Interactieve ontdekplaat (4.5.1)
Categorie/kernconcept: 4.5 Kennisconstructie
Omschrijving van de categorie
|
Voorbeelden |
4.5.1.De docent toont aan dat hij de actieve kennisconstructdie van zijn leerlingen bevordert met behulp van ICT.
|
-
Gebruik maken van computersimulaties , serious gaming, werkvormen als een WebQuest om leerlingen actief, zelfstandig en samenwerkend te laten leren
-
Mindmapping
|
Een digitale tijdbalk is een aardig tool om gebeurtenissen in een chronologische volgorde te plaatsen. Eén van de gratis tools waarmee dat kan is TimeRime, maar je kunt ook met Popplet een eenvoudige tijdlijn maken. Voor Popplet: zie het onderdeel mindmapping.
Thinglink
Als docent kan het leuk en nuttig zijn om een interactieve ontdekplaat te maken om aan je klas te geven/te bespreken, maar het kan ook een leuke en nuttige opdracht zijn voor je leerlingen om zelf zo’n plaat te maken.
Voorbeeld: de waterkringloop:
Een interactieve ontdekplaat maak je gemakkelijk met behulp van een gratis account voorThinglink. Hierbij heb je de keuze tussen twee mogelijkheden.
- Met een ‘gewoon’ account maak je persoonlijke ontdekplaten. Deze kun je delen via een link. (en die link kun je in de elo plaatsen). Je kunt ook de embed- of insluitcode opvragen (net als bij youtube-filmpjes) en die embedcode gebruiken in een Wikiwijsarrangement.
- Met een educatief account kun je bovenstaande ook. Maar daarnaast heb je de mogelijkheid om het werk van je leerlingen rechtstreeks in jouw omgeving te zien. Dat is buitengewoon handig als je de leerlingen een opdracht geeft om zelf een ontdekplaat te maken. Met een gratis account kun je maximaal 100 leerlingen uitnodigen. Je kunt ze verder niet onderverdelen in groepen of klassen. Met een betaald account (35 dollar per jaar) kun je tot 1000 leerlingen uitnodigen en kun je wel een indeling in verschillende klassen maken.
Zie de bijlagen voor een verdere handleiding.
interactieve ontdekplaat met thinglink leerling.docx
interactieve ontdekplaat met thinglink.docx