PORTFOLIO
Plaats in je portfolio de uitwerking van:
- de startopdracht
- de portfolio-opdrachten
- de eindopdracht (bewijzen van uitvoering zoals: documenten, foto's en/of kort verslagje van werkproces en resultaat)
DOEL
Je kunt:
- een positieve bijdrage leveren aan je sociale woon- en leefomgeving
- respect tonen voor culturele verscheidenheid
- een project opzetten door gebruik te maken van jouw netwerk en dat van je groepsgenoten
- met een groep een activiteit organiseren
STARTOPDRACHT
Tijd
2 tot 3 uur
Doel
Je kunt projecten bedenken die je met je groep uit zou kunnen voeren.
Weten
Goede doelen
Bij een goed doel is sprake van een algemeen belang. Je kunt geld of goederen geven aan een goed doel. Ook kun je als vrijwilliger tijd besteden aan werkzaamheden voor een goed doel. Voorbeelden van goede doelen zijn het Wereldnatuurfonds, de Dierenambulance en Cliniclowns.
Mindmap maken
In LOB Hoe werk ik op school heb je een manier geleerd om een mindmap te maken. In dit filmpje (2.10 min.) zie je de mogelijkheden bij het maken van een mindmap.
Bekijk ook de volgende tips:
(1) Ali B & de 40 wensen
Kies een of twee klasgenoten. Wil je samenwerken met iemand uit een andere klas of andere school, overleg dit dan eerst met je docent.
Voor Helicon Doet gaan jullie samen werken aan een zelfbedacht goed doel. Laat jullie inspireren door een aflevering van het televisieprogramma Ali B & de 40 wensen (50 min.).
(2) Eens of oneens?
Ga met je mobiele telefoon, laptop of tablet naar Kahoot.it en vul de Game Pin (staat op het scherm van de docent) in. Geef je antwoord op de twee stellingen. Leg je antwoord uit aan de klas.
(Docent: zie voor meer informatie de handleiding m.b.t. Kahoot.)
(3) Mindmap
Zoals je bij Ali B hebt kunnen zien, organiseert een jongen een leuke dag voor een bejaarde tweeling. Hij koopt een kleedje voor ze, kookt een diner met een bekende kok, laat een bekende Nederlandse artiest een lied voor ze zingen, kortom; hij heeft een hele dag voor ze georganiseerd waardoor ze even vergeten dat ze het niet zo breed hebben.
Op een vergelijkbare manier ga je met je groepje werken aan een goed doel dat jullie zelf bedenken. Het plannen en uitvoeren van activiteiten voor jullie goede doel, vormt jullie project. Jullie project moet aan de volgende eisen voldoen:
Brainstorm met je groep: Aan welke goede doelen/projecten zouden jullie kunnen gaan werken. Welke ideeën hebben jullie? Wat is allemaal mogelijk? Maak samen een mindmap met mogelijke goede doelen/projecten. Deze mindmap moet opgebouwd worden zoals in het filmpje en volgens de tips onder Weten. Zorg in elk geval voor:
- hoofdidee in midden
- tekeningen
- taal
- kleur
Het is goed om de vakdocenten van de verschillende opleidingen te betrekken bij Helicon Doet. Zij hebben vaak een uitgebreid netwerk of goede ideeën voor een project. Maak hier gebruik van.
1. PROJECTVOORSTEL
1. Goed doel kiezen
Tijd
30 minuten
Doel
Je kunt:
-
op juiste wijze contact opnemen met betrokkenen via de telefoon
-
kort en helder jullie (nog niet uitgewerkte) idee uitleggen aan betrokkenen
-
onderzoek doen naar de uitvoerbaarheid van jullie idee
Weten
Hoe leg je een eerste contact per telefoon? Noem altijd eerst je naam en leg uit waarom je belt. (Geef aan dat het in dit geval gaat om een opdracht voor school waarbij je activiteiten moet uitvoeren voor een goed doel in de maatschappij. Noem ook de naam van je school.)
Leg uit waarom je juist die persoon belt. (In dit geval: Wat is jullie idee? Wat heeft deze persoon hiermee te maken en wat wil je vragen?)
Wil je meer weten over telefoneren, zelf opbellen en de telefoon opnemen? Vraag aan de docent om de bijlage Telefoneren.
Opdracht
Bekijk jullie mindmap met project-ideeën. Welk project zouden jullie het liefst uitvoeren?
Neem contact op met de bedrijven, instellingen en/of personen die jullie willen gaan betrekken bij dit project of waar jullie het project voor uit zouden willen voeren. Maak vooraf een vragenlijstje met vragen die je voor de personen aan de andere kant van de lijn hebt. Onderzoek op deze manier of jullie projectidee uitvoerbaar is.
Als er meerdere geschikte bedrijven en instellingen zijn, benader er dan ook meer. Zo maak je meer kans en vind je sneller de meest geschikte bedrijven en instellingen. Laat de bedrijven en instellingen die het niet zijn geworden, weten dat jullie een andere oplossing hebben gevonden en bedank ze voor de tijd en moeite.
Het is goed om de vakdocenten van de verschillende opleidingen te betrekken bij Helicon Doet. Zij hebben vaak een uitgebreid netwerk of goede ideeën voor een project. Maak hier gebruik van.
Blijkt het project niet uitvoerbaar? Kies dan een ander project uit jullie mindmap.
Hebben jullie toestemming van de betrokken personen/bedrijven/instellingen? Is jullie projectidee uitvoerbaar? Maak dan met je groep een projectvoorstel (zie volgende opdrachten). Bekijk het voorbeeld van een projectvoorstel.
2. Aanleiding
Tijd
30 minuten
Doel
Je kunt de aanleiding en het belang van deze opdracht beschrijven.
Opdracht
Beschrijf in je eigen woorden waarom je deze opdracht gaat uitvoeren. Het heeft natuurlijk te maken met school, je opleiding en dit vak, maar waarom geven wij jullie deze opdracht? Wat is het belang ervan?
Bekijk de antwoorden van je groep. Kies samen de beste beschrijving. Maak er een Word-bestand van. Plaats op het eerste blad het woord PROJECTVOORSTEL, jullie namen en de titel van jullie project. Op het tweede blad volgt hoofdstuk 1: Aanleiding. Zet daaronder jullie beschrijving. Alle volgende opdrachten zijn een volgend hoofdstuk van jullie projectvoorstel.
3. Globale omschrijving
Tijd
30 minuten
Doel
Je kunt een globale omschrijving geven van jullie project.
Opdracht
Omschrijf in je eigen woorden wat jullie willen gaan doen.
Bekijk de antwoorden van je groep. Kies samen de beste beschrijving. Dit is het volgende hoofdstuk van jullie projectvoorstel.
4. Betrokken partijen
Tijd
30 minuten
Doel
Je kunt aangeven wie er betrokken zijn bij het project.
Opdracht
Maak samen een lijst van personen, bedrijven en instellingen die bij jullie project betrokken zijn. Noteer indien mogelijk contactgegevens. Noteer ook hoe zij betrokken zijn; Wat is hun rol in jullie project? Noteer ook jullie eigen namen.
Dit is het volgende hoofdstuk van jullie projectvoorstel.
5. Sociaal-maatschappelijk belang
Tijd
30 minuten
Doel
Je kunt het sociaal-maatschappelijk belang van jullie project uitleggen.
Opdracht
Omschrijf in je eigen woorden het sociaal-maatschappelijk belang van jullie project. Wat is het nut? Wat dragen jullie bij aan de omgeving, de instelling, de persoon en/of het bedrijf? Waarom is het een goed sociaal-maatschappelijk project?
Bekijk de antwoorden van je groep. Kies samen de beste beschrijving. Dit is het volgende hoofdstuk van jullie projectvoorstel.
6. Rolverdeling
Tijd
30 minuten
Doel
Je kunt je eigen rol in jullie projectgroep beschrijven.
Weten (verdieping)
Dhr. Belbin heeft 9 rollen in een team beschreven. Ga naar:
http://www.werkenmetteamrollen.nl/
Lees de korte omschrijving van de 9 rollen. Kijk bij elke rol ook bij het tabblad Kenmerken en de andere 3 tabbladen.
Opdracht
Bepaal voor jezelf welke rollen bij jou horen. Dit mogen er meer dan één zijn. Ga naar: http://www.werkenmetteamrollen.nl/Vragenlijsten/De-Korte-Belbin-Teamroltest.asp#.VflHZJf3Qec
Doe de test. Beantwoord de vragen en check of je eerste inschatting klopt met de uitslag van de test.
Beschrijf je eigen rol in jullie projectgroep. Ben je degene die organiseert, die uitvoert of controleert of neem jij de leiding in je groep?
Bespreek jullie bevindingen en beschrijf samen jullie rollen. Dit is het volgende hoofdstuk van jullie projectvoorstel.
7. Motivatie
Tijd
30 minuten
Doel
Je kunt motiveren waarom jij dit een belangrijk project vindt.
Opdracht
Wat is jouw motivatie voor dit project? Wat is jouw reden om dit project uit te uitvoeren?
Praat hier samen over.
Beschrijf individueel je motivatie en zet jullie namen erbij. Dit is het laatste hoofdstuk van jullie projectvoorstel.
PORTFOLIO-OPDRACHT 1
Tijd
10 minuten tot 2 uur
Doel
Je laat zien dat je een projectvoorstel kunt presenteren.
Weten
Elevatorpitch
In een elevatorpitch presenteer je een product, service of project. De naam heeft te maken met de tijdsduur van 30 seconden tot 2 minuten (dat is de tijd waarin een lift van de onderste naar de bovenste verdieping gaat).
Bekijk dit filmpje over de elevatorpitch.
Opdracht
Neem jullie projectplan door.
Bereid een pitch voor van maximaal 2 minuten. In de pitch vertellen jullie wat de bedoeling is van jullie project, wie de doelgroep is, waarom het een nuttig project is en wat het (verwachte) resultaat is. Oefen de pitch en schrijf letterlijk uit wat jullie gaan vertellen.
Geef jullie pitch voor de andere groepen en de docent. Bewaar de uitgeschreven tekst in jullie portfolio. Je mag de pitch ook laten filmen voor in jullie portfolio.
2. DRAAIBOEK
8. Hoofdactiviteit(en)
Tijd
10 minuten
Doel
Je kunt hoofdactiviteiten scheiden van de bijbehorende taken.
Opdracht
Gebruik jullie projectvoorstel. Neem een groot vel papier en stiften. Om welke hoofdactiviteit(en) draait jullie project? Schrijf deze activiteit(en) bovenaan het blad.
9. Planning en taken
Tijd
1 uur
Doel
Je kunt:
-
een overzicht maken van alle taken die uitgevoerd moeten worden
-
bij elke taak een uitvoerder en verantwoordelijke aanwijzen
-
bij elke taak een streefdatum bepalen
-
bij elke taak de uitvoeringsplaats aangeven
-
waar nodig afspraken maken met betrokkenen
Opdracht
Gebruik jullie projectvoorstel.
Welke taken moeten daarvoor worden uitgevoerd? Verdeel deze taken in voorbereiding (zoals materialen verzamelen of iets regelen of oefenen), uitvoering (de hoofdactiviteiten, het goede doel) en afsluiting (zoals opruimen of bedanken). Noteer de taken op het blad. Let op: houd voldoende ruimte over achter elke taak.
Bespreek wie welke taak gaat uitvoeren. Noteer de naam achter de taak. Als het gaat om iemand die niet in jullie projectgroep zit (extern dus), geef dit dan aan met een sterretje. Noteer daarbij ook een van jullie namen als verantwoordelijke voor de taak (om te checken of de taak wordt uitgevoerd).
Bespreek op welke datum de taak moet worden uitgevoerd of afgerond. Noteer dit achter de naam.
Bespreek waar de taak moet worden uitgevoerd. Noteer dit achter de datum.
Maak duidelijke afspraken met de externe personen die taken moeten uitvoeren. Pas de planning aan als dat nodig is.
10. Benodigdheden en kosten
Tijd
30 minuten
Doel
Je kunt:
Opdracht
Gebruik jullie projectvoorstel.
Wat hebben jullie aan materialen en ruimte nodig om deze taken uit te kunnen voeren? Noteer dit achter de taak.
Zijn er benodigdheden die kosten met zich meebrengen? Wat zijn de kosten?
Zien jullie manieren om die benodigdheden gratis te krijgen/gebruiken? Denk aan een geldsponsor, of iemand die benodigdheden gratis aan jullie geeft. Probeer dit voor elkaar te krijgen.
Noteer achter de benodigdheden de kosten en/of evt. sponsor.
PORTFOLIO-OPDRACHT 2
Tijd
2 uur
Doel
Je laat zien dat je:
-
gestructureerd activiteiten organiseert
-
een draaiboek kunt maken waarin planning, taken, uitvoerders, verantwoordelijken, benodigdheden en kosten overzichtelijk staan opgesomd
Opdracht
Maak een overzichtelijk draaiboek. Zet op het voorblad:
-
titel project
-
jullie namen
-
om welke klas het gaat
-
datum versie draaiboek
-
naam docent
De docent heeft een format. Vraag hiernaar. Neem het format door. Je mag er gebruik van maken. Je mag ook een ander overzichtelijk draaiboek maken. Verplichte inhoud:
Je kunt de gegevens uit opdracht 8 t/m 10 gebruiken.
3. HET GOEDE DOEL
11. Vastleggen
Tijd
20 minuten
Doel
Je kunt organiseren hoe jullie de uitvoering van het project op beeld vastleggen.
Opdracht
De docent en andere leerlingen kunnen natuurlijk niet bij de uitvoering van alle goede doelen aanwezig zijn. Het is dus belangrijk dat je kort en helder in beeld vastlegt hoe jullie project/goede doel is uitgevoerd. Zo kan iedereen achteraf toch meekijken (in de eindopdracht).
Denk aan foto's en film en verslagen met tekst. Je mag digitaal werken of op een andere manier.
Bedenk met de projectgroep de wijze waarop jullie de uitvoering van het project gaan vastleggen. Wie gaat dat doen? Maak hier afspraken over. Als je het prettig vindt, vul je jullie draaiboek aan met deze gegevens.
LET OP: Niet iedereen vindt het oké om gefotografeerd of gefilmd te worden. Check indien mogelijk vooraf of personen of bedrijven hier problemen mee hebben. Als je merkt dat dit problemen geeft, ga hier dan zorgvuldig mee om en plaats geen beelden van die persoon of van dat bedrijf in je verslag.
LET OP: Zorg dat jullie zelf wel goed in beeld komen.
12. Voorbereidende taken uitvoeren
Tijd
Afhankelijk van het project/goede doel.
Doel
Je kunt de hoofdactiviteit voor jullie project/goede doel zorgvuldig voorbereiden
Opdracht
Voer de voorbereidende taken uit volgens het draaiboek. Afwijken van het draaiboek is geen probleem, maar zorg ervoor dat je kunt uitleggen waarom je afgeweken bent.
Denk aan het vastleggen van jullie werkzaamheden voor de eindopdracht.
PORTFOLIO-OPDRACHT 3
Tijd
Minimaal 2 uur
Doel
Je laat zien dat je:
-
werkt volgens planning en afspraken (draaiboek)
-
een bijdrage levert aan gemeenschap en/of woonomgeving
-
om kunt gaan met verschillen in cultuur en anderen respecteert
Opdracht
Aan de slag voor het goede doel! Voer de taken uit volgens het draaiboek.
Voer ook de afsluitende taken uit volgens het draaiboek. Afwijken van het draaiboek is geen probleem, maar zorg ervoor dat je kunt uitleggen waarom je afgeweken bent.
Denk aan het vastleggen van jullie werkzaamheden voor de eindopdracht.
EINDOPDRACHT
Tijd
1 uur per klas
Doel
Je laat zien dat je:
-
een positieve bijdrage levert aan je sociale woon- en leefomgeving
-
respect toont voor culturele verscheidenheid
-
een project kunt opzetten door gebruik te maken van jouw netwerk en dat van je groepsgenoten
-
met een groep een activiteit kunt organiseren
Opdracht
Spreek met de docent af hoelang jullie presentatie aan de klas mag duren. Bepaal met de klas wat het beste project is. De docent dient het beste project in als PR voor de school.
De docent vertelt wat jullie gaan doen. Voorbeelden:
Laat aan je docent zien dat je de doelen bij deze eindopdracht hebt bereikt.
Heb je deze doelen bereikt en is je portfolio op orde? Dan heb je dit LOB-thema behaald.
Bundel en bijlagen
Docentbijlage Werken met Kahoot
