Inleiding
Welkom bij het 8 uur journaal!
Vanaf nu zijn jullie nu presentatoren van het weerbericht. Jullie gaan je verdiepen in hoe het weerbericht wordt gemaakt en maken een eigen weerbericht voor de plaats van de school. Hieronder zien jullie het weerbericht van vroeger en hoe het nu gaat. Welke verschillen zien jullie? Wat kan beter volgens jullie? Begrijp je het hele weerbericht? Als dat niet zo is, zoek je de woorden op!
Opdracht
De eindopdracht:
Jullie maken en presenteren het 'perfecte' weerbericht. Hiervoor gaan jullie onderzoek doen over wat er in een weerbericht hoort en op welke manier je dit kunt vertellen en overbrengen naar de kijkers.
Verwerking
Jullie gaan een weerbericht maken. Om dit te kunnen doen gaan jullie naar het weer kijken, kaarten bekijken en opzoek naar meer informatie over hoe het weerbericht wordt gemaakt.
Om de eindopdracht goed te kunnen uitvoeren, moet je het stappenplan die hieronder staan volgen.
Stap 1: Bekijk het weerbericht van afgelopen week. Welke onderdelen komen in het weerbericht voor? Schrijf ze op.
Stap 2: Ga naar de site van het KNMI. Kun je hier meer informatie vinden over hoe je een weerbericht maakt?
Stap 3: Gebruik de informatie onder het kopje 'informatiebronnen'. Ga op zoek naar zoveel mogelijk informatie om het weerbericht zo compleet mogelijk te maken.
Stap 4: Schrijf het weerbericht van vandaag. Neem in iedergeval de temperatuur, windkracht en richting mee. Ook verwacht ik dat je de woorden 'hoge drukgebied' en 'lage drukgebied' beschrijft. Laat je weerbericht aan een ander tweetal zien. Zij schrijven tip(s) en top(s) op. Kijk dan nog een keer naar het weerbericht en pas hem aan.
Stap 5: Teken de weerkaart die bij het weerbericht hoort.
Stap 6: Maak een mooie foto in de omgeving om je weerbericht pakkend te openen.
Stap 7: Film je weerbericht. De materialen staan klaar. Verdeel het weerbericht zo goed mogelijk. De leerkacht helpt jullie met het opnemen.
Heel veel succes!
Info-bronnen en materialen
Informatiebronnen bij stap 1
Weerbericht Buienradar
Informatiebronnen bij stap 2
Website KNMI
Kaart van Nederland
Internet
Boeken
Boeken:
- Natuniek boek (thema 2, les 2)
En:
Materialen
Materialen:
- A3 papier voor de weerkaart
- Lijntjespapier om je weerbericht op te schrijven
- Kleurpotloden en stiften
- Camera en statief
Beoordeling
Afsluiting
Jullie hebben nu het weerbericht gemaakt! Jullie hebben je verdiept in temperatuur, wind en neerslag. Jullie hebben weerkaarten bekeken en nagedacht wat jullie belangrijk vonden in het weerbericht. Ook hebben jullie een eigen weerkaart getekend. Het weerbericht is voor vandaag...
...Maar hoe maken weermannen- en vrouwen eigenlijk een voorspelling voor de hele week? Vertellen ze zomaar iets of zit daar een methode achter?
Leerkracht
Informatie voor de leerkracht webquest natuur en techniek
- Deze webquest gaat over het maken van een weerbericht. De leerlingen onderzoeken welke onderdelen belangrijk zijn voor het weerbericht en gaan zelf een weerbericht maken voor de plaats van de school. De leerlingen verdiepen zich in het weer, wind en neerslag.
- Deze webquest kan gebruikt worden voor groep 6, 7 en 8.
- Kerndoel gekoppeld aan deze webquest:
Natuur en techniek, kerndoel 43:
De leerlingen leren hoe je weer en klimaat kunt beschrijven met behulp van temperatuur, neerslag en wind.
- Deze webquest
- Kaart van Nederland (voor het tekenen van het weerbericht)
- Natuniek: thema 2, les 2
- Lijntjes papier
- Camera en statief
- Kleurpotloden en stiften
- Computers of I-pads
- Boeken:
Ontdek het weer op onze planeet
Meer over het weer
Het weerboekje: Alles over wolken, weer, wind en weersvoorspellingen
Uurtje natuurtje
