Web kwestie Techniek
Nog nooit met een webkwestie gewerkt?
Lees dan al de hoofdstukken hiernaast(inleiding, werkwijze etc.) goed door en volg de instructies.
Ga niet meteen aan het werk want dan zul je niet snappen wat de bedoeling is.
Kijk ook bij 'beoordeling' om erachter te komen van de leerkracht van je verwacht, zo weet je zeker dat je de opdrachten goed uitwerkt.
Lees alles rustig door en veel plezier met de opdrachten!
1. Inleiding
Geluid is overall om je heen. Op straat, in huis, in de klas, in de natuur.. We kunnen het niet zien, maar toch weten we dat er geluid bestaat doordat we dit kunnen horen met ons gehoororgaan(de oren).
Is er ook een manier om geluid zichtbaar te maken? Hoe ontstaat geluid? Hoe kunnen we geluid horen? Dit en meer kun je in deze webkwestie ontdekken. Je gaat een hoortest doen, op onderzoek uit en je gaat uiteindelijk een proefje uitvoeren. Veel plezier!
2. Opdracht
In deze webkwestie ga je leren hoe je geluid zichtbaar kan maken voor het oog, hoe geluid ontstaat en hoe we geluid kunnen horen. Vervolgens ga je een poster met een uitleg maken voor kinderen in groep 5/6. Op deze poster leg je uit hoe geluid ontstaat en hoe we het geluid ontvangen met onze oren.
Op de poster maak je een tekening van de doorsnede van een oor en je tekent een zender(hetgene wat het geluid maakt). Je laat vervolgens zien hoe het geluid van de zender naar het oor verplaats en je schrijft op de poster een uitleg van de tekening.
Doe je best op de tekening en zorg dat deze aantrekkelijk is voor de lezers(de kinderen van groep 5/6), succes!
3. Werkwijze
De kinderen in groep 5/6 vinden dit onderwerp nog lastig, dus het is belangrijk dat je niet al te moeilijke woorden gebruikt en dat je "nieuwe" woorden uitlegt in de tekst op de poster. Voordat je aan de poster begint doorloop je de volgende stappen:
Inleiding: Hoe kunnen wij geluiden horen
- Bekijk de bronnen
- Bekijk filmpjes
- Schrijf op een klad wat je hebt geleerd
Kortom: Doe onderzoek naar hoe wij geluiden kunnen horen(zie de informatiebronnen). Als je hier klaar mee bent kun je testen hoe goed je eigen gehoor is door de gehoortest te doen.
Kern: Hoe kun je geluid zichtbaar maken:
- Doe 1 van de proefjes(kijk naar de bronnenlijst)
- Onderzoek hoe het komt dat je het geluid kan zien en schrijf ook dit op een kladpapiertje.
Slot: Maak de poster
- Maak een tekening van de doorsnede van een oor
- Teken de zender van het geluid
- Beschrijf hoe het geluid wordt verzonden en hoe het binnenkomt
- Beschrijf hoe je het geluid zichtbaar kan maken
Tip! Vraag de juf om oortjes zodat je de gehoortest goed kunt uitvoeren.
4. Bronnen
5. Beoordeling
| |
Onvoldoende |
Voldoende |
Goed |
Aantal punten verwerkt in je poster
Max. 20 punten |
Je ziet max. 1 van de 5 punten uit de inleiding en de kern terugkomen in de poster.
10 punten
|
Je ziet max. 3 van de 5 punten uit de inleiding en de kern terugkomen in de poster.
15 punten |
Je ziet alle 5 de punten uit de inleiding en de kern terugkoen in de poster.
20 punten |
Zelfstandigheid
Max. 20 punten |
Je hebt wat problemen gehad en vaak hulp van anderen of de leerkracht nodig gehad tijdens het maken van je artikel.
5 punten |
Heel af en toe had je nog hulp nodig maar over het algemeen lukte het wel zelfstandig.
10 punten |
Je hebt prima zelfstandig het artikel geschreven.
20 punten |
Zoeken van informatie
Max. 20 punten |
Je heb niet gebruik gemaakt van de bronnen die gegeven zijn.
10 punten |
Je hebt enkele bronnen van de lijst gebruikt maar ook zelf dingen opgezocht.
15 punten |
Je hebt alle informatie uit de bijgevoegde bronnen onderzocht en gebruikt.
20 punten |
Inhoud van het artikel
Max. 20 punten |
Je poster bevatte 1 of minder van de 4 punten die je moest omschrijven.
5 punten |
Je poster bevatte niet alle omschreven punten, maar de poster ziet er netjes uit.
10 punten |
Je hebt alle 4 de punten bechreven die je moest omschrijven.
20 punten
|
Taal
Max. 20 punten Informatie |
Er zitten veel spelfouten in en de opmaak klopt over het algemeen niet.
10 punten |
Sommige woorden zijn verkeerd gespeld en sommige zinnen kloppen niet. De taal is wel aangepast op het niveau van groep 5/6.
15 punten |
Er zitten (bijna) geen spelfouten in en je opmaak ziet er goed uit. De taal is aangepas op het niveau van groep 5/6.
20 punten
|
Hier vind je je eindcijfer terug als je je punten bij elkaar optelt:
| Aantal punten |
Eindcijfer |
| 40 t/m 55 punten |
Onvoldoende-matig: In het begin kan een webkwestie maken soms best lastig zijn. Probeer de volgende keer goed alle stappen te volgen en de juiste bronnen te gebruiken. |
| 60 t/m 75 punten |
Voldoende: Je hebt goed werk geleverd en een keurige voldoende gekregen, probeer de volgende keer voor die goed te gaan! |
| 80 t/m 100 punten |
Je hebt uitstekend werk geleverd. Je bent een echte journalist die goed alles op kan zoeken en verwoorden, goed gedaan! |
6. Terugblik
Je bent nu alweer aan het einde van de webkwestie over geluid, goed gedaan!
Als het goed is weet je nu:
- Waar geluid vandaan kan komen.
- Hoe geluid zich voortbeweegd in de lucht.
- Hoe we geluid kunnen horen, hoe het geluid binnenkomt.
- Hoe we geluid zichtbaar kunnen maken.
Lever je poster in bij de juf met hierbij de beoordeling die jij denkt dat je verdiend hebt.
7. Docentpagina
Titel: Geluid
Onderwerp: Wat is geluid?
Schooltype: Basisonderwijs, groep 7/8
Vakgebieden: Techniek, Biologie, Handvaardigheid
Uitvoering door: Alleen of in tweetallen
Tijdsinvestering: 45 min.
Opbrengst: 1 poster met:
- een tekening van een oor
- een tekening van een zeder(waar het geluid ontstaat)
- een beschrijving van hoe het geluid zich verplaatst van de zender naar de ontvanger
- een beschrijving van een manier waarop je het geluid zichtbaar kan maken
Leerpunten: Hoe ontstaat geluid, hoe beweegt geluid zich door de lucht en hoe kan een oor geluid ontvangen.
Extra materialen die nodig zijn: oortjes, wit a4-papier en een pen.
Webkwestiemaker: Anne Verschuur
