Welkom bij de opdracht 'Levenskenmerken'.
In je omgeving zie je veel verschillende organismen, die levenskenmerken hebben.
Voor veel dingen is het heel erg duidelijk of het levend of dood is, maar soms is het toch niet zo vanzelfsprekend.
Bekijk de volgende video over koraal maar eens.
Het lijken vaak net rotsen, maar toch hebben ze levenskenmerken!
Weet jij of koraal plantjes of diertjes zijn? Je hoort het antwoord in de video.
Wat kan ik straks?
Hieronder zie je de leerdoelen staan die horen bij de opdracht Levenskenmerken
Aan het einde van deze opdracht kun je:
negen levenskenmerken opnoemen en kun je met een voorbeeld duidelijk maken wat met het levenskenmerk wordt bedoeld.
aangeven wanneer iets dood, levend of levenloos is.
voorbeelden geven van dode voorwerpen, levende organismen en voorwerpen die levenloos zijn.
aangeven wat er wordt bedoeld met de termen abiotisch en biotisch.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Je kunt na het bestuderen van de kennisbank de negen levenskenmerken opnoemen en een oefening maken.
Stap 2
Je kunt aangeven wanneer iets levend, dood of levenloos is. Dit oefen je met een aantal opdrachten.
Stap 3
Je ziet een video over de levenskenmerken groei en ontwikkelen en kunt daarna vragen beantwoorden over deze levenskenmerken.
Stap 4
Je ziet een video over de levenskenmerken waarnemen en reageren en kunt daarna een vraag beantwoorden over deze levenskenmerken.
Stap 5
Je bekijkt vijf video's over het levenskenmerk voortplanten en kunt daarna de verschillende vormen van voortplanten toewijzen aan het juiste organisme.
Onderdeel
Activiteit
Begrippenlijst
In de samenvatting vind je de kennisbank die je hebt gelezen in deze opdracht en de begrippen die horen bij levenskenmerken.
Eindopdracht
Als afsluiting van dit thema maak je een toets.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Benodigdheden
Geen bijzonderheden.
Tijd
Voor deze opdracht heb je 2 lesuren nodig.
Aan de slag
Stap 1: Levensverschijnselen
In de biologie houden we ons met het leven bezig. Biologie betekent: leer van het leven.
Maar wanneer noem je iets nu precies levend?
Bestudeer uit de Kennisbank biologie het volgende onderdeel.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Gevoelsmatig weet je vast wel wat wordt bedoeld met levend, dood en levenloos.
Kijk naar de afbeelding.
Je ziet een vogelverschrikker bij een maïsplant, stenen op de grond en enkele kraaien.
Levend, dood of levenloos?
Bekijk de acht afbeeldingen in de volgende oefening.
Is wat je ziet levend, dood of levenloos?
Stap 3: Groeien en ontwikkelen
Groeien en ontwikkelen zijn twee levenskenmerken die nog wel eens door elkaar gehaald worden.
Bekijk het filmpje over de erwt op SchoolTV.
Welke zinnen vertellen iets over de groei van de erwt en welke iets over de ontwikkeling van de erwt?
Maak de volgende oefening.
Stap 4: Waarnemen en reageren
Reageren betekent dat een organisme iets doet of dat er in het lichaam van het organisme iets verandert, als er in de omgeving iets verandert.
Je bent dan eerst aan het waarnemen en daarna aan het reageren.
Bekijk het filmpje.
In het filmpje zie je een woestijnhagedis.
De hagedis reageert op een verandering in de omgeving.
Let goed op welke reacties hij heeft. Welke waarneming gaat er aan vooraf?
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Heb je de vraag over het koraal goed beantwoord?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Klopt dat?
Inhoud
Was de inhoud van de opdracht nieuw voor je of wist je het meeste al?
Schrijf op wat nieuw voor je was.
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht? Was het een moeilijke toets? Was je tevreden over het resultaat? Zo niet, wat heb je daar dan aan gedaan?
Het arrangement Levenskenmerken hv12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor havo/vwo leerjaar 1. Dit is thema ’Omgeving'. Het onderwerp van deze les is: levenskenmerken.
Je leert de levenskenmerken van een organisme benoemen en verduidelijken met een voorbeeld.
Leerniveau
VWO 2;
HAVO 1;
VWO 1;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Groei en ontwikkeling;
Biologie;
Instandhouding en ontwikkeling;
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor havo/vwo leerjaar 1. Dit is thema ’Omgeving'. Het onderwerp van deze les is: levenskenmerken.
Je leert de levenskenmerken van een organisme benoemen en verduidelijken met een voorbeeld.
Welkom bij de opdracht 'Levenskenmerken'.
Hieronder zie je de leerdoelen staan die horen bij de opdracht Levenskenmerken
Benodigdheden
Intro
