Webkwestie
1. Inleiding
Laatst was jij een keer een dagje weg met je gezin. Helemaal van Arnhem naar Amsterdam. Dwars door Nederland heen! Jouw ouders waren even vergeten dat het richting Amsterdam erg druk is op de weg (op sommige tijden). Het duurde heel lang voordat jullie aankwamen. Dat was best lastig, de dag ging nu zo snel om!
Vandaag ben jij minister van verkeer en waterstaat in Nederland. Er is namelijk een groot probleem gaande. Er is een grote druk op het Groene hart...
Jij, als minister van verkeer en waterstaat in Nederland vraagt zich af hoe het kan dat de druk op het groene hart zo hoog is? Hoe kun jij ervoor zorgen dat de druk vermindert?
2. Opdracht
Weer thuis gekomen heb jij je voorgenomen om meer te weten over dit drukte verschijnsel in het Groene hart. Als minister van verkeer en waterstaat in Nederland, heb je die taak op je genomen. Je moet natuurlijk weten wat er in het land gebeurd op het gebied van verkeer.
Om de rest van Nederland beter te informeren over de stand van zaken heb je je voorgenomen een richtlijnenboekje te maken.
Een boekje waarin richtlijnen staan omschreven voor het Groene hart. Je kunt het zien als een soort van tips die ervoor moeten zorgen dat het minder druk wordt in het Groene hart.
Een plattegrond daarbij is wel erg handig. Zo kunnen de mensen in Nederland beter snappen om welk gebied het precies gaat.
3. Werkwijze
Hieronder lees je precies hoe je de opdracht moet uitvoeren.
- Jij bent vandaag minister van Verkeer en Waterstaat.
- Jij gaat vandaag antwoord geven op de hoofdvraag: De druk is te hoog op het Groene Hart, hoe kunnen we ervoor zorgen dat de druk verminderd?
- Het is best een lastige vraag. Bedenk daarom deelvragen. Deelvragen zijn kleine vragen die helpen om antwoord te geven op een hoofdvraag (hoofdvraag is de "grote" vraag). Welke deelvragen moet je weten om antwoord te geven op de hoofdvraag?
- Na het opstellen van de deelvragen kun je informatie gaan zoeken over de onderwerpen die je nodig hebt. Je moet bijvoorbeeld weten wat het Groene Hart is. En natuurlijk nog veel meer vragen.....
- Wanneer je antwoord hebt op alle deelvragen kun je het samenvoegen en antwoord geven op de grote vraag, dat heet de hoofdvraag.
- Als je antwoord kunt geven op de hoofdvraag moet je een richtlijnenboekje maken.
- Maak een richtlijnenboekje van maximaal 3 a4tjes en minimaal 1 a4tje. Het is een boekje waarin een soort van hulpregels of tips komen te staan. Het helpt mensen die door het Groene Hart heen moeten rijden. Je kunt er bijvoorbeeld inzetten welke tijd het meest rustig is, of misschien is er wel een weg te bedenken die net zo lang is maar waar het veel minder druk is.
- Het is belangrijk dat je onderzoek doet, om een goede tip te vinden. Voorbeeld van een tip is: doe je riem om in de auto. Het is belagrijk dat je er dan bij vertelt waarom dat belangrijk is. Dus.. Tip 1: Doe je riem om, hierdoor voorkom je ongelukken en dus voorkom je ook file.
- Je mag jouw richtlijnenboekje op school uitprinten.
- Maak een mooie plattegrond bij je richtlijnenboekje, het helpt mensen om precies te kunnen zien waar het Groene Hart ligt. De plattegrond mag niet groter zijn dan 1 a4tje.
- Het richtlijnenboekje en de plattegrond geven samen antwoord op de hoofdvraag.
- Sommige leerlingen mogen hun richtlijnenboekje en plattegrond presenteren in de klas (maximaal 10 minuten).
- Jij bent de minister van Verkeer en Waterstaat, dus zorg dat jouw richtlijnenboekje en de plattegrond er prachtig uitzien! Heel Nederland komt het te zien.
4. Bronnen
Hieronder staan een aantal bronnen vermeld die je misschien kunnen helpen om antwoord te geven, deze bronnen hoef je natuurlijk niet te gebruiken. Je mag ook zelf op zoek naar informatie!
- http://wikikids.nl/Randstad
- http://wikikids.nl/Groene_Hart
- http://jeugdjournaal.nl/zoeken/
- http://www.groenehartcentrum.nl/content/75-groene-hart.html
- http://jouwzoekmachine.nl/age-10/search?q=randstad
- http://groenehart.info/
- http://www.schooltv.nl/video/wat-is-de-randstad-de-grootste-metropool-van-nederland/#q=randstad%20files
-
5. Beoordeling
Als je jouw dag als minister erop hebt zitten kun je jouw richtlijnenboekje en de plattegrond inleveren.
Hieronder kun je zien waar jij als minister op beoordeeld wordt:
| Het is duidelijk te zien/lezen dat de leerling weet wat het groene hart en de randstad is. |
20 punten |
| In het richtlijnenboekje is te zien dat de leerling onderzoek heeft gedaan naar de oorzaken van de drukte. |
20 punten |
| Aan de richtlijnen/hulpregels is te zien dat de leerling onderzoek heeft gedaan naar de oorzaken en daar richtlijnen mee heeft gemaakt (verwerking van de informatie). |
30 punten |
| De richtlijnen die zijn gemaakt zijn te beredeneren. Het zijn geen "zelf" bedachte regels. |
20 punten |
| Het richtlijnenboekje en de plattegrond zien er verzorgd uit. |
5 punten |
| Er is een mooie lay-out gemaakt. |
5 punten |
6. Terugblik
In het onderstaande overzicht kun je zien wat je allemaal kunt leren/hebt geleerd van deze webkwestie:
- Je hebt geleerd om deelvragen te maken bij een "grote" hoofdvraag
- Je hebt geoefend met onderzoeken
- Je hebt geleerd wat het Groene Hart en de Randstad is.
- Je hebt geleerd welk gebied en welke steden er in het Groene Hart liggen door middel van een plattegrond.
- Je hebt geleerd waarom het in het Groene Hart zo druk is en wat je hieraan kunt doen.
- Je hebt een richtlijnenboekje gemaakt waarin je tips en richtlijnen hebt neergezet waardoor het minder druk kan worden in het Groene Hart.
7. Docentpagina
|
Titel: Randstad en het Groene hart
Onderwerp: Drukte in het Groene hart.
Schooltype: Basisonderwijs
Bestemd voor de groepen: 6,7, & 8.
Vakgebied(en): Aardrijkskunde/ gedeeltelijk topografie.
Uitvoering door (hoeveel) leerlingen: Naar eigen invulling. Leerlingen kunnen individueel aan de slag.
Tijdsinvestering voor leerling(en): 3x 45 minuten.
Opbrengst: Richtlijnenboekje & plattegrond.
Leerpunten: Aan het einde van de les hebben de leerlingen geleerd om deelvragen te maken bij een hoofdvraag
Aan het einde van de webkwestie hebben de leerlingen onderzoek gedaan naar het Groene Hart en de Randstad.
Aan het einde van de webkwestie hebben de leerlingen geleerd waar het Groene Hart/Randstad ligt en welke steden hiermee te maken hebben.
Aan het einde van de les hebben de leerlingen geleerd waarom het in het Groene Hart zo druk is.
Aan het einde van de les hebben de leerlingen de informatie kunnen verwerken in een richtlijnenboekje. Leerlingen maken richtlijnen zodat het minder druk wordt in het Groene Hart. Dit in combinatie met een plattegrond.
Extra materialen die nodig zijn: Eventueel informatieboekjes over het Groene hart en de Randstad.
Webkwestiemaker(s): Annelies Tamboer
Als u opmerkingen heeft ter verbetering van deze webkwestie, dan kunt u naar één van bovenstaande personen sturen.
|
