Mediawijsheid - media & respect
Als je gebruik maakt van alle stappen, die deze webquest je biedt, kom je vanzelf tot een mooi eindresultaat. Kijk voordat je begint ook even bij de beoordeling om zo te kunnen zien waar je op beoordeelt wordt ,voordat je aan de opdracht begint! Stap 7, docentenpagina hoef je niet te gebruiken, maar mag je gerust bekijken. :)
Inleiding
Hallo Allemaal,
Ik ben Fleur en ik zit in groep 6. Op school hebben we het over mediawijsheid, maar ik heb het idee dat ik niet zo mediawijs ben.
Kunnen jullie mij helpen om mij en andere kinderen mediawijs te maken?
Doe eerst de test wat voor mediamaker jij bent.
Bekijk het filmpje tips mediawijs.
Tips mediawijs
De opdracht
Jullie hebben besloten om Fleur mediawijs te maken. Nu is het aan jullie de taak om op de volgende stelling en vragen antwoorden te vinden. Daarna ga je een memory maken over mediwijsheid.
De verwerking
De stellingen:
- Iedereen mag ongevraagd foto’s en filmpjes van mij op het internet zetten.
- Als ik een kwetsend filmpje doorstuur ben ik ook verantwoordelijk voor de gevolgen.
- Ik vind dat ik alle muziek, films en plaatjes mag gebruiken die je online kunt vinden.
- Bloggers en vloggers moeten het duidelijk aangeven als ze ergens reclame voor maken
- Ik tel tot 10 voordat ik reageer op sociale media ( Ik houd rekening met een ander zijn gevoelens)
Bekijk ook bij de informatie bronnen. Daar kun je de achtergrond van de stellingen lezen.
1. Wat is social media?
2. Zoek de volgende symbolen op van de social media en plak deze in een word bestand
- Twitter
- Facebook
- Whatsapp
- Snapchat
3. Wat zijn goede regels voor social media?
Heb je de stellingen en vragen beantwoord?
Dan ga je aan de slag met het maken van je eigen memory over mediawijsheid.
Hoe ga je aan de slag
- Kies eerst een partner uit.
- Kies daarna of je plaatjes bij elkaar laat zoeken of een plaatje bij een woord.
-Welke plaatjes/woorden wil je gebruiken om mediawijsheid duidelijk te maken?
- Maak gebruik van internet en eventueel boeken. Zoek zoveel mogelijk informatie en vooral informatie over mediawijsheid op. Gebruik de informatie bronnen.
Waar kun je het memoryspel maken?
Speel eerst het voorbeeld op mijn spellen.
1. Ga naar mijn spellen
2. log in met de gegevens die je van je meester of juffrouw hebt gekregen.
3. klik links op nieuw spel maken
4. Dan klik je op alleen een memoryspel maken en dan op verder
5. Naam van het spel is: Mediawijs
6. Omschrijving is wat je moet doen - twee dezelfde plaatjes bij elkaar zoeken of een plaatje met een word.
7. Sectie: zorg en welzijn
8. Het spel is besloten - wachtwoord heb je van je of meester juffrouw gekregen.
9. Hoe groot je het spel maakt mag jezelf weten. Dit heb je bij hoe ga je aan de slag bekeken.
10. Klik aan of je voor twee dezelfde plaatjes hebt gekozen of voor een woord en plaatje.
11. klik op verder
12. plaatjes toevoegen of tekst.
13. laat spel goedkeuren.
Informatie bronnen
Er zijn verschillende bronnen die je kunt raadplegen om aan je informatie te komen.
Internet zal de grootste bron voor je zijn.
Denk daarbij aan:
www.google.nl
Google is een hele grote internetbrowser en daar zul je vast teveel informatie vinden.
Handige tips voor het vinden van informatie is:
Typ geen hele lange zinnen in
Stellingen
Achtergrond van de stellingen
De beoordeling
De leerkracht zal de scorelijst gebruiken die je hieronder ziet staan.
Kijk dus van te voren heel goed waar hij/zij op gaat letten.
Je kunt natuurlijk ook alvast jezelf beoordelen om te kijken of je voldoende punten gaat halen.
| matig |
Voldoende |
Goed |
| Memory spel van 6 vakjes. |
memory spel van 6 vakjes. |
Memory spel van 12 vakjes. |
| Eigen mening op 1 stelling. |
Eigen mening op alle stellingen. |
Eigen mening op alle stellingen. |
| Geen achtergrond van de stelling . |
Achtergrond van 2 of minder stellingen opgezocht. |
Achtergrond van de stelling opgezocht. |
De terugblik
Nu hebben jullie de webquest doorlopen! Dat hebben jullie gedaan. Ik hoop dat jullie er een stuk wijzer van zijn geworden. Ik in ieder geval wel! Ik wist niet :
- dat je alles maar zo mocht delen. Iedereen heeft recht op privacy en dat mag niet geschonden worden.
- dat ik ook verantwoordelijk was, ook al had ik het filmpje niet gemaakt.
- dat erop muziek,films en plaatjes auteursrechten zaten.
- dat er pas sprak van reclame is als er tegen betaling reclame wordt gemaakt.
- dat ik zonder erbij na te denken iemand kan kwetsen via whatsapp. Het gaat allemaal zo snel en ze ziet mijn gezicht niet.
De leerkracht
Op deze pagina staat informatie over:
- Onderwerp: Mediawijsheid
- Leerdoelen: Aan het einde van de les weten de leerlingen meer over media. Wat doet het met anderen.
- Schooltype: Basisonderwijs
- Groep: 6,7 en 8
- Vakgebied: ICT
- Het eindproduct van de webquest: Memory
- Webquestmaker: Mellanie Weijn
Toelichting WebQuestonderdelen:
- Inleiding
U kunt op twee manieren de webquest inleiden. Door klassikaal de inleiding met de kinderen te bespreken. Of de leerlingen zelfstandig te werk te laten gaan.
- Opdracht
De opdracht hoeft geen problemen te veroorzaken en heeft geen extra aandacht nodig van de leerkracht.
- Werkwijze
Van hieruit kunnen de kinderen aan het werk. Er staat stap voor stap beschreven wat ze moeten doen en op welke manier. Ook staat er beschreven wat ze precies op moeten schrijven en hoe ze het moeten opschrijven.
- InfoBronnen
De internetsites die onder het kopje bronnen staan bevatten alle informatie de de kinderen nodig hebben. De sites zijn op het niveau van de kinderen geschreven en zijn makkelijk te openen.
- Beoordeling
De leerlingen kunnen zelf beoordelen. Zo kunt u zien hoe de kinderen naar hun eigen werk kijken. Wel is het de bedoeling dat u zelf nog even de schriftjes nakijkt of de leerlingen wel eerlijk zijn geweest.
- Afsluiting
In de afsluiting staat een slotwoord. Met een aantal vragen gericht naar de kinderen toe. De kinderen kunnen terug naar de klas en daar kunt u klassikaal bespreken hoe de kinderen het vonden om aan de webquest te werken.
