Natuurwetenschappers zijn op zoek naar antwoorden op vragen die zij zichzelf stellen. Zo hopen ze bijvoorbeeld natuurwetten te vinden die verklaringen kunnen vinden voor allerlei natuurverschijnselen.
De komende jaren zul je bij biologie, maar ook bij scheikunde en natuurkunde, steeds uitgedaagd worden om de wereld te bekijken als natuurwetenschapper.
Eén van de belangrijkste eigenschappen die je daarvoor nodig hebt, is een goed waarnemingsvermogen.
Doe om te beginnen daarom de volgende test.
Zet het filmpje even stil na de vraag!
Wie is de beste waarnemer van de klas?
Eindproduct
Deze module bestaat uit drie stappen. Verzamel de resultaten van deze stappen in een mindmap.
Deze mindmap bouw je op rond de woorden: 'een goed idee'.
Wat ga ik leren?
Na het afronden van deze module:
Je kunt vier richtingen aangeven die een bioloog kan inslaan, wanneer hij op zoek is naar de verklaring van een verschijnsel.
Je kunt enkele voorwaarden noemen waaronder wetenschappers tot goede vragen kunnen komen.
Wat ga ik doen?
Aan de slag
Stap
Inhoud
Stap 1
Hoe kom je op goede ideeën? Daar heb je waarnemingsvermogen voor nodig. Daarover gaat deze stap.
Stap 2
Om informatie los te krijgen, moet je de juiste vragen kunnen stellen.
Stap 3
Er gaat meer schuil achter de waarom-vraag dan je misschien denkt. Daarover meer in deze derde stap.
Afronding
Onderdeel
Kennisbank
Alle Kennisbankitems uit deze module.
Eindopdracht
Je vat alle informatie uit de stappen samen in een mindmap.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Voor deze opdracht heb je 4 SLU nodig.
Aan de slag
Stap 1: Goede ideeën?
Waar komen de ideeën vandaan?
In de intro heb je al één ding geleerd wat je nodig hebt als wetenschapper: waarnemingsvermogen!
Goede ideeën
Bekijk de video. Noteer de belangrijkste conclusies uit de video en bewaar de gegevens voor je mindmap.
Wetenschap wordt niet gemaakt in labs, maar in pubs
Lees The eagle pub - www.strideguides.com
Welke belangrijke biologische ontdekking is hier bekend gemaakt?
Waardoor juist hier? Bespreek het met een klasgenoot. Maak eventueel aantekeningen voor je mindmap.
Serendipiteit
Ook als je niet op zoek bent, kun je soms toch een antwoord vinden.
Men noemt deze toevallige ontdekkingen serendipiteit.
Zoek een voorbeeld van zo’n toevallige ontdekking.
Is deze toevallige ontdekking een kwestie van dom geluk, of was er meer voor nodig?
Bespreek het met een klasgenoot. Maak eventueel aantekeningen voor je mindmap.
Stap 2: Goed vragen stellen
Wetenschappers stellen vragen. Veel van die vragen heb jij jezelf misschien ook wel eens gesteld. 'Waarom steekt een mug?' 'Waarom schrijven de meeste mensen rechts?' 'Waarom is gras groen?'
Maar welk antwoord zoek je eigenlijk met zo’n 'waarom-vraag'.
Waarom is 'waarom' moeilijk voor computers
Lees dit artikel - www.kennislink.nl en leg uit waardoor ook de computer moeite heeft met een waarom/vraag.
Bespreek het met een klasgenoot. Maak aantekeningen voor je mindmap in de eindopdracht.
Stap 3: De waarom-vraag
De waarom-vraag ontleed
In deze stap gaan we een waarom-vraag ontleden in vier soorten deelvragen. Daarmee hoop je het doel van de deelvraag te beantwoorden.
'Waarom trekken ooievaars in de herfst naar het zuiden?'
In de afbeelding zie je dat de vraag betrekking kan hebben op verschillende momenten in de tijd.
Bij pijl 1 in de legenda zie je een vraag die gaat over de directe oorzaak van het wegtrekken.
Vraag 2 gaat over het voordeel dat het wegtrekken in de toekomst kan opleveren.
Vraag 3 en 4 gaan over het verleden.
Waarin verschillen ze van elkaar?
Afsluiting
Kennisbank
Geen Kennisbankitems in deze module.
Eindproduct
Als eindopdracht van deze module maak je een mindmap over de informatie en resultaten die je hebt verzameld in deze module.
Deze mindmap bouw je op rond de woorden: 'een goed idee'.
Tip: Doe dat op een formaat dat de mindmap in het lokaal kan worden opgehangen en door je klasgenoten bekeken. Je kunt hem ook digitaal maken en later printen.
Beoordeling
Bij de beoordeling van je mindmap let je docent op de volgende punten.
Je hebt de resultaten en informatie uit de verschillende stappen biologisch juist genoteerd.
Je mindmap draait om de woorden 'een goed idee'.
Je mindmap is overzichtelijk en duidelijk vormgegeven.
Woorden bij een onderwerp bedenken en met elkaar verbinden.
Terugkijken
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze module nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Tijd
Deze module kostte ongeveer 4 SLU. Dat is niet heel veel. Is het gelukt om alle stappen in deze tijd te doorlopen?
Inhoud
Ideeën komen bij iedereen de hele dag door in het hoofd. Alleen eindigen natuurlijk niet alle ideeën in wetenschappelijk onderzoek. Vaak zijn ideeën wel de start van een zoektocht. Daarover ging deze module. Heb jij in deze module gevonden wat je zocht?
Eindopdracht
In de mindmap heb je alle lesstof van deze module samengevat. Heb je de mindmap zo gemaakt dat je de informatie kunt gebruiken tijdens de volgende thema's? Wat had je misschien beter anders kunnen doen?
Het arrangement Module: Vinden wat je zoekt - v456 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor vwo leerjaar 4/5/6. Dit is thema ’Een levende wetenschap'. Het onderwerp van deze les is: vinden wat je zoekt.
Na het afronden van deze module:
Je kunt vier richtingen aangeven die een bioloog kan inslaan, wanneer hij op zoek is naar de verklaring van een verschijnsel.
Je kunt enkele voorwaarden noemen waaronder wetenschappers tot goede vragen kunnen komen.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor vwo leerjaar 4/5/6. Dit is thema ’Een levende wetenschap'. Het onderwerp van deze les is: vinden wat je zoekt.
Na het afronden van deze module:
Je kunt vier richtingen aangeven die een bioloog kan inslaan, wanneer hij op zoek is naar de verklaring van een verschijnsel.
Je kunt enkele voorwaarden noemen waaronder wetenschappers tot goede vragen kunnen komen.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Natuurwetenschappers zijn op zoek naar antwoorden op vragen die zij zichzelf stellen. Zo hopen ze bijvoorbeeld natuurwetten te vinden die verklaringen kunnen vinden voor allerlei natuurverschijnselen.
Tijd
Waar komen de ideeën vandaan?
Wetenschappers stellen vragen. Veel van die vragen heb jij jezelf misschien ook wel eens gesteld. 'Waarom steekt een mug?' 'Waarom schrijven de meeste mensen rechts?' 'Waarom is gras groen?'
De waarom-vraag ontleed
Kan ik wat ik moet kunnen?
