Thema Dieren hv12

Thema Dieren hv12

Thema: Dieren

Intro

Dieren zijn leuk om naar te kijken. Ze zijn vaak ons gezelschap als huisdieren.
Sommige dieren houden we als vee om ons vlees en melk te geven.
Veel dieren wonen in de buurt zonder dat ze van ons zijn: vogels, muizen, vissen, kikkers, insecten, slakken en ga zo maar door.

Verschillende dieren zien er allemaal verschillend uit en leven allemaal anders.
Over een aantal groepen van deze dieren gaat dit thema.

Je leert over de belangrijkste kenmerken van dieren en hoe je op grond daarvan dieren ordent in groepen.
Je leert over wat dieren eten en hoe ze ademen.

Ook leer je hoe dieren zich ontwikkelen en wat hun bouw te maken heeft met hun levenswijze en gedrag.

Wat kan ik straks?

In de tabel vind je de leerdoelen van dit thema.

Aan het eind van dit thema kun je: Opdracht:
de betekenis van het begrip determineren beschrijven.
  • Ordening van dieren
het verschil tussen een dierlijke cel en een plantaardige cel uitleggen.
  • Cellen nader bekeken
uitleggen dat cellen, weefsels en organen samen orgaanstelsels vormen.
  • Cellen nader bekeken
dieren in het dierenrijk op basis van kenmerken indelen.
  • Ordening van dieren
benoemen dat er verschillende manieren zijn waarop dieren ademen.
  • Dieren ademen
aan het gebit en het verteringsstelsel zien of een dier een herbivoor, carnivoor of omnivoor is.
  • Dieren eten
de levenscyclus van dieren beschrijven.
  • Levenscyclus
met een ethogram of een protocol gedrag van dieren beschrijven.
  • Diergedrag

Wat ga ik doen?

In dit thema ga je aan de gang met zes opdrachten en twee extra opdrachten, de afsluiting en een diagnostische toets.
In de tabel staat per opdracht hoeveel lessen je ongeveer nodig hebt.

Activiteit Aantal lessen Eindopdracht
Inleiding 0,5  
Opdracht: Cellen nader bekeken 2 Toets maken of Practicum wangslijmvlies
Opdracht: Ordening van dieren 1 à 2 Toets maken of Kwartet vijf klassen van gewervelden.
Opdracht: Dieren ademen 1 Schema verschillende soorten ademhaling.
Opdracht: Dieren eten 1 à 2 Toets maken of zelf een toets ontwikkelen.
Opdracht: Levenscyclus 3 Toets maken of Animatie van een metamorfose.
Opdracht: Diergedrag 3 Het maken van een ethogram en protocol.
Extra Opdracht: Voortplanting bij dieren 2

Stappen van ongeslachtelijke voortplanting van een dier naar keuze weergeven of
Ontwikkelingsfasen van een dier naar keuze onderzoeken.

Extra Opdracht: Dieren en zintuigen 2 Presentatie over een dier met een bijzonder zintuig of een bijzondere manier van waarnemen.
Afsluiting 3 Digitale krant
Diagnostische toets 1  
Totaal 20 à 21  

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Opdrachten

Hieronder vind je de zes opdrachten die horen bij dit thema.
De zevende en achtste opdracht zijn keuzeopdrachten (★).
Maak je keuze.

Opdracht 1

Cellen nader bekeken

Opdracht 2

Ordening van dieren

Opdracht 3

Dieren ademen

Opdracht 4

Dieren eten

Opdracht 5

Levenscyclus

Opdracht 6

Diergedrag

Extra

★ Voortplanting bij dieren

Extra

★ Dieren en zintuigen

Afsluiting

Kennisbanken: Dieren

Eindopdracht: Dieren

Je gaat samen met drie klasgenoten aan de slag met het maken van het eindproduct: een digitale krant over dieren.
Voor het maken van de krant kunnen jullie gebruik maken van de website
www.krantenmaken.nl.

In de dierenkrant komen allerlei ‘weetjes’ over dieren die je in de opdrachten bent tegengekomen.
Jullie vertellen iets over:

  • de cellen waaruit dieren zijn opgebouwd.
  • de ordening van dieren.
  • de ademhaling van dieren.
  • eten en verteren bij dieren.
  • de levenscyclus van dieren.
  • diergedrag.

In de krant komen artikelen, columns, foto's, strips, puzzels, enzovoorts. Wees creatief in de invulling van jullie krant!
Alles wat in de krant komt heeft natuurlijk wel te maken met het onderwerp dieren.

Zorg ervoor dat je krant op tijd klaar is.
Maak hierover duidelijke afspraken met je docent.

Beoordeling:
Jullie krant wordt beoordeeld door de docent.
Bij de beoordeling van de krant wordt gelet op:

  • de inhoud: sluit de inhoud van de krant aan bij de opdrachten?
  • de inhoud: zijn de hierboven genoemde onderdelen opgenomen in de krant?  Vertel je dus iets over de ademhaling, het eten, enz.
  • de inhoud: sluit de inhoud aan bij de doelgroep: jongeren van je eigen leeftijd?
  • de netheid: is de krant netjes vormgegeven? Hebben jullie er ook voor gekozen om afbeeldingen te kiezen die passen binnen het thema dieren?
  • de samenwerking: hebben jullie goed samengewerkt? Waren de taken eerlijk verdeeld?
  • de planning: hebben jullie de krant op tijd klaar?

Klaar?
Hebben jullie een eerste versie van de krant klaar? Kijk dat nog eens naar de beoordelingscriteria.
Hebben jullie over alle verschillende opdrachten iets in jullie krant staan?
Hebben jullie een aantrekkelijke krant gemaakt?

Vraag een ander groepje eventueel om commentaar op jullie krant.
Geef ook commentaar op de krant die zij gemaakt hebben.
Bespreek wat je nog zou kunnen doen om de krant te verbeteren. Voer de verbeteringen door.

Helemaal tevreden? Laat de krant beoordelen door jullie docent.

Krant maken

Een krant kun je natuurlijk hartstikke goed zelf maken! Je verzamelt foto’s, tekeningen, schema’s, tekststukjes en quotes over een bepaald onderwerp.

 

Diagnostische toets: Dieren

Je sluit het thema Dieren af met het maken van een diagnotische toets.

Terugkijken

Intro

  • Lees de intro van dit thema nog eens door. Vind je dat de intro goed aansluit bij dit thema? Zo niet, wat zou je dan anders doen?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 20 uur met dit thema bezig zou zijn. Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
  • Inhoud
    Welke lesstof in dit thema was nieuw voor je en welke lesstof wist je al?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht? Is het gelukt om samen een krant te maken?
    Wat vonden jullie het lastigste onderdeel van deze opdracht en wat het minst lastige?
    Hoe verliep jullie samenwerking? Hebben jullie de taken eerlijk kunnen verdelen en waren jullie het eens over de onderwerpen die jullie in de krant hebben verwerkt?

Verderkijker

De Verderkijker biedt bij het thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes.

Websites

Leerlingen voor leerlingen

Hier vind je verschillende video's die door leerlingen voor leerlingen zijn gemaakt.
Hieronder staan video's die goed passen bij dit thema.

Video: Microscoop 1


Video: Microscoop 2


Video: Tekenregels

Schooltv
Op de website van Schooltv zijn veel verschillende video's te zien over dit thema.
We hebben een aantal interessante video's voor je op een rijtje gezet.

Video: De metamorfose van een kever

Video: Gedaanteverwisseling van de groene kikker

Video: De cicade

Video: Cellen aan de basis

Video: Celdeling

Video: Sponzen

Video: Ademen

Video: Hoe ademen vissen?

Video: Gedrag bestuderen - wat beïnvloedt gedrag?

Video: Focus op biologie - gedrag bestuderen

Video: Voortplanting bij geleedpotigen

Video: De voortplanting van spinnen

Video: Voortplanting van de adder

Video: Hoe goed ruikt een neushoorn

Video: Zo blind als een mol

Video: Dierenoogarts

Video: Welke dieren zijn superhelden

Youtube

Op youtube staan talloze filmpjes die passen binnen dit thema. We zetten er een aantal op een rijtje:

Video: De cel

Video: Bouw dierlijke cel

Video: Bouw plantaardige cel

Video: Ordening - Het rijk van de dieren

Video: Biobits - ordening

Video: Ordening van het dierenrijk

Video: Ademhaling bij planten en dieren

Video: Ademhaling bij dieren

Video: Planten-, vlees- en alleseters

Video: Voeding en vertering

Video: Van ei tot vlinder

Video: Levenscyclus van de teek

Video: Diergedrag en mensen

Video: Voorplanting gewervelden

Video: Dieren met superkrachten

  • Het arrangement Thema Dieren hv12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-05-10 14:32:32
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Het thema 'Dieren' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.

    Fair Use
    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor biologie voor havo/vwo leerjaar 1. Dit thema heet dieren en behandelt 6 onderwerpen. Het eerste onderwerp is ordening van dieren. Je leert de betekenis van het begrip determineren beschrijven en dieren in het dierenrijk op basis van kenmerken indelen. Het tweede onderwerp is cellen nader bekeken. Je leert om het verschil tussen een dierlijke cel en een plantaardige cel uit te leggen en uitleggen dat cellen, weefsels en organen samen orgaanstelsels vormen. Het derde onderwerp is dieren ademen. Je leert benoemen dat er verschillende manieren zijn waarop dieren ademen. Het vierde onderwerp is dieren eten. Je leert aan het gebit en het verteringsstelsel zien of een dier een herbivoor, carnivoor of omnivoor is. Het vijfde onderwerp is levenscyclus. Je leert de levenscyclus van dieren beschrijven. Het zesde onderwerp is diergedrag. Je leer met een ethogram of een protocol gedrag van dieren beschrijven.
    Leerniveau
    VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    Biologische eenheid; Groei en ontwikkeling; Reproductie en evolutie; Biologie; Instandhouding en ontwikkeling; Instandhouding; Reproductie; Opbouw van leven;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    16 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    ademen, arrangeerbaar, biologie, determineren, ethogram, gebit, havo/vwo 1, levenscyclus, orgaanstelsel, stercollectie
  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Dieren

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.