Armoede in Nederland
Vooraf
Hoe veel mensen denk jij dat er in Nederland onder de armoedegrens zitten?
Controleer je antwoord op internet.
Leerdoelen
Na deze opdracht kun je:
- uitleggen waarom armoede een relatief begrip is.
- aangeven wat wordt bedoeld met een armoedegrens.
- met behulp van een voorbeeld duidelijk maken dat er in Nederland sprake is van armoede.
Eindproduct
Je maakt een eindproduct over de armoede in Nederland.
Jullie mogen zelf bedenken wat voor soort eindproduct jullie maken.
Jullie kunnen kijken naar hoe Nederlandse politieke partijen praten over armoede of jullie kunnen iemand interviewen over armoede, of jullie ......
Activiteiten
| Stap |
Groepsgrootte |
Activiteit |
| Stap 1 |
Samen |
Filmpje over de voedselbank kijken en woordspin over armoede in Nederland maken. |
| Stap 2 |
Alleen |
Op de website stichtingclip.nl kijken naar verhalen van mensen onder de armoedegrens en vragen beantwoorden. |
| Stap 3 |
Samen |
Kennisbank over de armoedegrens bestuderen en bespreken welke situaties invloed hebben op de armoedegrens. |
| Stap 4 |
Alleen |
Vragen over armoede in Nederland beantwoorden met behulp van het internet. |
| Stap 5 |
Alleen |
Eindproduct over armoede in Nederland maken en door je docent laten nakijken. |
Benodigdheden
Geen bijzonderheden.
Tijd
Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig.
Stap 1: Nederland een rijk land
Nederland is één van de rijkste landen ter wereld.
Toch spreek je ook van armoede in Nederland.
Bekijk dit filmpje op de website van SchoolTV.
Brainstorm met een klasgenoot over wat armoede in Nederland betekent.
Maak een woordspin op een A4-tje.
Bekijk armoede vanuit verschillende standpunten.
Stap 2: Portretten van armoede
Armoede kun je indelen in absolute armoede en relatieve armoede.
In ontwikkelingslanden heb je vaker te maken met absolute armoede.
In ontwikkelde landen is de armoede vaak relatieve armoede.
In Nederland is iemand arm als hij onder de armoedegrens leeft.
In Nederland ligt die grens voor een gezin met twee kinderen op 50 euro per dag.
Voor een alleenstaande is dat 30 euro per dag.
Dat lijkt misschien best veel, maar van dat bedrag moet alles worden betaald:
de huur, voedsel, kleding, gas/water/licht, enzovoorts.
Ga naar de website: www.stichtingclip.nl .
Kies drie portretten uit en lees en luister naar hun verhaal.
Kun je voor deze drie personen achterhalen,
waarom ze onder de armoedegrens terecht zijn gekomen?
Hoe gingen ze met de armoede om?
Stap 3: Armoedegrens
In Nederland ligt de armoedegrens voor een gezin met twee kinderen op 50 euro per dag.
De hoogte van de armoedegrens verschilt per land.
In rijke landen ligt de armoedegrens vaak hoger dan in ontwikkelingslanden.
De Wereldbank hanteert een algemene armoedegrens van 1,25 dollar per dag.
Bestudeer uit de Kennisbank het volgende onderdeel over de armoedegrens.
Bekijk hierbij voornamelijk de eerste pagina.
KB: De armoedegrens
Op de volgende pagina zie je een aantal leefomstandigheden beschreven.
Bespreek de situaties en geef steeds aan wat de beschreven situatie,
volgens jullie voor effect heeft op de armoedegrens in dat land,
in vergelijking met de armoedegrens in Nederland.
- Juan woont in een land waar het het hele jaar warm is.
In de winter wordt het niet kouder dan 16°C.
- Sita heeft achter haar huis een moestuin.
In de moestuin lopen ook enkele kippen rond.
- In de supermarkt waar Kennifer zijn boodschappen doet,
betaal je nog geen €0,50 voor een brood.
Dat is wel wat anders dan de €1,50 die je in Nederland toch al snel voor een brood betaalt.
Stap 4: Armoede in Nederland - cijfers
Als je op in Goolge zoekt naar 'cijfers armoede in Nederland' krijg je heel veel hits.
Ga op internet op zoek naar cijfers over de armoede in Nederland.
- Hoeveel procent van de Nederlanders leeft in armoede?
- Hoeveel heb je te besteden als je arm bent in Nederland?
- Hoeveel procent van de ouderen heeft een inkomen onder de armoedegrens?
- Hoeveel euro besteden de 'armsten' aan wonen? En aan voeding? En aan kleding?
- ......
Gebruik van internet
Niet alles wat op internet staat is waar.
Stel je bij het zoeken op internet altijd de volgende vragen:
- Van wie is de site? Is het een site van een particulier of van een organisatie of instelling?
- Wat voor soort site is het? Is het een commerciële site, een persoonlijke site,
een overheidssite, een site speciaal voor het onderwijs?
- Is de informatie nog juist? Wanneer is de site voor het laatst bijgewerkt?
- Komt de informatie overeen met informatie op andere sites?
Stap 5: Eindproduct
Ter afsluiting van deze opdracht, maak je samen met een klasgenoot een eindproduct over armoede in Nederland. In het eindproduct geef je antwoord op de volgende vragen:
- Wat is armoede?
- Welke groepen mensen in Nederland zijn het armst? Hoe komt dat?
- Wat betekent armoede in de praktijk van het dagelijks leven?
Voor ouders, kinderen, bejaarden?
- Hoeveel Nederlanders leven in armoede, hoeveel procent?
- Waar wonen armere mensen?
- Wat gebeurt er om mensen te helpen?
Gebruik de woordspin die je in stap 1 gemaakt hebt en de cijfers die je in stap 4 hebt verzameld.
Jullie mogen zelf bedenken wat voor soort eindproduct jullie maken.
Kijk voor ideeën in de gereedschapskist.
Klaar?
Laat je eindproduct beoordelen door je docent.
Jullie krijgen een goede beoordeling als:
- Inhoud: het eindproduct laat zien wat wordt bedoeld met armoede in Nederland en laat voorbeelden van armoede in Nederland zien.
- Vorm: het eindproduct origineel is en het met zorg gemaakt is.
|
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
|
|
Begrippen
Armoedegrens
Het inkomen dat iemand nodig heeft om te kunnen voorzien in de basisbehoeften. |
BNP per inwoner
Het Bruto Nationaal Product per inwoner staat voor het gemiddelde inkomen van een inwoner van een land. |
Welvaart
Hoe rijk iemand is, gemeten naar in hoeverre iemand in zijn of haar behoefte kan voorzien. |
Welzijn
In hoeverre mensen aan hun behoeften kunnen voldoen. Dit bepaalt ook de mate van tevredenheid over het leven. |
Informele economie
Mensen die in de informele sector werken, werken zonder dat de overheid er iets vanaf weet en zonder belasting te betalen. |
