnen is |
20 punten |
| Op de poster staat duidelijk wat jullie willen veranderen |
20 punten |
| Jullie hebben van te voren onderzoek gedaan naar de Franse Revolutie (antwoord gegeven op de vragen) Je levert het blad met antwoorden in. |
30 punten |
| Op de poster proberen jullie duidelijk de koning over te halen tot verandering |
10 punten |
| De poster is (bijna) zonder spelfouten |
10 punten
|
| Er is een mooie lay-out gemaakt (de poster is netjes en mooi gemaakt) |
20 punten |
6. Terugblik
Wat heb je van deze opdracht geleerd?
* Je hebt geleerd hoe de mensen leefden in de tijd van de Franse Revolutie
* Je hebt geleerd wat de Franse Revolutie is
* Je hebt geleerd waarom de Franse Revolutie is begonnen
* Je hebt geleerd om onderzoek te doen via internet
* Je hebt in samenwerkingsverband een poster gemaakt waarmee je hebt geprobeerd de koning van Frankrijk te overtuigen
7. Docentpagina
Deze pagina is voor leerkrachten
- Titel: Franse Revolutie
- Onderwerp: de ontstaan en het leven in de Franse Revolutie
- Schooltype: basisonderwijs
- Bestemd voor: groep 6
- Vakgebied: geschiedenis
- Uitvoering door: hele klas doet mee, klas verdelen in tweetallen
- Tijdsinverstering: een week
- Eindproduct: een poster (dient als protestbord) om de Franse koning te overtuigen
- Leerpunten: De leerlingen hebben geleerd hoe de mensen leefden in de tijd van de Franse Revolutie, de leerlingen hebben geleerd wat de Franse Revolutie is, de leerlingen hebben geleerd waarom de Franse revolutie begonnen is, de leerlingen hebben geleerd om onderzoek te doen via internet, de leerlingen hebben in samenwerkingsverband een poster gemaakt waarmee je hebt geprobeerd de Franse koning te overtuigen.
- Benodigdheden: laptops/tablets, A3-vel en knutselspullen.
Webkwestiemaker: Esther Wijnberg
