Bouw van bloemen
Intro
Een van de onderdelen van een plant is de bloem.
In de bloem zitten de voortplantingsorganen van een plant.
De voortplantingsorganen zorgen ervoor dat er nieuwe bloemen kunnen ontstaan.
Bekijk nu het volgende filmpje. Waarom zijn bloemen geurig en kleurig?
Video: Wat is een bloem
In deze opdracht leer je over de bouw van de bloem.
Veel plezier!
Wat kan ik straks?
Na deze opdracht kun je:
- de verschillende onderdelen van de bloem benoemen.
- de functie van bloemen beschrijven.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
| Aan de slag |
| Stap |
Activiteit |
| Stap 1 |
 |
Na het bestuderen van de kennisbank kun je de verschillende onderdelen van de bloem benoemen. |
| Stap 2 |
|
Je kunt van de bloem en de verschillende onderdelen de functie aangeven.Practicum bloemen maken. |
| Stap 3 |
 |
Je voert het practicum 'Bloem' uit en bespreekt dit met een klasgenoot. |
| Afronding |
| Onderdeel |
Activiteit |
| Begrippenlijst |
|
Hier vind je de kennisbank en de begrippen die horen bij deze opdracht. |
| Eindopdracht A |
|
Je maakt de toets 'Bouw van bloemen' |
| Eindopdracht B |
|
Je maakt een document waarin je foto's en natuurgetrouwe tekeningen van bloemen verwerkt. |
| Terugkijken |
|
Terugkijken op de opdracht. |
| Extra |
| Onderdeel |
Activiteit |
| Extra |
|
Met een groepje klasgenoten leer je hoe je een bloemdiagram maakt. |
Benodigdheden
Tijd
Voor deze opdracht heb je in het totaal 3 lesuren de tijd.
Aan de slag
Stap 1 Bloemen
Bloem
Bestudeer uit de Kennisbank Bouw zaadplanten de volgende onderdelen:
-
Bloemen
-
Stamper
-
Meeldraad
Maak nu de oefening.
De vragen gaan over de Kennisbank Zaadplanten - Bloemen.
Stap 2 Functie van bloemen
De oefening hieronder gaat over de functie van de bloem en over de verschillende bloemonderdelen.
Stap 3 Practicum bloemen
Practicum Bloem
In dit practicum onderzoek je de bloemen van een witte dovenetel.
Je plakt een bloem, enkele meeldraden en de stamper op het werkblad.
Daarna benoem je de onderdelen.
-
Download het werkblad Bloemen.
-
Lees het werkblad een keer helemaal door.
-
Zoek de benodigdheden bij elkaar.
-
Voer stap voor stap het practicum uit.
Klaar?
Vergelijk je resultaten en de conclusie met die van een klasgenoot.
Hebben jullie dezelfde conclusie getrokken?
Zijn er verschillen? Hoe denken jullie dat dit kan? Bespreek het samen.
Afronding
Begrippenlijst
 |
|
Stamper
Vrouwelijk geslachtsorgaan in een bloem, bestaande uit een stempel, stijl en vruchtbeginsel. |
Stempel
Bovenste deel van de stamper; hierop komen stuifmeelkorrels terecht bij bestuiving. |
|
Stijl
Stuk van de stamper tussen de stempel en het vruchtbeginsel.
|
Vruchtbeginsel
Onderste deel van de stamper dat eicellen (vrouwelijke geslachtscellen van de plant) bevat. Uit het vruchtbeginsel kan na bevruchting een vrucht ontstaan. |
Zaadbeginsel
Deel van het vruchtbeginsel, waarin zich een eicel bevindt die kan worden bevrucht.
Uit het zaadbeginsel kan na bevruchting zaad ontstaan. |
Meeldraad
Mannelijk geslachtsorgaan in een bloem dat stuifmeelkorrels (mannelijke geslachtscellen van de plant) bevat. |
Helmknop
De helmknop is onderdeel van de meeldraad en bestaat uit enkele helmhokjes. |
Helmdraad
De helmdraad is onderdeel van de meeldraad en draagt een helmknop. |
Stuifmeelkorrels
Mannelijke voortplantingscellen van zaadplanten. |
Vrucht
Deel van een plant dat ontstaat uit het vruchtbeginsel en een of meerdere zaden bevat. Speelt vaak een belangrijke rol bij de zaadverspreiding. |
Voortplanting
Het proces waarbij organismen zorgen voor nakomelingen. |
Geslachtelijke voortplanting
Voortplanting waarbij bevruchting (= versmelting van geslachtscellen) plaatsvindt. Bij planten smelt een eicel samen met een stuifmeelkorrel. Bij dieren (en mensen) smelt een eicel samen met een zaadcel. |
Voortplantingscellen
Geslachtscellen. Bij planten: stuifmeelkorrels (man) en eicellen (vrouw). Bij dieren en mensen: spermacellen/zaadcellen (man) en eicellen (vrouw). |
Eindopdracht A Toets
Je sluit deze opdracht af met het maken van een toets.
Probeer een zo hoog mogelijke score te halen.
Toets: Bloemetjes en bijtjes
Eindopdracht B Document bloemen
Als je kiest voor eindopdracht B maak je een document van foto's en
natuurgetrouwe tekeningen van verschillende bloemen.
Je gaat als volgt te werk:
- Zoek 3 verschillende bloemen. Het maakt niet uit welke soort, maar probeer bloemen te kiezen die erg verschillen van uiterlijk. Maak van elke bloem een duidelijke foto.
Je kunt deze bloemen vinden in de vrije natuur, maar je mag ook een bloemist vragen of je foto's van bloemen mag maken.
- Zoek bij de 3 verschillende bloemen de juiste naam. Dat kun je doen door de bloemen te determineren met behulp van een website. (Kijk voor eventuele tips nog even terug naar de opdracht: Bouw van planten of naar de Verderkijker van dit thema).
Twee websites waar je kan determineren zijn Florakompas en FloraEuropa.
- Download het document Eindopdracht B - Bouw van Bloemen.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
- Plaats de foto's van de verschillende bloemen in het document.
- Maak naast elke foto een natuurgetrouwe tekening van de bloem. Kijk voor tips nog even in de gereedschapskist hieronder.
- Benoem daarbij de verschillende onderdelen van de bloem!
Beoordeling:
De punten waar je docent op let, vind je terug in de beoordelingstabel in het document.
Vul voor je je document inlevert ook zelf, per bloem, de beoordelingstabel in.
Klaar?
Laat je document beoordelen door je docent.
Terugkijken
Intro
- Kijk nogmaals naar de video van de introductie. Leg nu uit wat de functie van de bloem te maken heeft met geur en kleur.
Kan ik wat ik moet kunnen?
- Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
- Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 3 uur met de opdracht bezig zou zijn. Klopt dat?
- Inhoud
Was de inhoud van de opdracht nieuw voor je of wist je het meeste al?
- Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Ben je tevreden over de eindopdracht die je uitgekozen hebt.
A: Lukte het om de toets te maken zonder te spieken in de kennisbank? Denk je dat je door het maken van de toets alle leerdoelen kent?
B: Is het gelukt om de verschillende bloemen in de vrije natuur te vinden of was je afhankelijk van een bloemist? Zo niet, wat was de oorzaak dat het niet lukte om bloemen in de natuur te vinden.
Kon je de natuurgetrouwe tekeningen makkelijk maken aan de hand van de foto?
Extra
Extra Bloemdiagram
Fluitenkruid, scherpe boterbloem, klein kruiskruid en witte klaver.
Vier soorten voorjaarsbloemen die voorkomen in Nederland.
De klas wordt verdeeld in groepen.
Elke groep onderzoekt één soort en maakt hiervan een bloemdiagram.
- Lees eerste de theorie over bloemdiagrammen op: biodoen.
- Download vervolgens het werkblad Bloemdiagrammen.
- Volg de opdrachten op het werkblad.
Beoordeling
Het bloemdiagram laten jullie beoordelen door je docent.
De eindproducten worden beoordeeld op:
- de inhoud: zijn de gegevens correct.
- de vormgeving: is bij het maken van de tekeningen rekening gehouden met de tekenregels zoals die staan in de theorie van biodoen en de tekenregels voor een natuurgetrouwe tekening.
- de vormgeving: zijn de producten met zorg gemaakt.
- de planning: zijn de eindproducten op tijd ingeleverd.
