Kopen

Inleiding

Jongeren zijn voor winkeliers een interessante groep.
Niet alleen als klant, maar ook als (goedkope) arbeidskracht.
Winkeliers proberen door reclame te maken mensen over te halen hun producten te kopen.

Reclame heeft invloed op de manier waarop je jouw inkopen doet.
Als je iets koopt, hebben jij en de verkoper rechten en plichten.
Als je de keuze uit verschillende merken hebt, kies jij dan het product dat het beste is voor het
milieu?

Eindopdracht
Als eindproduct van het thema Produceren heb je een verslag gemaakt met als titel 'Winkelen in je woonplaats'.
Aan het eind van dit thema schrijf je bij dit verslag een reclameplan.
Hoe ga je de producten die je in je winkel gaat verkopen aan de man brengen?

Naast de eindopdracht vind je bij de afsluiting:

een overzicht van alle Kennisbankitems
een begrippenlijst,
een diagnostische toets,
examenvragen en
vragen om terug te kijken.

Genoeg te doen. Aan de slag!

Wat kan ik straks?

Aan het eind van het thema kan ik:

omschrijven waarom jongeren een interessante doelgroep zijn voor ondernemers.

het koopgedrag omschrijven en minimaal drie factoren noemen die het koopgedrag beïnvloeden.

omschrijven wat een koopovereenkomst is en waarom een koopovereenkomst wordt gesloten en (met een voorbeeld) duidelijk maken dat een koopovereenkomst aan voorwaarden moet voldoen.

voorbeelden geven van milieuvriendelijk gedrag.

Wat ga ik doen?

Het thema Kopen bestaat uit de volgende onderdelen:

Activiteit	Aantal lessen
Inleiding	0,5
Wat kan ik straks?
Wat ga ik doen?
opdracht: Jongeren als doelgroep	2
opdracht: Koopgedrag	2
opdracht: Koopovereenkomst	2
opdracht: Kopen en milieu	2
Afsluiting
Samenvattend	0,5
Eindopdracht	2
D-toets	0,5
Examenvragen	1
Terugkijken	0,5
Totaal	13

Opdrachten

Jongeren als doelgroep

Intro

Hieronder zie je vier producten: een scooter, een mobiele telefoon, een afhaalpizza en een pak luiers.

Wat denk jij?

Wordt het product vooral gekocht door ouderen of door jongeren?
Zijn er van het product verschillende merken te koop?
Maakt de verkoper van het product veel reclame?

Bespreek je antwoorden met een klasgenoot.

Wat kan ik straks?

Aan het eind van deze opdracht kan ik:

omschrijven wat een doelgroep is.

uitleggen waarom jongeren een interessante doelgroep zijn voor ondernemers.

Wat ga ik doen?

Activiteiten

Aan de slag
Stap		Leervragen
Stap 1		Wat wordt bedoeld met de doelgroep van een product?
Stap 2		Aan welke zaken besteden jongeren hun geld?
Stap 3		Waarom zijn jongeren interessant voor ondernemers?
Afronding
Onderdeel		Activiteit
Samenvatting		Samenvattende sleepoefening maken.
Eindopdracht		Een overzicht van producten waarvoor in tijdschriften reclame gemaakt wordt maken.
Terugkijken		Terugkijken op de opdracht.

Tijd
Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig.

Aan de slag

Stap 1: Doelgroep

De mogelijke kopers van een product noem je de doelgroep van het product.
Verschillende producten hebben vaak verschillende doelgroepen.

Om een product onder de aandacht van de doelgroep te brengen, maakt een ondernemer vaak reclame voor het product.

Doe de volgende oefeningen.

Stap 2: Jongeren als doelgroep

De gemeente Deventer heeft aan 1400 jongeren gevraagd waar ze geld aan uitgeven.
In het diagram zie waar jongeren tussen 12 en 17 jaar geld aan uitgeven.

Uitgaven jongeren Deventer

In het diagram zie je bijvoorbeeld dat ruim 40% van de jongeren geld uitgeeft aan muziek.
Gebruik het diagram bij het beantwoorden van de vragen in de volgende oefening.

Stap 3: Jongeren zijn interessant

Jongeren zijn om twee redenen interessant voor ondernemers.

Jongeren beschikken over veel vrij te besteden geld.
Jongeren zijn daarom interessant als klant.
Veel jongeren werken in hun vrije tijd.
Zij zijn voor ondernemers interessant als werknemer.
Ze verdienen vaak niet zoveel als een volwassene.

Jongeren verdienen niet zoveel als ouderen.
Maar jongeren kunnen hun geld wel vaak uitgeven aan wat ze willen.
Jongeren hebben veel vrije koopkracht.

Van het inkomen van ouderen gaat meestal een groot deel op aan vaste lasten.
Ouderen hebben veel gebonden koopkracht.

Doe de oefening.

Afronding

Samenvattend

Wat heb je geleerd?

Eindopdracht: Jongerentijdschrift

Werk samen met een klasgenoot.

Zoek de namen van twee tijdschriften op die zich richten op jongeren van 12 tot en met 17 jaar. Bezoek de websites van deze tijdschriften. Probeer van deze tijdschriften ook een papieren versie te krijgen.

Wordt op de website reclame gemaakt? Wordt er in het tijdschrift reclame gemaakt?
Maak een overzicht van de producten waarvoor in deze bladen reclame wordt gemaakt. Kies uit ieder tijdschrift vier producten.

Bekijk het overzicht dat jullie hebben gemaakt.
Schrijf per product op of je het wel of niet logisch vindt dat er voor dit product reclame wordt gemaakt in dit blad.

Vergelijk jullie overzicht met het overzicht van twee andere klasgenoten.

Terugkijken

Intro

Lees de intro nog eens door.
Past de intro goed bij de opdracht?

Kan ik wat ik moet kunnen?

Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je uitleggen waarom jongeren een interessante doelgroep zijn voor ondernemers?

Hoe ging het?

Tijd
Ben je meer of minder dan twee uur met de opdracht bezig geweest?
Heb je in die tijd ook de extra opdracht kunnen doen?

Inhoud
Had jij je gerealiseerd dat jongeren voor ondernemers zo'n interessante doelgroep zijn?
Zeg ook waarom wel of waarom niet.

Afronding - Samenvattend
Heb je de samenvattingsopdracht gemaakt?
Kon de begrippen gemakkelijk naar de juiste plek slepen?

Afronding - Eindopdracht
Heb je de eindopdracht gedaan? Wat vond je van de opdracht?
Kijk je nu anders naar reclames in jongerentijdschriften?