Thema Mens en milieu vmbo-kgt12

Thema Mens en milieu vmbo-kgt12

Thema: Mens en milieu

Intro

Duurzame school, duurzaam ondernemen, duurzaam reizen, enzovoort.
Wat betekent duurzaamheid eigenlijk?
Duurzaam betekent letterlijk dat iets lang kan blijven bestaan.
En tegenwoordig wordt er vooral mee bedoeld dat de aarde lang kan blijven bestaan.
Iets is duurzaam als het nu en in de toekomst geen schade toebrengt aan de aarde, het milieu of aan andere mensen.

Waarom dat nodig is? Kijk maar eens naar het volgende filmpje.
Bespreek daarna met een klasgenoot waarom jullie denken dat het nodig is om meer aandacht te hebben voor duurzaamheid.

In dit thema zie je meer over hoe de mens omgaat met zijn leefomgeving.
Leefomgeving noem je ook wel ‘milieu’.

Mensen beïnvloeden het milieu op verschillende manieren en soms zo sterk dat het niet meer duurzaam is.

 

Wat kan ik straks?

In de tabel vind je de leerdoelen van dit thema.

Aan het einde van dit thema kun je:

Opdracht:

twee voorbeelden van fossiele brandstoffen noemen en beschrijven waarom we ze in de toekomst minder zullen gebruiken.

Afhankelijk van de natuur

uitleggen dat we voor ons energieverbruik afhankelijk zijn van de natuur en daarbij vijf grondstoffen noemen.

Afhankelijk van de natuur

de voor- en nadelen van chemische bestrijding noemen.

Landbouw en milieu

vormen van klassieke biotechnologie opnoemen.

Landbouw en milieu

de werking van moderne biotechnologie uitleggen.

Landbouw en milieu

uitleggen wat wordt bedoeld met ecologische voetafdruk en hoe jij deze kunt beïnvloeden.

Voetafdruk

beschrijven wat wordt bedoeld met het begrip duurzaamheid.

Duurzaamheid

de begrippen duurzame energiebronnen en duurzame hulpbronnen beschrijven.

Duurzaamheid

uitleggen wat het broeikaseffect is.

Broeikaseffect

omschrijven wat wordt bedoeld met zwerfafval.

Zwerfafval

Wat ga ik doen?

In dit thema ga je aan de gang met acht opdrachten en de afsluiting.
In de tabel staat per onderdeel hoeveel lessen je ongeveer nodig hebt.

Activiteit

Tijd

Eindproduct

Inleiding

0,5 lesuur

 

Opdracht: Afhankelijk van de natuur

1 à 2 lesuren

Toets maken.

Opdracht: Landbouw en milieu

1 à 2 lesuren

Maken van de toets of het ontwikkelen van toetsvragen.

Opdracht: Voetafdruk

1 à 2 lesuren

Voetafdruk berekenen en presenteren.

Opdracht: Duurzaamheid

2 lesuren

Poster maken of column schrijven.

Opdracht: Broeikaseffect

2 lesuren

Onderzoeksverslag practicum broeikaseffect.

Opdracht: Afvalvertering/Zwerfafval

3 lesuren

Stripverhaal maken of brief schrijven.

Afsluiting

2 lesuren

Plan voor duurzame school maken.

Diagnostische toets

1 uur

 

Totaal

Ongeveer
15 uur

 

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

 

Opdrachten

Opdracht 1

Afhankelijk van de natuur

Opdracht 2

Landbouw en milieu

Opdracht 3

Voetafdruk

Opdracht 4

Duurzaamheid

Opdracht 5

Broeikaseffect

Opdracht 6

Zwerfafval

Afsluiting thema

Kennisbanken

De theorie van dit thema vind je in de volgende onderdelen van de Kennisbank biologie:

Afhankelijk van de natuur

Land- en tuinbouw

Milieuvervuiling

Duurzaamheid

Eindopdracht

Afsluiting
Je rondt dit thema af door met de gehele klas een plan voor een meer duurzame school te maken.

Dit plan kun je aan de schoolleiding of gemeente voorleggen.
In het plan staan de verzamelde ideeën om het water- en energieverbruik te verminderen, duurzamer te eten en te drinken en minder afval te produceren.

Groepsgrootte
Je werkt in drie- of viertallen een idee uit om de school duurzamer te maken.

Tijd
Voor het maken van het eindproduct heb je twee lesuren nodig.

Informatie verzamelen
Verdeel de onderwerpen in de klas. Maak groepjes rond onderwerpen als:

  • afval
  • energieverbruik
  • waterverbruik
  • eten en drinken
  • ....

Ieder groepje gaat op zoek naar informatie en verzamelt ideeën over het onderwerp voor in het plan voor een duurzame school.

Samen één plan maken
Verzamel de ideeën en verwerk de ideeën in één plan. Zorg dat het plan er goed uitziet.

Presenteer het plan
Overleg met je docent aan wie jullie het plan presenteren.
Dat kan aan de schoolleiding zijn, maar misschien ook aan iemand van de gemeente.

Beoordeling
Gebruik bij de beoordeling de volgende vragen:

  • Is in mijn groep goed samengewerkt?
  • Is mijn groep met goede voorstellen gekomen om een duurzamere school te krijgen?
  • Is dit op een originele manier gepresenteerd aan de rest van de klas?
  • Is de boodschap duidelijk overgekomen op de klas?


Succes.

Presentatie maken

Jezelf op een goede manier presenteren is een belangrijke vaardigheid in deze maatschappij. Je laat zien waar je mee bezig bent geweest, waar je je in hebt verdiept en welke kennis je hebt opgedaan. Powerpoint of Prezi zijn programma's die jou kunnen helpen om informatie te presenteren.

 

D-Toets

Je sluit het thema Mens en milieu af met het maken van een diagnostische toets.

Terugkijken

Intro

  • Lees de intro van dit thema nog eens door. Vind je dat de video goed aansluit bij dit thema? Waarom wel of waarom niet?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 15 uur met dit thema bezig zou zijn. Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
  • Inhoud
    Welke lesstof in dit thema was nieuw voor je en welke lesstof wist je al?
  • Eindopdracht
    Is in mijn groep goed samengewerkt?
    Is mijn groep met goede voorstellen gekomen om een duurzamere school te krijgen?
    Is dit op een originele manier gepresenteerd aan de rest van de klas?
    Is de boodschap duidelijk overgekomen op de klas?

Verderkijker

De Verderkijker biedt bij het thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes.

Websites

Leerlingen voor leerlingen

Hieronder vind je verschillende video's die door leerlingen voor leerlingen zijn gemaakt en die goed passen bij dit thema.

Video: Accumulatie


Video: Natuurlijke vijanden

SchoolTV

Video: CO2 en het broeikaseffect

Video: CO2 compensatie

Video: Kooldioxide verwerkt in vloertegels

Video: Klimaatverandering in Afrika

Video: André op aarde in de klas: klimaatverandering.

Video: Smeltend permafrost in Alaska

Video: Van oceaanbodem tot klimaatreconstructie

Video: Ons klimaat....verandert.

Video: Onderzoek naar zeespiegelstijging

Video: Persoonlijke voetafdruk

Video: Een duurzame vorm van energiewinning

Video: Duurzaam consumeren

Video: Duurzaam produceren

Video: Landbouw

Video: Kunstmest

 

  • Het arrangement Thema Mens en milieu vmbo-kgt12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-10-18 11:31:58
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Het thema 'Mens en omgeving' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.

    Fair Use
    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor biologie voor vmbo kgt leerjaar 1/2. Dit thema heet mens en milieu en behandelt 6 onderwerpen. Het eerste onderwerp is afhankelijk van de natuur. Je kunt twee voorbeelden van fossiele brandstoffen noemen en beschrijven waarom we ze in de toekomst minder zullen gebruiken en je kunt uitleggen dat we voor ons energieverbruik afhankelijk zijn van de natuur en daarbij vijf grondstoffen noemen. Het tweede onderwerp is landbouw en milieu. Je kunt de voor- en nadelen van chemische bestrijding noemen, vormen van klassieke biotechnologie opnoemen en de werking van moderne biotechnologie uitleggen. Het derde onderwerp is voetafdruk. Je kunt uitleggen wat wordt bedoeld met ecologische voetafdruk en hoe jij deze kunt beïnvloeden. Het vierde onderwerp is duurzaamheid. Je leert beschrijven wat wordt bedoeld met het begrip duurzaamheid en de begrippen duurzame energiebronnen en duurzame hulpbronnen beschrijven Het vijfde onderwerp is broeikaseffect. Je leert uitleggen wat het broeikaseffect is. Het zesde onderwerp is zwerfafval. Je kunt uitleggen wat hiermee bedoelt wordt.
    Leerniveau
    VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Dynamisch evenwicht; Biologie; Ecosysteem;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    20 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, biologie, broeikaseffect, duurzaamheid, landbouw en milieu, mens en milieu, stercollectie, vmbo kgt1/2, voetafdruk, zwerfafval

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen