Webkwestie
De vlag van Costa Rica
1. Inleiding
Hallo bemanningslid van mijn schip.
Mijn naam is Columbus en ik ben alweer een heel tijdje op reis. We varen over de grote zeeën in het jaar 1502. Samen met mijn bemanningsleden ben ik al maanden onderweg en nog steeds hebben we niks gevonden. We zijn allemaal moe en willen graag aan land komen. Ik hoop dat we heel snel land vinden.
Na ongeveer een maand verder te hebben gevaren is Columbus heel blij. Hij roept iedereen op het dek. Ook jou.
Bemanning van mijn schip zien jullie dat daar in de verte? Dat is land. We hebben land gevonden. Bemanning maak jullie klaar om aan land te gaan.
Columbus maakt zich ook klaar hij geeft nog een aantal laatste orders aan de stuurman zodat ze veilig aan land kunnen komen. Eenmaal aangekomen op het land ziet het er allemaal heel mooi uit. Als hij heel goed om zich heen kijkt ziet hij rokende vulkanen, hoge bergen, uitgestrekte moerassen, nevelige regenwouden, apen, pijlgifkikkers en papegaaien.
Columbus kijkt nog eens goed en ziet dat hij op een prachtig tropisch strand staat met mooi wuivende palmbomen. Hij bedenkt zich geen moment en noemt het hier COSTA RICA (een rijke kust).
Columbus loopt verder en gaat samen met zijn bemanning op onderzoek uit. Ga jij mee helpen om Costa Rica te ontdekken?
2. De opdracht
Het is de bedoeling dat jullie onderzoek gaan doen naar Costa Rica. Columbus heeft dit vroeger natuurlijk ook gedaan maar dan op een hele andere manier. Jij gaat dit nu op een nieuwe manier doen en je maakt er een hele mooie poster van.
Wanneer iemand de poster ziet komt hij of zij heel veel te weten over Costa Rica. Het is dus niet leuk dat iemand alleen maar plaatjes ziet want ze willen ook wat informatie over dit land.
Je kunt tegenwoordig heel veel informatie vinden op internet maar wat dacht je van boeken, tijdschriften of misschien wel jullie eigen geobas boek.
Je mag deze opdracht samen met iemand anders doen. Overleg wel even met de juffrouw met wie je gaat samenwerken.
3. Werkwijze
Wat gaan we maken?
We gaan een poster maken op een groot vel papier (A1) formaat.
Ik vind het belangrijk dat er weinig tot geen lege stukken meer op je poster te zien zijn. Je hebt voor het maken van deze poster 3 lessen de tijd.
Tip: kijk even naar de beoordelingspagina zo weet je precies wat er van je verwacht word.
Hoe gaan we het maken!
- als eerste ga je bedenken of je deze poster samen of alleen gaat maken.
- Daarna ga je bedenken wat je in de folder wilt zetten.
- Wat is belangrijk, wat is kenmerkend voor dit land.
- Maak gebruik van zoveel mogelijk bronnen denk aan: boeken, internet, folders,
w.o. boekjes.
- Je mag zelf weten of je de informatie gaat schrijven of gaat typen. Zorg dat het wel netjes is.
- Schrijf op de achterkant van je poster waar je de informatie hebt gevonden (dus de internetsite, titel van een boek, titel van een tijdschrift, titel van een filmpje etc.)
Wat moet er zeker weten op komen te staan!
- Het land: waar op de wereld kaart is dit land te vinden.
- Iets over het klimaat.
- Het verschil tussen grote en kleine boeren
- Iets over het tropisch regenwoud
- Iets over het eten
- Iets over de multinationals
- Iets over Max Havelaar
- Het milieu in Costa Rica
- Iets over de plantages
- Iets over sojateelt.
Weet je bij sommige woorden niet wat het betekend? Ga dit dan eerst even uitzoeken, zet je bevindingen ook op je poster.
Denk eraan: Kopiëren en plakken van internet mag NIET. Zet de informatie in je eigen woorden. Maak ook niet te lange verhalen dus blijf kort en bondig.
Hoe gaat het eruit zien?
- Maak je poster vrolijk. Gebruik hiervoor kleuren. Je kunt eventueel gebruik maken van de kleuren
van het land. Je kunt gebruik maken van gekleurd papier, stiften, potloden etc.
- Zorg dat je poster goed gevuld is en zeker ook gevarieerd is.
- Zet jou of jullie namen op de poster zodat ik kan zien van wie het is.
- Maak je poster overzichtelijk. Zorg dat alles een beetje geordend is.
4. Bronnen
Op internet is heel veel informatie te vinden over dit land. Je kunt zoeken via ‘zoek sites’ zoals google en wikikids. Hieronder vind je een aantal links die je verder kunnen helpen naar het vinden van de goede informatie. Denk er wel om dat niet alles waar is wat op internet staat en dat je zeker niet mag kopiëren en plakken van internet. Deze links zijn een hulpmiddeltje je mag ook zeker zelf gaan zoeken naar verschillende sites of boeken.
Zoekbronnen internet:
Algemene internetbron:
Informatie over het land:
Informatie over het klimaat:
Vlag van het land:
Boeken die je misschien kunt raadplegen:
5. Beoordeling
|
Onderdelen
|
Onvoldoende
|
Voldoende
|
Goed
|
Score
|
|
Heb je je aan de opdracht gehouden?
|
Er is geen poster als eindproduct.
|
Er is een poster maar het gaat niet over Costa Rica
|
Er is een poster die over Costa Rica gaat.
|
1
2
3
|
|
Is er gebruikt gemaakt van verschillende bronnen?
|
Er zijn minder dan 3 bronnen gebruikt
|
Er zijn 5 bronnen gebruikt
|
Er zijn meer als 5 bronnen gebruikt.
|
1
2
3
|
|
Staan alle verplichte punten erop?
|
Er staan minder dan 8 verplichte punten op.
|
Er staan 9 verplichte punten op.
|
Alle 10 de verplichte punten staan erop.
|
2
4
6
|
|
Is de poster overzichtelijk
en goed gevuld?
|
Alles staat door elkaar en over elkaar heen of er is weinig te zien.
|
Alles staat los van elkaar maar je moet zoeken naar de informatie bij het plaatje
|
De plaatjes en de informatie staan goed bij elkaar. De poster is go
|
1
2
3
|
|
Is de poster netjes en vrolijk
|
Er zit weinig tot geen kleur in de poster, de teksten zijn onleesbaar en er is veel geknoeid met lijm en dergelijke.
|
De teksten zijn leesbaar maar er zit weinig kleur in.
|
In de poster is er goed gebruikt gemaakt van kleuren, alles is leesbaar en er is niet geknoeid.
|
1
2
3
|
|
Staat alle tekst in eigen woorden.
|
De tekst is gekopieerd van internet. Het is niet kort en bondig.
|
De tekst is kort en bondig maar is niet zelf geschreven.
|
De tekst is zelfgeschreven, staat in eigen woorden en is kort en bondig.
|
1
2
3
|
0 t/m 10 punten = Onvoldoende
11 t/m 13 = Matig
14 t/m 18 = Voldoende
19 t/m 21 = Goed
6. Afsluiting
Hier Columbus nog een keertje weer terug vanuit 1502.
Ik wil jullie heel erg bedanken voor het onderzoek doen naar Costa Rica (de rijke kust). Ik hoop dat jullie het leuk vonden om dit onderzoek voor mij te doen. Ik heb er heel veel aan gehad en weet nu veel meer over Costa Rica zo heb ik geleerd dat:
- welk klimaat Costa Rica heeft.
- Welke plantages er zijn.
- Waar het land ligt.
- Wat het verschil is tussen grote en kleine boeren.
- Wat multinationals zijn.
- Wat het tropisch regenwoud is.
- Welke milieu Costa Rica heeft.
- Wat sojateelt is
- Wie Max Havelaar is.
Om te zien of jullie dit ook allemaal te weten zijn gekomen daag ik je uit om de quiz te doen onderaan deze pagina. Ik ben benieuwd of je alle vragen goed weet te maken. Ik wens je heel veel succes en nu ga ik gauw weer verder met mijn bemanningsleden opzoek naar een nieuw land om onderzoek na te doen.
Nogmaals bedankt
Columbus uit 1502
Columbus
7. Docentenpagina
Titel: Een rijke kust
Onderwerp: Costa Rica
Schooltype: Basisschool
Bestemd voor de groep: groep 7 en 8
Vakgebied(en): Aardrijkskunde, natuur en beeldende vorming
Uitvoering door (hoeveel) leerlingen: groepjes van 2 of 3
Tijdsinvestering voor leerling(en): 2 tot 3 uur.
Opbrengst: Een poster met verschillende informatie over Costa Rica.
Leerpunten: Milieu, klimaat, plantages, multinationals, tropisch regenwoud, grote en kleine boeren, gewassen, Max Havelaar
Extra materialen die nodig zijn: informatie boeken, tijdschriften, computers, A1 vellen, scharen, stiften, kleurpotloden en lijm.
Webkwestiemaker: Gerdy Akkerman
De webkwestie
Met deze webkwestie is de bedoeling dat de kinderen d.m.v. het volgende van de stappen tot een poster komen die gaat over Costa Rica. Ze verwerken hierin veel verschillende punten die naar voren komen in hoofdstuk 3 van de geobas methode. Wanneer ze alle stappen van deze webkwestie goed hebben doorlopen hebben de kinderen alle informatie behandeld om de toets van hoofdstuk 3 (methode geobas) te maken.
Aan het einde van de 6 stappen hebben de kinderen allemaal een poster gemaakt waarin ze alle informatie hebben verwerkt.
De doorlopen stappen zijn:
1. Inleiding
2. De opdracht
3. De werkwijze
4. De bronnen
5. De beoordeling
6. De afsluiting.
