Thema: Seksualiteit
Intro
In de puberteit verandert je lichaam. Soms voel je je onzeker en niet altijd prettig.
Je verandert lichamelijk en je gaat anders over zaken denken.
Je bent tenslotte bijna volwassen, je wilt niet meer als kind behandeld worden.
Dit thema gaat over de levensfasen van een mens. Maar ook over seksualiteit.
Ook praten we over zaken die handig zijn om te weten vóór je met een jongen of meisje gaat vrijen.
Praat met een groepje klasgenoten over de puberteit.
Met elkaar maak je een mindmap. Waar denken jullie aan bij het woord puberteit?
Jullie docent bespreekt de verschillende mindmappen in de klas.
|
Woorden bij een onderwerp bedenken en met elkaar verbinden.
|
|
Wat kan ik straks?
In de tabel vind je de leerdoelen van dit thema.
Aan het einde van dit thema kun je: |
Opdracht: |
zes van de acht verschillende levensfasen van de mens opnoemen.
|
Levensfasen |
uitleggen wat het verschil is tussen primaire en secundaire geslachtskenmerken.
|
Levensfasen |
omschrijven wat er in de puberteit verandert in je lichaam.
|
Levensfasen |
de verschillen tussen verliefdheid, vriendschap en liefde uitleggen.
|
Liefde is... |
uitleggen wat homo-, hetero- en biseksueel is.
|
Liefde is... |
drie namen en functies van de mannelijke en drie namen en functies van de vrouwelijke geslachtsorganen benoemen. |
Man en vrouw |
uitleggen wat er gebeurt als een vrouw ongesteld is. |
Menstruatie |
uitleggen wanneer de eisprong (ovulatie) plaatsvindt en wat er gebeurt. |
Menstruatie |
aangeven op welke plek een zaadcel een eicel kan bevruchten. |
Bevruchting en zwangerschap |
uitleggen hoe een baby aan zuurstof en (ongewenste) voedingsstoffen komt in de baarmoeder. |
Bevruchting en zwangerschap |
vertellen wat veilig vrijen is en wat soa's en voorbehoedsmiddelen zijn.
|
Veilig vrijen |
Wat ga ik doen?
In dit thema ga je aan de gang met zes opdrachten en de afsluiting.
In de tabel staat per onderdeel hoeveel lessen je ongeveer nodig hebt.
Activiteit |
Tijd |
Eindproduct |
Inleiding |
0,5 lesuur |
|
Opdracht: Levensfasen |
3 lesuren |
Toets of kruiswoordpuzzel maken. |
Opdracht: Liefde is ... |
2 lesuren |
Column schrijven. |
Opdracht: Man en vrouw |
2 lesuren |
Toets maken of tekening man/vrouw. |
Opdracht: Menstruatie |
2 lesuren |
Collage maken. |
Opdracht: Bevruchting en zwangerschap |
2 lesuren |
Toets maken. |
Opdracht: Veilig vrijen |
2 à 3 lesuren |
Strip maken. |
Afsluiting |
2 lesuren |
Schoolkrant schrijven. |
Diagnostische toets |
1 lesuur |
|
Totaal |
17 à 18 lesuren |
|
De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.
Opdrachten
Afsluiting thema
Kennisbanken: Seksualiteit
De theorie van dit thema vind je in de Kennisbank biologie HV.
Eindopdracht: Seksualiteit
Je zit samen met een paar klasgenoten in de redactie van de schoolkrant.
Jullie maken een speciale aflevering over pubers.
De krant of magazine is aantrekkelijk om te zien en te lezen voor je leeftijdsgenoten.
In de krant:
- beantwoord je brieven van lezers.
- schrijf je een column over wat je bezighoudt in de liefde.
- plaats je een stripverhaal over cyberseks/sexting.
- plaats je een collage over menstruatie.
- plaats je een tekening van het lichaam van een man/vrouw.
Het beantwoorden van de brieven van lezers is een nieuw onderdeel in deze opdracht.
De andere onderdelen voor in de krant heb je tijdens de opdrachten van het thema Seksualiteit al gemaakt.
Zorg er dus voor dat je samen met je klasgenoten alle onderdelen van de schoolkrant hebt.
Download eerst het Googledoc Brieven van de lezers.
Lees de brieven van de lezers door.
Zorg ervoor dat je minimaal drie brieven beantwoordt.
De pubers die deze brieven hebben geschreven, vragen echt om hulp!
Je weet na het maken van alle opdrachten al heel veel.
Wil je meer informatie om de vragen goed te beantwoorden, dan kun je gebruik maken van deze links:
Schrijf de inzenders van de brieven een duidelijk antwoord.
Doe dit in de vorm van een e-mail.
Zorg dat je in je bericht enkele praktische tips geeft.
Voeg zo nodig afbeeldingen toe.
In de opdrachten bij dit thema heb je al het nodige voorwerk gedaan.
Verzamel:
- uit het onderdeel Liefde is: de geschreven column.
- uit het onderdeel Menstruatie: de collage over de menstruatiecyclus.
- uit het onderdeel Veilig vrijen: de strip over het gevaar van cyberseks/sexting.
- uit het onderdeel Man en vrouw: de tekening van het lichaam van een man of een vrouw (of beide).
Stel de speciale puberuitgave van de schoolkrant samen.
Voeg eventueel nog onderdelen toe en zorg dat de krant netjes is opgemaakt.
Je kunt gebruikmaken van de sjablonen in Word of van een andere tekstverwerker.
Klaar?
Kijk nog even bij Beoordeling hoe het eindproduct beoordeeld wordt.
Laat het eindproduct dan beoordelen door de docent.
Gebruik de volgende vragen bij het beoordelen:
- Brieven:
- Zijn minstens drie brieven beantwoord van lezers?
- Zijn de briefschrijvers geholpen met het antwoord?
Column:
- Is het verhaal in correct Nederlands geschreven?
- Bevat het verhaal tussen de 150 en 300 woorden?
- Is het verhaal prettig om te lezen?
- Is het verhaal geschikt om in een tijdschrift voor pubers te plaatsen?
Strip:
- Is de boodschap duidelijk voor de lezer?
- Is het een verzorgd geheel?
- Is er goed samengewerkt?
Collage:
- Is de informatie duidelijk voor de lezer?
- Sluiten de afbeeldingen aan bij de informatie?
- Is het een verzorgd geheel?
Tekening:
- Geeft de tekening een duidelijk beeld van de geslachtsorganen?
- Is de informatie op de tekening juist?
- Is het een nette tekening?
Gehele schoolkrant:
- Ziet de krant er verzorgd uit?
- Is er goed samengewerkt?
- Zijn er (originele) onderdelen toegevoegd?
Diagnostische toets
Je sluit het thema Seksualiteit af met het maken van een diagnostische toets.
Terugkijken
Intro
- Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Vind je het een goede intro om de opdracht mee te beginnen?
Waarom wel of waarom niet?
Kan ik wat ik moet kunnen?
- Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
- Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de eindopdracht bezig zou zijn.
Klopt dat?
- Inhoud
Was de inhoud van de opdracht nieuw voor je of wist je het meeste al?
Schrijf op wat nieuw voor je was.
Verderkijker