Inleiding gepersonaliseerd leren met het ERK
De drie verschillende leerroutes:
Wij maken bij deze opdracht gebruik van 3 leerroutes:
Leerroute 1: De docentgestuurde leerling: de docent vertelt wat de leerling moet doen.
Leerroute 2: De zelfstandige leerling: de leerling kan zelf keuzes maken.
Leerroute 3: De zelf georganiseerde leerling: de leerling heeft een grote keuzevrijheid en kan zijn werk zelf organiseren.
Het ERK:
Je leert een taal omdat je die straks wilt gebruiken. Bijvoorbeeld tijdens je vakantie of later in je werk. Vroeger wist je alleen hoe goed iemand was in een taal door het cijfer dat hij op school haalde. Maar een 8 voor Engels in Nederland betekent misschien iets heel anders dan een 8 voor Engels in Spanje. Daarom is er in Europa een systeem gemaakt dat geldt voor alle landen en dat voor iedereen hetzelfde is. Dit systeem heet het Europees referentiekader (ERK). Met het ERK kun je laten zien hoe goed je bent en een taal.
Het ERK heeft 6 niveau’s: A1, A2, B1, B2, C1, C2.
Daarbij is A1 voor beginners en C2 voor mensen die de taal goed beheersen.
Wat leer je nu eigenlijk van deze opdracht?
Je kunt:
* anderen vragen naar familie, hobby's, sport, muziek. (A1 ERK)
* over jezelf en anderen vertellen (A1 ERK)
* dagelijkse routines kort beschrijven zoals dagindeling thuis en op school
* een ingestudeerd stukje voordragen of vertellen
Leerroute 1
Stap 1:
Bekijk het volgende interview:
Stap 2:
Je gaat dus een interview houden. Bedenk 12 vragen (in het engels!) die je aan een klasgenoot kunt stellen. Denk hierbij aan leeftijd, woonplaats, hobby's, familie, favoriete film, eten, muziek etc.
Haal ook nog een vraag uit de video die je net bekeken hebt.
Stap 3:
Bereid jezelf goed voor en schrijf de antwoorden die je van jouw klasgenoot krijgt op. Controleer de antwoorden ook op fouten. Deze antwoorden heb je nodig voor jouw presentatie. Het is dus de bedoeling dat jij iets gaat vertellen over jouw klasgenoot.
Stap 4:
Maak met de antwoorden van het interview een presentatie over jouw klasgenoot.
Deze presentatie neem je op met je device. Denk eraan, een presentatie is geen voorleeswedstrijd! Je mag wel steekwoorden gebruiken.
Stap 5:
Laat de presentatie zien aan de docent.
Leerroute 2
Stap 1:
Bekijk het volgende interview:
Stap 2:
Je gaat dus een interview houden. Bedenk 17 vragen (in het engels!) die je aan een klasgenoot kunt stellen. Gebruik alle vragende voornaamwoorden die jij kent en maak ook vragen met het werkwoord "to do". Naast de vragen die jij stelt moet je ook nog een vraag uit de video halen die je net bekeken hebt.
Stap 3:
Bereid jezelf goed voor en schrijf de antwoorden die je van jouw klasgenoot krijgt op. Controleer de antwoorden ook op fouten. Deze antwoorden heb je nodig voor jouw presentatie.
Stap 4:
Maak met de antwoorden van het interview een presentatie over jouw klasgenoot.
Deze presentatie neem je op met je device. De presentatie moet minimaal 1 minuut duren. Denk eraan, een presentatie is geen voorleeswedstrijd! Je mag wel steekwoorden gebruiken.
Leerroute 3
Stap 1:
Bekijk het volgende interview:
Stap 2:
Je gaat dus een interview houden. Bedenk 20 vragen (in het engels!) die je aan een klasgenoot kunt stellen. Gebruik alle vragende voornaamwoorden die jij kent en maak ook vragen met het werkwoord "to do". Naast de vragen die jij stelt moet je ook nog een vraag uit de video halen die je net bekeken hebt.
Stap 3:
Bereid jezelf goed voor en schrijf de antwoorden die je van jouw klasgenoot krijgt op. Controleer deze ook op fouten. Deze antwoorden heb je nodig voor jouw presentatie.
Stap 4:
Maak met de antwoorden van het interview een presentatie over jouw klasgenoot.
Deze presentatie neem je op met je device. Denk eraan, een presentatie is geen voorleeswedstrijd! Je mag wel steekwoorden gebruiken. De presentatie moet minimaal 1,5 minuut duren.
Stap 5:
Laat je presentatie zien aan de docent.
