Thema Geloven
Inleiding
Welkom bij het thema Geloven
Geloven speelt in het leven van veel mensen een belangrijke rol.
Dat was vroeger al het geval, maar dit is nu voor veel mensen niet anders.
In onze multiculturele samenleving hier in Nederland leven veel mensen met verschillende culturen en geloven.
Om meer te leren over de verschillende geloven en de daarbij horende verschillende opvattingen en leefwijzen doe je in dit thema een aantal opdrachten rond het onderwerp 'geloven'.
Je zoekt antwoorden op vragen als:
- Wat hebben hunebedden met geloof te maken?
- Wat is de overeenkomst tussen de Griekse en Romeinse goden?
- Wat zijn de belangrijkste kenmerken van het jodendom?
- Hoe is de islam ontstaan?
- Wat is het boeddhisme?
- Hoe werkt het kastenstelsel?
Nadat je deze vragen hebt beantwoord, sluit je het thema af met het 'aankleden' van mensen met een verschillend geloof.
Aan de slag!
Wat kan ik straks?
In de tabel vind je de leerdoelen van dit thema.
Per leerdoel is aangegeven welke opdracht bij het leerdoel hoort.
Leerdoel |
Opdrachten |
Je kunt aangeven wat hunebedden zijn en wanneer hunebedbouwers leefden.
Je kunt de begrippen Trechterbeker- en Bandkeramiekcultuur beschrijven.
|
Hunebedden
|
Je kunt het begrip polytheïsme beschrijven.
Je kunt vijf goden opnoemen en hun 'functie' beschrijven.
|
Griekse en Romeinse godenrijk |
Je kunt uitleggen hoe het jodendom is ontstaan.
Je kunt een aantal belangrijke personen en gebeurtenissen noemen die te maken hebben met (de geschiedenis van) het jodendom.
|
Jodendom |
Je kunt aangeven waar de islam is ontstaan en wat de rol van Mohammed is.
Je kunt uitleggen wat de rol van de Koran is binnen de islam.
Je kunt uitleggen wat de jihad is en wat dit te maken heeft met de uitbreiding van de islam.
|
Ontstaan en verspreiding islam |
Je kunt de vijf zuilen van de islam benoemen en beschrijven wat ze inhouden.
|
Islam |
Je kunt aangeven in welk land het boeddhisme is ontstaan.
Je kunt drie dingen noemen waarin boeddhisten geloven en drie beloften noemen.
Je kunt de rol van de dalai lama binnen het boeddhisme uitleggen.
|
Boeddhisme |
Je kunt aangeven in welk land het hindoeïsme is ontstaan.
Je kunt beschrijven dat er niet één hindoeïsme bestaat.
Je kunt beschrijven wat er met Divali wordt gevierd en waarom een koe heilig is voor de hindoes.
|
Hindoeïsme |
Je kunt beschrijven wat wordt verstaan onder het kastenstelsel.
Je kunt uitleggen wat reïncarnatie is en wat het te maken heeft met het kastenstelstel.
|
Hindoeïsme - kastenstelstel |
Wat ga ik doen?
Het thema 'Geloven' bestaat uit de volgende onderdelen:
Onderdeel |
Tijd in lesuren |
Eindproduct |
Inleiding |
0,5 |
- |
Hunebedden |
3 |
Muurkrant |
Griekse en Romeinse godenrijk |
2 |
Kruiswoordpuzzel |
Jodendom |
2 |
Tijdbalk |
Ontstaan en verspreiding islam |
2 |
Tijdlijn |
Islam |
2 |
Eigen keuze |
Boeddhisme |
2 |
Poster |
Hindoeïsme |
2 |
Fotocollage |
Hindoeïsme - kastenstelsel |
2 |
Artikel |
Afsluiting |
2 |
Aankleedpop |
Totaal |
19,5 |
|
De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van de eindopdracht.
Opdrachten
![](/userfiles/d2b61461512bdad4dc44c0a74816516adda99e2f.png)
Afsluiting
Kennisbanken
![](/userfiles/000fe235744dc7624e6b11b6d88e269926cd1550.png)
Hieronder vind je de kennisbanken en belangrijke bronnen, die zijn gebruikt in de opdrachten van het thema Geloven.
Eindopdracht A
Je hebt alle opdrachten van dit thema Geloven gemaakt. Het is nu tijd voor de afsluiting.
Je kunt kiezen voor deze eindopdracht (Eindopdracht A) of eindopdracht B.
Wat heb je geleerd over de verschillende geloven?
Dat ze allemaal in een god geloven? Nee, het boeddhisme valt hierbij dan af.
Dat ze allemaal vrede nastreven? Dat doen ze meestal wel.
Je ziet in de geloven overeenkomsten, maar ook verschillen.
Je gaat in deze eindopdracht de geloven in een overzicht plaatsen.
Eindopdracht A
Je hebt in de voorgaande opdrachten meer geleerd over de verschillende wereldgeloven.
Je sluit dit thema af met een overzicht van de verschillende geloven.
Daarna kies je hier een geloof uit, waarover je in gesprek gaat met een klasgenoot.
- Open het werkblad Geloven - Eindopdracht
- Maak een kopie van dit werkblad (Bestand - kopie maken).
- Vul in de tabel per geloof (boeddhisme, christendom, hindoeïsme, islam en jodendom ) de verschillende onderdelen in.
Beoordeling tabel klasgenoot
- Laat een klasgenoot jouw tabel nakijken en kijk zelf zijn of haar tabel na.
Waar let je op? Zijn alle onderdelen volledig ingevuld? Zijn alle onderdelen juist ingevuld? Zitten er geen taalfouten in?
- Corrigeer de tabellen als jullie foutjes hebben gevonden of nog niet alles volledig was.
- Lever de tabel daarna in bij je docent.
Eindopdracht B
Je hebt alle opdrachten van dit thema Geloven gemaakt, tijd voor de afsluiting.
Je sluit dit thema af met het 'aankleden' van mensen met een verschillend geloof.
Je zoekt per geloof (jodendom, islam, boeddhisme, hindoeïsme) passende traditionele kleding.
Print de poppen: aankleedpop (Bestand-Downloaden als).
Bedenk nu hoe je de aankleedpoppen 'aankleedt'.
1. Je tekent en kleurt de kleding in op de aankleedpoppen
2. Je print de opgezochte kleding en plakt de kleding erop.
Beoordeling
Het eindproduct wordt beoordeeld door je docent.
Je krijgt een goede beoordeling als:
- Inhoud: je bij ieder geloof de passende kleding hebt gevonden.
- Creativiteit: je aankleedpop origineel is.
- Netheid: je eindproduct met zorg gemaakt is.
D-toets
Test je kennis. Maak de diagnotische toets.
Terugkijken
Intro
- Kijk nog een keer naar de vragen in de inleiding van dit thema.
Kun je deze nu beantwoorden?
Kan ik wat ik moet kunnen?
- Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
- Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 19 uur met dit thema bezig zou zijn.
Klopt dit? Als je langer of korter bezig bent geweest kun je dan aangeven waar jij denkt dat dit door komt?
- Inhoud
Wat wist je al over de verschillende geloven. Was de lesstof in dit thema was nieuw voor je en wat wist je al?
Wist je bijvoorbeeld al hoe hunebedden gemaakt werden?
- Eindopdracht A of B
Wat vond je van de eindopdracht? Welke eindopdracht heb je gekozen? Waarom?