Je hoofd boven water houden

Je hoofd boven water houden

Je hoofd boven water houden.

Inleiding

Het verhaal van de Titanic is heel bekend. Voordat de Titanic op reis ging, werd er gezegd dat de boot niet kon zinken. Toch is dit gebeurd, jullie gaan er vandaag achter komen waarom de Titanic toch kon zinken.

Uiteindelijk gaan jullie ook een boot maken. Probeer hem stevig te maken, wie weet maken jullie de boot wel zo dat hij niet kan zinken!

 

Succes!

Juf Danique

Opdracht 1

Voordat we naar de Titanic gaan kijken, moeten jullie er eerst achterkomen wanneer iets zinkt en wanneer niet.

Jullie hebben een bak met water voor je staan, onderzoek welke voorwerpen blijven drijven en welke zinken.

Schrijf op welke voorwerpen blijven drijven en welke zinken. Wat zijn de overeenkomsten tussen de voorwerpen die blijven drijven?

 

Opdracht 2

Vraag een stuk kneedgom aan de leerkracht.

Laat deze als een balletje in het water vallen, wat gebeurt er?

Probeer de kneedgom zo te vormen dat hij blijft drijven, lukt dit?

Klik op het filmpje hieronder, schrijf daarna in het kort op wanneer iets blijft drijven.

http://www.schooltv.nl/video/snapje-drijven-of-zinken-wat-zinkt-en-wat-blijft-drijven/#q=drijven

Opdracht 3

Jullie weten nu wanneer een voorwerp blijf drijven en wanneer het zinkt.

De Titanic was heel groot, ongeveer 270 meter lang en ongeveer 30 meter breed.

Er gingen veel mensen mee, maar omdat ze toen zeker wisten dat de Titanic onzinkbaar was, hadden ze maar 20 reddingsboten op het schip gemaakt.

Er gingen 2226 passagiers mee, in elke reddingsboot passen 53 personen, hoeveel reddingsboten hadden ze moeten hebben?

Opdracht 4

De ontwerpers van de Titanic wisten zeker dat het schip onzinkbaar was. De vraag is, waarom dachten ze dat en waarom is het schip toch gezonken.

De dikke zwarte lijnen in de tekening hieronder zijn waterdichte schotten. Als er water in één van die ruimtes zou komen, zouden de schotten het water tegenhouden zodat niet hele schip vol zou lopen.

Toch is het schip gezonken.

Door de ijsberg is niet één, maar zijn er meerdere ruimtes lek geworden, hierdoor kwam de voorkant van het schip heel laag te liggen. Het zeewater liep van bovenaf het schip in. De schotten werkten niet meer en uiteindelijk zonk de Titanic.

 

Jullie weten nu hoe de Titanic is gezonken, jullie gaan nu zelf een boot ontwerpen.

Hoe jullie boot eruit gaat zien, mogen jullie helemaal zelf bedenken. Ook de materialen mogen jullie zelf bedenken, schrijf wel op waarom jullie voor dat materiaal hebben gekozen.

Probeer jullie boot zo stevig mogelijk te maken. Hoe jullie dit het beste kunnen doen, kom je in dit filmpje te weten.

 

 

http://www.schooltv.nl/video/prof-dr-testkees-drijven-en-zinkenhoe-werkt-een-vleugel/#q=trefwoord%3A%22drijven%22

Beoordeling

 

Onvoldoende

Voldoende

Is er goed samengewerkt?

 

 

Zijn alle antwoorden ingevuld?

 

 

De leerlingen kunnen uitleggen waarom ze voor het materiaal hebben gekozen.

 

 

Drijft de boot?

 

 

Blijft de boot rechtop in het water liggen?

 

 

Terugblik

Wat jullie vandaag hebben gedaan:

- Jullie hebben geleerd wanneer een voorwerp drijft.

- Jullie kennen het verhaal van de Titanic en hoe weten het schip toch kon gezonken.

- Ook hebben jullie een boot gemaakt en weten jullie hoe je een boot zo stevig mogelijk kunnen maken.

- Jullie hebben samengewerkt.

Docentpagina

Deze les is voor groep 7/8, het gaat over drijven en zinken. Het verhaal van de Titanic en een rode draad in de les, hierdoor zit er ook een stukje geschiedenis en rekenen in de les.

Kerndoel 42: De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht magnetisme en temperatuur.

Kerndoel 45: de leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren.

Ook een aantal kerndoelen van rekenen zijn terug te zien in deze les:

Kerndoel 29: De leerlingen leren handig optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen.

Kerndoel 30: De leerlingen leren schriftelijk optellen, aftrekken, vermedigvuldigen en delen volgens meer of minder verkorte standaardprocedures.

Aan het einde van de les hebben de leerlingen een boot gemaakt. Het materiaal dat je hier voor gebruikt kan vanalles zijn. Bijvoorbeeld flesjes, blikjes, karton...

  • Het arrangement Je hoofd boven water houden is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Danique de Haan
    Laatst gewijzigd
    2016-03-25 16:46:17
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Leerniveau
    Primair onderwijs; PO groep 8; PO groep 7;
    Eindgebruiker
    leraar
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    2 uur 30 minuten
    Trefwoorden
    drijven en zinken

    Bronnen

    Bron Type
    http://www.schooltv.nl/video/snapje-drijven-of-zinken-wat-zinkt-en-wat-blijft-drijven/#q=drijven
    http://www.schooltv.nl/video/snapje-drijven-of-zinken-wat-zinkt-en-wat-blijft-drijven/#q=drijven     		Link
    http://www.schooltv.nl/video/prof-dr-testkees-drijven-en-zinkenhoe-werkt-een-vleugel/#q=trefwoord%3A%22drijven%22
    http://www.schooltv.nl/video/prof-dr-testkees-drijven-en-zinkenhoe-werkt-een-vleugel/#q=trefwoord%3A%22drijven%22     		Link

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Team Wikiwijs. (z.d.).

    Sjabloon Webquest

    https://maken.wikiwijs.nl/28246/Sjabloon_Webquest

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van