Als je een spijkerbroek koopt, heb je veel keus.
De keuze die je uiteindelijk maakt voor het merk of het model wordt onder andere beïnvloed door reclame.
Hieronder zie je enkele producten.
luiers
sigaretten
scooters
wasmiddel
bier
meubels
Wat denk jij?
Wordt er voor deze producten veel reclame gemaakt?
Wat voor soort reclame wordt er gemaakt?
vooral over de prijs van het product of juist over de kwaliteit?
vooral op televisie of in de krant of op internet?
.....
Bespreek de antwoorden met een klasgenoot.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
(met behulp van een voorbeeld) uitleggen wat het verschil is tussen commerciële en ideële reclame .
omschrijven wat bedoeld wordt met misleidende reclame en met mond-tot-mondreclame door voor beide een voorbeeld geven.
omschrijven wat sponsoring is.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Leervragen
Stap 1
Wat is het verschil tussen commerciële reclame en ideële reclame? Wat is SIRE?
Stap 2
Waarom mag er geen reclame gemaakt worden voor tabaksproducten?
Stap 3
Wanneer is een reclame een misleidende reclame en wat wordt bedoeld met mond-tot-mondreclame?
Stap 4
Waarom is sponsoring meestal commerciële reclame?
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Eindopdracht
Hoe presenteer je een nieuwe sportdrank?
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Commerciële/ideële reclame
Lees in de Kennisbank wat het verschil is tussen commerciële reclame en ideële reclame en beantwoord daarna de vragen.
Stap 3: Misleidende reclame en mond-tot-mondreclame
In Nederland moet reclame aan een aantal regels voldoen. Deze regels staan in de Nederlandse Reclame Code.
Eén van de regels is dat een reclame niet misleidend mag zijn.
In een misleidende reclame zegt een adverteerder dingen die niet waar zijn.
Ook als er in een reclame belangrijke informatie wordt weggelaten spreek je van misleidende reclame.
Als jij tevreden bent over een bepaald product of over een bepaalde winkel, dan vertel je dit aan anderen.
Je maakt dan reclame voor dat product. Je noemt die reclame mond-tot-mondreclame.
Ook uitingen op internet (via een blog, facebook, instagram, twitter) worden tot mond-tot-mondreclame gerekend.
Stap 4: Sponsoring
Veel bedrijven maken reclame op televisie.
Op Nederland 1, 2 en 3 wordt de reclame tussen de programma's uitgezonden in STER-blokken.
Maar ook tijdens de programma's wordt er wel eens reclame gemaakt.
Denk maar eens aan een voetbalwedstrijd.
Afronding
Eindopdracht: Sportdrank
Werk samen met een klasgenoot.
Er komt een nieuwe sportdrank op de markt. Het drankje bevat extra veel vitaminen en zorgt ervoor dat je heel snel weer nieuwe energie krijgt.
Bedenk een originele naam voor de sportdrank.
Wat is een goede concurrerende prijs voor zo'n blikje frisdrank?
Op welke doelgroep moet de fabrikant zich richten?
Is sponsoring een goede manier om reclame te maken of zie je meer in mond-tot-mondreclame?
Bedenk een pakkende slagzin voor de sportdrank.
Ontwerp een affiche dat in sportkantines kan worden opgehangen.
Informeer wat een halve minuut STER-reclametijd kost vlak voordat StudioSport begint. Is dat te betalen?
Hoeveel kost het om te adverteren in een landelijk dagblad en wat kost een advertentie in een huis-aan-huisblad?
Bedenk een leuke presentatievorm voor de reclamecampagne.
Presenteer de antwoorden op de vragen op een goede manier.
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
Terugkijken
Intro
Bekijk de intro opnieuw. Past de intro goed bij de opdracht?
Waarom wel/niet?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je voorbeelden geven van ideële reclame?
Weet je wat wordt bedoeld met mond-tot-mondreclame?
Waarom doen bedrijven aan sponsoring?
Hoe ging het?
Tijd
Hoelang ben je met de opdracht bezig geweest?
Welke stap heeft het meeste tijd gekost?
Inhoud
je hebt vast al wel eens eerder een opdracht over reclame gemaakt?
Welke begrippen kende je al? Welk begrip was nieuw?
Afronding - Eindopdracht
Heb je de eindopdracht gedaan? Wat voor eindproduct heb je gemaakt?
Heb je iets gehad aan tips en tools uit de gereedschapskist?
Het arrangement Opdracht: Reclame - vmbo-kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Consumeren', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie vmbo-kgt34. De opdracht begint met een intro, hier moet je samen met een klasgenoot nadenken over reclame maken bij verschillende producten. Daarna komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. De opdracht bestaat uit vier verschillende stappen met bijbehorende opdrachten, een eindopdracht en een reflectie. Voor deze opdracht heb je een rekenmachine nodig. Bij stap 1 is er een opdracht over commerciële/ ideële reclame. Hier moet je vragen beantwoorden over reclameslogans, SIRE en commerciële & ideële reclame. Bij stap 2 is er een opdracht over reclameactie. Hier moeten verschillende reclamekosten worden berekend, ook worden hier vragen gesteld over reclame voor sigaretten. Bij stap 3 is een opdracht over misleidende reclame en mond-tot-mondreclame. Er worden hier vragen gesteld over misleidende reclame en de mond-tot-mondreclame. Bij stap 4 is er een opdracht over sponsoring. Hier worden vragen gesteld over de sponsoring en het goede doel. Na deze vier stappen komt de eindopdracht: Sportdrank. Samen met een klasgenoot ga je onderzoek doen naar sportdrank. Hier moet je verschillende vragen over beantwoorden. Uiteindelijk wordt er teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het? En kan ik wat ik moet kunnen?
Deze opdracht hoort bij het thema 'Consumeren', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie vmbo-kgt34. De opdracht begint met een intro, hier moet je samen met een klasgenoot nadenken over reclame maken bij verschillende producten. Daarna komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. De opdracht bestaat uit vier verschillende stappen met bijbehorende opdrachten, een eindopdracht en een reflectie. Voor deze opdracht heb je een rekenmachine nodig. Bij stap 1 is er een opdracht over commerciële/ ideële reclame. Hier moet je vragen beantwoorden over reclameslogans, SIRE en commerciële & ideële reclame. Bij stap 2 is er een opdracht over reclameactie. Hier moeten verschillende reclamekosten worden berekend, ook worden hier vragen gesteld over reclame voor sigaretten. Bij stap 3 is een opdracht over misleidende reclame en mond-tot-mondreclame. Er worden hier vragen gesteld over misleidende reclame en de mond-tot-mondreclame. Bij stap 4 is er een opdracht over sponsoring. Hier worden vragen gesteld over de sponsoring en het goede doel. Na deze vier stappen komt de eindopdracht: Sportdrank. Samen met een klasgenoot ga je onderzoek doen naar sportdrank. Hier moet je verschillende vragen over beantwoorden. Uiteindelijk wordt er teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het? En kan ik wat ik moet kunnen?
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Als je een spijkerbroek koopt, heb je veel keus.
Aan het eind van deze opdracht kun je:
Tijd
Lees in de Kennisbank wat het verschil is tussen commerciële reclame en ideële reclame en beantwoord daarna de vragen.
