Reis door Europa
Intro
Welke landen in Europa zou jij nog graag willen bezoeken?
Overleg je antwoord met een klasgenoot.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van de opdracht kun je:
- beter werken met de kaart van Europa.
Wat ga ik doen?
Aan de slag |
Stap |
Activiteit |
Stap 1 |
 |
Rondreis door Europa op een kaart tekenen. |
Afronding |
Onderdeel |
Activiteit |
Eindopdracht |
 |
Vergelijk jullie rondreis met twee klasgenoten. |
Terugkijken |
|
Terugkijken naar de opdracht. |
Eindproduct
Je gaat een rondreis door alle landen van Europa uitstippelen.
De rondreis begint in Nederland. De rondreis eindigt ook weer in Nederland.
Je krijgt 100 munten. Iedere keer als je een grens overgaat, lever je één munt in.
Hoeveel munten houd je over?
Benodigdheden
Geen bijzonderheden.
Tijd
Voor deze opdracht heb je 1 à 1,5 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Door Europa
Download de kaart van Europa. Print de kaart uit.
Stippel samen met een klasgenoot een rondreis uit door alle Europese landen.
De rondreis begint en eindigt in Nederland. Jullie krijgen 100 munten.
Iedere keer als jullie een grens overgaan moeten jullie één munt inleveren.
De reis gaat zoveel mogelijk per trein.
Maar sommige landen kun je niet met de trein bereiken.
Dan mag je met de boot of het vliegtuig.
Maak afspraken over hoe je het aantal grenzen telt, als je reist per vliegtuig of per boot.
Schrijf die afspraken op!
Schrijf de landen op in de volgorde waarin jullie de landen bezoeken.
Schrijf van ieder land ook de hoofdstad op.
Tel het aantal grenzen dat jullie passeren.
Bereken hoeveel munten jullie overhouden als jullie terug zijn in Nederland.
Afronding
Eindopdracht: Rondreis
Vergelijk jullie rondreis met de rondreis van twee klasgenoten.
Hebben zij meer munten dan jullie overgehouden?
Bedenk hoe jullie meer munten zouden kunnen overhouden.
Print de kaart eventueel nog een tweede keer uit.
Geef op de kaart de ‘goedkoopste’ rondreis aan.
Schrijf ook nu de landen op in de volgorde waarin jullie de landen bezoeken.
Klaar?
Laat jullie rondreis beoordelen door jullie docent.
Jullie docent let op:
- De inhoud: gaat de rondreis door alle Europese landen?
- De inhoud: hebben jullie de landen opgeschreven in de volgorde waarin jullie de landen bezoeken?
- De inhoud: hebben jullie goed uitgerekend hoeveel munten jullie overhouden?
- De vorm: ziet jullie kaart met rondreis er verzorgd uit?

|
Op een kaart kun je aangeven waar een gebeurtenis heeft plaatsgevonden of gaat plaatsvinden.
|

|
Terugkijken
Intro
- Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Vind je het een goede intro om de opdracht mee te beginnen?
Waarom wel of waarom niet?
Kan ik wat ik moet kunnen?
- Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
- Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 1 à 1,5 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Klopt dat?
- Inhoud
Was de inhoud van de opdracht nieuw voor je of wist je het meeste al?
Schrijf op wat nieuw voor je was.
- Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Vond je het fijn om de opdracht met z'n tweeën te doen?
Hoe verliep de samenwerking?