Bekijk de foto hieronder.
Praat met minimaal 3 andere klasgenoten over de foto.
Hoe zit het met jou?
Kun jij de afvalbak vinden?
Misschien vind je het wel helemaal niet belangrijk, of juist wel.
Probeer elkaar met goede argumenten te overtuigen van jouw standpunten.
Wat kan ik straks?
Hieronder zie je de leerdoelen staan die horen bij de opdracht Zwerfafval
Je kunt:
in eigen woorden vertellen wat wordt bedoeld met zwerfafval.
omschrijven wat het belang is van het goed sorteren van afval over verschillende afvalbakken.
het begrip recyclen in eigen woorden vertellen.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Je maakt kennis met verschillende creatieve manieren van afvalverwerking en kunt aangeven wat het belang van recyclen in deze gevallen is.
Stap 2
Je bekijkt video en een cirkeldiagram over recyclen. Daarna kun je het begrip recyclen zelf verwoorden en voordelen van recyclen benoemen.
Verder kun je het verschil aangeven tussen het verwerken van afval toen en nu en dit koppelen aan de discussie rondom duurzaamheid.
Stap 3
Je onderzoekt samen met een klasgenoot hoe schoon de school is. Hierover kun je een practicum uitvoeren.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Begrippenlijst
Hier vind je de begrippen die horen bij de opdracht zwerfafval
Eindopdracht
Als eindopdracht maak je een zelfgekozen product. Doel is om medeleerlingen te wijzen op zwerfafval.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Benodigdheden
Handschoenen
Een plastic bakken per tweetal
Pen
Weegschaal
Eventueel: meetlint of touw (om 100 m² te bepalen)
Tijd
Met deze opdracht ben je ongeveer drie lesuren bezig.
Aan de slag
Stap 1: Nederland schoon
Zeg eens eerlijk: Wat doe jij met je afval? Wat doe jij met een leeg flesje
water, een boterhamzakje, een uitgekauwde kauwgom of een
appelklokhuis?
Bekijk de volgende filmpjes. Alle drie de video's hebben een andere blik op het verwerken van afval. Welke creatieve manier om afval onder de aandacht te brengen spreekt jou het meest aan?
Video 1: Nederland schoon - 1
Video 2: Nederland schoon - 2
Video 3: Recyclen en zwerfafval
Wat vind jij? Heb je veel last van zwerfafval?
Vind je het recyclen van afval belangrijk?
Bespreek wat jij vindt met een klasgenoot.
Stap 2: Afval scheiden
In veel gemeenten scheidt men het afval. Veel stoffen die apart worden ingezameld zijn opnieuw te gebruiken (recyclen). Afval dat niet gescheiden is, heet restafval.
In het cirkeldiagram zie je hoe het huishoudelijk afval is samengesteld.
Bekijk nu de volgende video op de website van schooltv. Wat is het grootste voordeel van recyclen? Video: Recycling
Mensen zijn zich nog niet zo lang bewust van het nut van afval scheiden.
In deze video kan je zien hoe mensen vroeger hun afval verwerkten.
Stap 3: Locatie onderzoek
De schoonheidsgradenkaart
Je gaat samen met een klasgenoot onderzoeken hoe schoon jullie school is.
Lees het werkdocument Zwerfafval een keer helemaal door.
Zoek de benodigdheden bij elkaar.
Voer het locatieonderzoek uit op de beschreven manier.
Bespreek met jullie docent hoe de gegevens van het locatieonderzoek worden verzameld.
Vul ook de conclusie in en geef aan hoe je het afval recyclet.
Succes.
Afronding
Begrippenlijst
Recyclen
Producten die niet meer worden gebruikt worden verwerkt zodat er een nieuw product van gemaakt kan worden.
Zwerfafval
Producten die niet in de vuilnisbak zijn gegooid, maar achtergelaten zijn op plaatsen die daar niet voor zijn bedoeld.
Restafval
Afval dat niet gescheiden ingeleverd kan worden.
GFT-afval
Groente-, fruit- en tuinafval. Bijvoorbeeld resten van gekookt eten, eierschalen of onkruid.
Klein chemisch afval
Dat is afval dat gevaarlijk is voor mens en milieu. De schadelijke stoffen moeten met zorg worden verwerkt voor eventueel hergebruik. Bijvoorbeeld batterijen.
Eindopdracht: Een schone school
Jullie sluiten de opdracht af met het maken van een eindproduct met als titel 'Een schone school'.
In het eindproduct roepen jullie medeleerlingen op om ervoor te zorgen dat er minder zwerfafval in en rondom de school te vinden is.
Welk eindproduct jullie maken, mogen jullie zelf kiezen.
In het eindproduct verwerk je de leerdoelen van de opdracht.
Tips
Maak een stripverhaal voor in de schoolkrant.
Maak een poster en hang hem op het prikbord in de hal.
Meer ideeën vind je in de gereedschapskist!
Beoordeling:
De beoordeling van je eindopdracht hangt af van je gekozen vorm.
In de gereedschapskist vind je bij elke werkvorm de beoordelingscriteria.
Je docent let in het algemeen op het volgende:
Zijn de leerdoelen verwerkt in de eindopdracht.
Is de eindopdracht aansprekend voor de doelgroep: medeleerlingen.
Is het doel (minder zwerfafval) duidelijk in de eindopdracht.
Klaar?
Laat het eindproduct beoordelen door je docent.
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
Terugkijken
Intro
Er staat vrij weinig tekst bij de intro van deze opdracht. Wat had jij leuk gevonden als intro voor deze opdracht?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 3 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Klopt dat?
Inhoud
Was de inhoud van de opdracht nieuw voor je of wist je het meeste al?
Schrijf op wat nieuw voor je was.
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Ben je tevreden over de eindopdracht die je uitgekozen hebt. Had je veel aan de adviezen in de gereedschapskist?
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor havo/vwo leerjaar 1. Dit is thema ’Omgeving'. Het onderwerp van deze les is: zwerfafval.
Je leert het belang van recyclen uitleggen en verduidelijken met voorbeelden.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor havo/vwo leerjaar 1. Dit is thema ’Omgeving'. Het onderwerp van deze les is: zwerfafval.
Je leert het belang van recyclen uitleggen en verduidelijken met voorbeelden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Bekijk de foto hieronder.
Jullie sluiten de opdracht af met het maken van een eindproduct met als titel 'Een schone school'.
Intro
